部编版语文九上《论创新性思维》教案

部编版语文九上《论创新性思维》教案
一、教学目标
- 了解创新性思维的概念和重要性
- 掌握培养创新性思维的方法和策略
- 提高学生的创新思维能力和解决问题的能力
二、教学重点
- 提供有关创新性思维的理论知识
- 引导学生参与创新性思维的实践活动
三、教学内容
1. 创新性思维的定义和特点
- 创新性思维是指独立、独创地思考和解决问题的能力。

- 创新性思维具有开放性、多样性、前瞻性和跨学科性等特点。

2. 创新性思维的培养方法
- 培养学生的观察力和思考力，使其能够发现问题和提出新的
解决方案。

- 鼓励学生进行思维训练和创造性思维的实践活动。

- 提供适合学生年龄和兴趣的创新性思维培养材料和资源。

3. 创新性思维的实践活动
- 组织学生进行创意思维训练：如头脑风暴、问题解决和创造性写作等活动。

- 引导学生进行创新性项目的设计和实施，如科学实验和艺术创作等。

四、教学方法
- 教师讲解法：介绍创新性思维的概念、特点和培养方法。

- 组织讨论法：引导学生就创新性思维的重要性进行讨论。

- 实践活动法：组织学生进行创新性思维的实践活动，培养其创新思维能力。

五、教学评价方法
- 学生的研究情况观察评价：观察学生在教学实践中的参与度和表现情况。

- 课堂表现评价：评价学生在讨论和实践活动中的表现程度。

- 书面作业评价：评价学生书面作业中的创新性思维能力。

六、教学资源
- 创新性思维培养教材和参考书籍
- 创意思维训练资料和练题目
- 创新性项目实施所需的材料和工具
七、教学进度安排
本教案共包括3个课时，具体安排如下：
- 第一课时：介绍创新性思维的概念和特点，引导学生进行讨论。

- 第二课时：讲解创新性思维的培养方法，组织创意思维训练
活动。

- 第三课时：引导学生进行创新性项目实践活动，并进行评价。