【精品】人教版四年级语文上册《语文园地二》名师教学课件

作者向我们传达了热爱自然、向往美好生活的感 受，给人以丰富的联想和美的享受。
新课： 回顾可知新，接下来，就让我们走
进课本，一起去看看语文园地给我们 安排了什么样的精彩内容……
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
《一粒豆荚里的五粒豆》
母亲为什么要把一株豆苗称为 “一个小花园”呢？
舒适——( 明亮——( 愉快——( 柔嫩——(
舒)温服暖——( 敞) 亮 丰满——( 高) 兴 洋溢——( 娇) 嫩 仔细——(
) 暖和 )饱满 )充满 )认真
三、按要求写句子。
1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ••
(仿写比喻句) 春风就像_____一__支__彩__笔___，把整个世界勾勒得绚丽多彩。 2. 它一• 边• 飞，一• 边• 从嘴里发出一种声音。(用关联词语写句子) 火车启动了，送行的人们一边_______挥__手________，一边 ____________喊__着__：__“__一__路__平__安__！__”___________________
总结
学了本组课文，我们学习了很 多有趣的故事，也学会了很多新 字词，让我们再次回顾课文，品 尝学习的快乐吧！
随堂练习
一、看拼音写汉字。
wān dòu
kē
（
）（
xué
）
zhèng míng
（
）
jì néng
duǒ bì
zhèn hàn
（
）（
）（
）
豌豆 科学 证明 技能 躲避 震撼
二、在括号里写出下列词语的近义词。
第二单元
部编本人教版·四年级上册语文
新课导入
本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编 排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世 纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。目的是阅读时尝试从不同角度去思 考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角 度去思考，提出自己的问题。 第二单元的语文要素可归结为两点： 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题 写一个人，注意把印象最深的地方写出来
注—驻 堵—赌
抄—钞 煤—媒
赔—培 芬—氛
zhànɡ
账
贝
hè
贺
偏旁相同
zhānɡ
jiǎo
樟
狡
犭
ɡànɡ
huá
杠
猾
zhànɡ
账单
hè
恭贺
zhānɡ
樟树
ɡànɡ
杠杆
jiǎo huá
狡猾
账 贝
贺
樟
狡
犭
杠
猾
认读形声字时，可以根据形旁表意义的 特点来记住它们。
驻钞培赌媒氛 账贺樟杠狡猾
你还用形旁表意的方法记住了哪些形声字呢？ 跳挑眺
捎梢 哨
➢ 词句段运用
词句段运用
请同学们仔细阅读词句段运用，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的感悟？
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发 怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
四、根据课文内容填空。
1．下雨时，作者猜想蝴蝶的家在( 屋宇 )、( 麦田 )、 ( 松林 )、(园里的花 )、( 老树干的底面 )、 ( 桥下 )、树叶下面，但最后又都否定了，此时作 者的内心除了( 失望 )还有( 着急 )。
2．下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着 急了”，这在结构上，_______前__后__呼__应___；在情感上 强调了作者_对__幼__小__生__灵__的__关__爱_____之情。
我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神 奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要 我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱!
《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家通过反 复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密 ，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解 决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《蝙蝠和雷达》告诉我们研究生物可 以对人类的发明创造有所启示。
这些词是什么意思呢？
有些问题并不影响我对整篇课 文内容的理解。
《蝴蝶的家》
天气是怎样难为蝴蝶的呢？ 作者为什么那么多次写到“真 为蝴蝶着急”？ 最后“我”找到蝴蝶的家了吗？
不仅要会提问，还要学会筛选问题。
运用策略，你能提出哪些问题，来帮助理解 这篇文章呢？
相传盘古开天之前，宇宙只是混沌的一团。盘古开天之 后，身体化作了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。 盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继承，于是决定 在消失之前，留下自己的眼泪与头发来繁衍后代。于是他等 眼睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；在他的头发 散向天空化成满天星斗之前，藏起了两根头发。不知道过了 多少年，当有熊国的一个女人从一个小山丘经过的时候，不 小心碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩子就是轩 辕，他与炎帝结盟，成为中国最有名的国君——黄帝。
究竟哪粒豌豆才是最了不起的呢？
我们可以针对一个细节来提问， 也可以针对全文来提问。
《夜间飞行的秘密》
无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ “蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方呢？
针对同一篇课文，我们可以从不同的 角度来提问。
《呼风唤雨的世纪》 “原子核”、“远洋船舶”……
板书设计 语 ➢交流平台 文 ➢识字加油站 园 地 ➢词句段运用 二 ➢日积月累
课后作业
结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
希望大家以后在阅读文章的时候，能把 这些提问的策略用上，养成敢于提问、善于 提问的习惯。
➢ 识字加油站
识字加油站
请同学们仔细阅读识字加油站，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
认真观察，说说它们都有什么相同之处和不同之处？
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
chāo
抄—钞
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
你能说出每组句子在表达 上的不同吗？
这两组句子中的第一句都是排比句， 第一组中的第一句反复运用“没有”，第 二组中的第一句反复使用“叫”，分别表 现“那时候什么也没有，十分落后”和 “那条狗十分爱叫”的特点。第二句的表 述都比较平实，起不到强调的作用。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是 为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作 科学研究的。
➢ 日积月累
日积月累
请同学们仔细阅读书写提示，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的感悟？
yù ◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
【译文】喜欢问问题就会变得知识 渊博自以为是、不接受别人的意见 就会变得狭隘。
shèn
dǔ
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》 【译文】要广泛地学习，详细地探
《呼风唤雨的世纪》仅用了短短的几百字 就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术 的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给 人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造 了一个又一个神话，为人类创造了比以往任 何时代都要美好的生活。
《蝴蝶的家》以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲 藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者多 幼小生灵的关爱之情。从作者的字里行间我们可以了解 到他是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热 爱大自然的人。
这三个句子的特点都是自 问自答。自问自答是自己提出 问题，然后自己再回答这个问 题。自问自答能加强语气，从 而达到强调的目的。
照样子，你也写一写吧。
地球是圆的吗？不是的。 鲸鱼是鱼类吗？不是的。 昆明是个春城吗？是的。
设问句就是明知故问，自问自答。 为了强调自己的观点和看法，先提出一 个问题，接着自己回答。设问句的基本 特点是“无疑而问”，目的在于引人注 意，启发思考。
究，谨慎地思考，明白地分辨，切
实地履行。
◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充
【译文】有智慧、有才能的人，不学 习就不会有所成就，不提问就不会获 得知识。
shú huò ◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
【译文】人不是生来就懂得知识和道理 的，谁能没有疑惑呢？
通过上面名言的学习，我们知道了，在生活和学习中，我们 要有自己的见解，要善于提出自己的问题，学会思考，这样我们才 会成长更快哟！
3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们 藏身呢？(改为陈述句)
_____花__儿__自__己__已__经__被__雨__点__打__得__抖__个__不__停__了__，__不__能__容__它__ _们__藏__身__。________________________________
4．蝴蝶在阳光里飞。(扩句，至少扩两处) _____示__例__：__美__丽__的__蝴__蝶__在__金__灿__灿__的__阳__光__里__自__由__地__飞。
3.《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家通过反复 试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并 从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞 机在夜间安全飞行的问题。告诉我们研究生 物可以对人类的发明创造有所启示。
4. 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话用了____比__喻_的修辞手法，把___豌__豆_比作___囚__犯___， 说明____第__五__粒__豌__豆__的__生__存__环__境__很__差__，__条__件__很__艰__苦___。 5. 它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！ 第二句是一个____夸__张__句，这样写可看出母亲是个 ____对__生__活__充__满__希__望__、__热__爱__生__活____的人。
芬—氛
字形相似 偏旁不同
形声字
形旁表义 声旁表音
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
chāo
抄—钞
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
芬—氛
zhù
驻扎
chāo
验钞机
péi
培育
dǔ
赌博
méi
媒婆
fēn
气氛
你能借助偏旁记住这些形声字吗？
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
chāo
抄—钞
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
芬—氛
五、诗文默写
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充 ◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写得好 的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 2、说一说你最令你心动的文章。
正如本单元四篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事中蕴含深刻 的科学道理……
《一个豆荚里的五粒豆》讲了有五颗小豌豆出生了， 一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有 三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长 满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她 看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后 病好了。