17-3心理危机学生复学评估访谈架构

遂昌中学阳光心理辅导室
心理危机学生复学评估访谈架构
一、正面开场，建立信赖关系
二、说明会谈性质与目的
性质：所有复学学生例行会谈
目的：了解休学期间你的学习和生活情况
三、访谈内容
1.就医情况：哪家医院就诊，是否住院治疗、服药情况、心理治疗情况？住院/ 休学/ 服药的感受如何？主治医生对于复学给出的专业意见是什么？复学后，医生是否建议继续服药和治疗？
2.家庭支持系统（家庭氛围、父母关系、亲子关系是否有改变）：这段时间因为你的情况，家里的氛围有什么不一样吗？每天饮食起居，与家人关系如何，自己目前的情绪状态？父母
关系及对待你的方式有什么不一样吗？你觉得这段时间自己最大的改变或成长是什么？3.复学主动意愿：复学是谁的主意（自己还是家人）？什么原因想回校？和父母相比较，对于复学这件事谁的意愿大？主动意愿有多强？
4.自伤或自杀危机评估。

四、取得配合与可提供的帮助
1.取得配合：遵照医嘱，科学服药和接受治疗，告知擅自停药的危险性；签订不自我伤害契约书。

2.可提供的帮助：你觉得复学后可能面临的困难是什么？你有什么办法应对这些困难？你身边有哪些人可以帮你克服困难？希望我提供什么样的帮助？。