中二班“最棒的我”第一个主题月计划
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7、懂得关心他人并与他人分享快乐，并能用适当的方式解决朋友间的纠纷
科学
1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象
2、在操作中感知物体数量对应关系
3、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法
4、能够手口一致点数
5、初步学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量
6、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7
艺术活动：美术绘画《我的老师》《我自己》
科学活动：《动物宝宝学本领》
健康活动：《和。。。学本领》
语言活动：英语单词《beebirdeaglebutterfly》
语言活动：英语《常规训练》
科学活动：数学《常规训练》
艺术活动：奥尔夫《常规训练》
语言表演：《哈哈镜二》
第二周
语言活动：儿歌《生日树》
社会活动：《我的小书》
佛山市金宝贝幼儿园中班
2016—2017学年度第一学期Biblioteka 1个主题活动设计制订人：刘芬
主题名称
最棒的我
实施时间
2012年9月
主题说明
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。每一个“我”和世界另一个“我”，同种有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路
7、初步获得年和月的概念并且理解“收集”的概念
8、学会分辨自己小时候和现在的外貌变化
9、了解不同动物有不同的求生本领
10、认识秋季的特征,知道秋天是收获的季节以及认识秋天的节日,分享节日的快乐.
艺术
1、尝试用材料创作代表自己的图案
2、学习用绘画的方式记录、表达自己的喜好
3、观察了解京剧脸谱与角色性格之间的关系
环境创设与家园共育
环
境
创
设
最棒的我
特别的我
我的情绪
我的朋友
我长大了
?家
园
共
育
1、请家长带宝宝去游乐场玩，让幼儿知道开心等情绪是什么样的脸部表情
2、在家和宝宝一起绘画各种表情
3、请家长和宝宝谈话，告诉宝宝什么时候，什么事情会让你的心情怎么样
4、告诉宝宝，宝宝哪里表现得好，哪里表现得不好等
区域活动计划
区域名称
4、通过手指作画表达自己的想象和情绪
5、根据观察的细节画出同伴
6、知道音阶的高低变化并能学唱
7、能够按照歌曲节凑变化做相应的动作
8、掌握节奏，使用简单的器具创编动作
9、引导幼儿在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥地方法，丰富演奏的内容。
活
主题活动
非主题活动
主
题
内
容
第一周
语言活动：谈话《特别的我》
社会活动：《我放假的那些事》
语言表演：《夏日绝句》
第三周
社会活动：《开心枕和出气包》
语言活动：儿歌《我的心》
健康活动：《我喜欢和朋友玩》
艺术活动：名画欣赏《我真棒》绘画《我的好朋友》
语言活动：谈话《优点大展台》
科学活动：自然《时光隧道》
语言活动：歌曲《甜蜜手语》
语言活动：英语故事《icanfly》2
语言活动：英语儿歌《icanfly》
语言活动：英语单词《grandpagrandmauncle》《auntbrothersister》
英语儿歌《grandma》
科学活动：数学《6、7的形成》《数物结合6、7》
语言表演：《孔雀》
生成活动
教师节
运
动
《立定跳远》《赛跑》《抛圈》《仍沙包》
《骑车》《老狼老狼几点钟》《红绿灯》《滑滑梯》《抢凳子》《青蛙跳》《丢手绢》《骑羊角球》《滚球》《看谁走的稳》
7、能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。
8、懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
社会
1、懂得“收集”和“喜欢”的关系
2、知道不同的人喜欢不同的东西
3、知道人会有喜怒哀乐不同的情绪
4、学会感受和分享他人快乐的喜悦
5、知道每个人都要学习独立生活的本领
6、乐意与好朋友互相交流、合作游戏
科学活动：数学《10以内的点数》《目测数群》
语言表演：《小熊砍树》
艺术活动：歌曲《小鸭呷呷》
第四周
社会活动：《脸谱会说话》
健康活动：《拉拉队》
语言活动：故事《小小熊》2
语言活动：谈话《我喜欢，你喜欢》
艺术活动：美工《变脸娃娃》手工《我的好朋友》
科学活动：自然《我的样子》
艺术活动：歌曲《好朋友，行个礼》
8、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
语言
1、学念儿歌并用手指动作表现儿歌中的数字的变化
2、愿意尝试用语言表达出自己的感受
3、学会用语言讲述正自己喜欢的游戏
4、学习用手语进行表达
5、学习用简洁的语言描述同伴的优点
6、通过阅读故事知道自我肯定的重要性和学习观察图画故事中的人物表情
预设主题网络（调整）
预设目标
目??标
调??整
健康
1、提升合作游戏的经验
2、学习用肢体动作表示加油鼓励的方法
3、在游戏活动中增进动作的协调性
4、尝试运用手语表现歌曲内容
5、体验创作的快乐和成就感
6、、能听信号变速走、变速跑并且能按节奏上下肢协调地走和跑。
7、范围内四散追逐能步行1.5公里，能走跑交替150米，在一定跑
健康活动：《千变人》
艺术活动：创意小玩家《我的手指爱画画》
玩具卡《娃娃变变变》
科学活动：《我长大了》
语言活动：故事《皮皮和牛牛》2
语言活动：英语单词《owldragonflychick》
语言活动：英语歌曲《onelittleflower》2
科学活动：数学《物体的对应》《按粗细排序》
艺术活动：律动《锯木头游戏》
项目（材料）
指导要点
主题区域
语言区
卡纸字宝宝英语单词
把所学过的字宝宝和英语单词展示出来
美术区
镜子、不同形状的纸片、剪刀、蜡笔、彩色纸、胶水、
让幼儿学一学
表演区
京剧脸谱、开心枕、出气包、会逗人笑的玩具
火车头饰
让幼儿学各种表情来表演各种儿歌
益智区
不同人种的图片、挂历
科学区
各种摩擦的物品、磁碟、镜子、轮子
非主题区域
数学区
科学
1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象
2、在操作中感知物体数量对应关系
3、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法
4、能够手口一致点数
5、初步学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量
6、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7
艺术活动：美术绘画《我的老师》《我自己》
科学活动：《动物宝宝学本领》
健康活动：《和。。。学本领》
语言活动：英语单词《beebirdeaglebutterfly》
语言活动：英语《常规训练》
科学活动：数学《常规训练》
艺术活动：奥尔夫《常规训练》
语言表演：《哈哈镜二》
第二周
语言活动：儿歌《生日树》
社会活动：《我的小书》
佛山市金宝贝幼儿园中班
2016—2017学年度第一学期Biblioteka 1个主题活动设计制订人：刘芬
主题名称
最棒的我
实施时间
2012年9月
主题说明
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。每一个“我”和世界另一个“我”，同种有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路
7、初步获得年和月的概念并且理解“收集”的概念
8、学会分辨自己小时候和现在的外貌变化
9、了解不同动物有不同的求生本领
10、认识秋季的特征,知道秋天是收获的季节以及认识秋天的节日,分享节日的快乐.
艺术
1、尝试用材料创作代表自己的图案
2、学习用绘画的方式记录、表达自己的喜好
3、观察了解京剧脸谱与角色性格之间的关系
环境创设与家园共育
环
境
创
设
最棒的我
特别的我
我的情绪
我的朋友
我长大了
?家
园
共
育
1、请家长带宝宝去游乐场玩，让幼儿知道开心等情绪是什么样的脸部表情
2、在家和宝宝一起绘画各种表情
3、请家长和宝宝谈话，告诉宝宝什么时候，什么事情会让你的心情怎么样
4、告诉宝宝，宝宝哪里表现得好，哪里表现得不好等
区域活动计划
区域名称
4、通过手指作画表达自己的想象和情绪
5、根据观察的细节画出同伴
6、知道音阶的高低变化并能学唱
7、能够按照歌曲节凑变化做相应的动作
8、掌握节奏，使用简单的器具创编动作
9、引导幼儿在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥地方法，丰富演奏的内容。
活
主题活动
非主题活动
主
题
内
容
第一周
语言活动：谈话《特别的我》
社会活动：《我放假的那些事》
语言表演：《夏日绝句》
第三周
社会活动：《开心枕和出气包》
语言活动：儿歌《我的心》
健康活动：《我喜欢和朋友玩》
艺术活动：名画欣赏《我真棒》绘画《我的好朋友》
语言活动：谈话《优点大展台》
科学活动：自然《时光隧道》
语言活动：歌曲《甜蜜手语》
语言活动：英语故事《icanfly》2
语言活动：英语儿歌《icanfly》
语言活动：英语单词《grandpagrandmauncle》《auntbrothersister》
英语儿歌《grandma》
科学活动：数学《6、7的形成》《数物结合6、7》
语言表演：《孔雀》
生成活动
教师节
运
动
《立定跳远》《赛跑》《抛圈》《仍沙包》
《骑车》《老狼老狼几点钟》《红绿灯》《滑滑梯》《抢凳子》《青蛙跳》《丢手绢》《骑羊角球》《滚球》《看谁走的稳》
7、能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。
8、懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
社会
1、懂得“收集”和“喜欢”的关系
2、知道不同的人喜欢不同的东西
3、知道人会有喜怒哀乐不同的情绪
4、学会感受和分享他人快乐的喜悦
5、知道每个人都要学习独立生活的本领
6、乐意与好朋友互相交流、合作游戏
科学活动：数学《10以内的点数》《目测数群》
语言表演：《小熊砍树》
艺术活动：歌曲《小鸭呷呷》
第四周
社会活动：《脸谱会说话》
健康活动：《拉拉队》
语言活动：故事《小小熊》2
语言活动：谈话《我喜欢，你喜欢》
艺术活动：美工《变脸娃娃》手工《我的好朋友》
科学活动：自然《我的样子》
艺术活动：歌曲《好朋友，行个礼》
8、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
语言
1、学念儿歌并用手指动作表现儿歌中的数字的变化
2、愿意尝试用语言表达出自己的感受
3、学会用语言讲述正自己喜欢的游戏
4、学习用手语进行表达
5、学习用简洁的语言描述同伴的优点
6、通过阅读故事知道自我肯定的重要性和学习观察图画故事中的人物表情
预设主题网络（调整）
预设目标
目??标
调??整
健康
1、提升合作游戏的经验
2、学习用肢体动作表示加油鼓励的方法
3、在游戏活动中增进动作的协调性
4、尝试运用手语表现歌曲内容
5、体验创作的快乐和成就感
6、、能听信号变速走、变速跑并且能按节奏上下肢协调地走和跑。
7、范围内四散追逐能步行1.5公里，能走跑交替150米，在一定跑
健康活动：《千变人》
艺术活动：创意小玩家《我的手指爱画画》
玩具卡《娃娃变变变》
科学活动：《我长大了》
语言活动：故事《皮皮和牛牛》2
语言活动：英语单词《owldragonflychick》
语言活动：英语歌曲《onelittleflower》2
科学活动：数学《物体的对应》《按粗细排序》
艺术活动：律动《锯木头游戏》
项目（材料）
指导要点
主题区域
语言区
卡纸字宝宝英语单词
把所学过的字宝宝和英语单词展示出来
美术区
镜子、不同形状的纸片、剪刀、蜡笔、彩色纸、胶水、
让幼儿学一学
表演区
京剧脸谱、开心枕、出气包、会逗人笑的玩具
火车头饰
让幼儿学各种表情来表演各种儿歌
益智区
不同人种的图片、挂历
科学区
各种摩擦的物品、磁碟、镜子、轮子
非主题区域
数学区