部编一年级下冀少音乐《粉刷匠》赵静教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计下载

《粉刷匠》教学设计
一、教学目标
1．用柯尔文手势律动音乐做热身，让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。

2．能用轻松、愉快的声音演唱《粉刷匠》。

3．创编动作进行表演，体会粉刷匠愉快忘我的劳动精神。

二、教学重难点
重点:准确地演唱歌曲，体会劳动的快乐。

难点：引导学生创编舞蹈动作并表演。

三、教具准备
1.柯尔文手势律动歌《奇妙的手势》、《粉刷匠》视频
2.课件
3.自制的报纸帽子
4．电子琴
四、教学过程
1.律动《奇妙的手势》做课前的热身小活动。

师生共同律动（意图）在律动中初步体验劳动的快乐，提高学生参与集体艺术活动的积极性
2．谜语导入
通过一个小谜语，引导学生猜出，要靠双手来劳动。

回答课件图片中孩子门用双手做的什么事情。

师：同学们，看看今天我们要学习的歌曲中的小主人公用双
手做了些什么事呢？
（意图）由学生的生活经验入手，引出劳动的主题，引起共鸣，初步激发学生学习热情。

3.播放《粉刷匠》，初步聆听歌曲。

请同学们仔细听，歌中唱的是谁的故事？
4有节奏的跟着老师一起读一遍歌词。

5.教师介绍《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，讲解四二拍是强
弱的变化规律，指导学生跟随音乐做拍手、拍肩的动作，感受歌曲旋律。

6.老师弹琴带着学生用欢快的语调学唱歌曲。

突出最后一句，提问：为什么小粉刷匠鼻子脏了还那么高兴？引导孩子们明白，劳动就要不怕脏不怕苦不怕累。

7.创编舞蹈动作，带上帽子找同学上台表演。

师：你感受到粉刷匠劳动时候喜悦的心情了吗?那随着音乐我们一起动起来吧。

8.男生女生分组比赛演唱歌曲。

9.鼓励学生边唱边表演结束本节课。

今天我们在愉快的歌声中和粉刷匠一起体验了劳动的快乐。

五、课后作业
通过自己的双手劳动，回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。