创新工作模式 翻开装备新篇章——江西省农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备类项目工作纪实
奋力谱写赣鄱义务教育时代新篇
奋力谱写赣鄱义务教育时代新篇作者：徐光明来源：《江西教育A》2018年第11期“以前，音乐课教学比较单一，课堂效果不太理想。
现在，通过专递课堂辅助上课，孩子们更爱听、更爱唱了，气氛活跃多了。
”这是婺源县溪头乡龙尾教学点汪海蛟老师对专递课堂的亲身感受。
作为江西省首批义务教育发展基本均衡县，婺源县通过加强教育信息化建设，让城乡孩子“同上一堂课”。
在江西，婺源县溪头乡龙尾教学点不是“样板”，而是“标配”，是江西义务教育均衡发展成果的一个缩影。
[党以重教为先政以兴教为本]物华天宝是大自然赐予江西的优良条件，人杰地灵是赣鄱儿女俊采星驰的生动写照。
在“两基”攻坚完成后，江西省委、省政府清醒地认识到，江西今后教育发展的重要任務就是进一步促进教育均衡发展，解决好不平衡不充分的问题，满足人民日益增长的享受更公平更高质量教育的需求。
江西省委、省政府与各个设区市政府部门签订了责任状，级级传导压力，层层落实责任。
各地政府相应成立领导小组，建立教育改革发展责任分解体系，在教育发展上主动担当、主动作为，落实教育优先发展战略地位。
如今，在赣鄱大地，最好的资源给教育，最好的建筑在学校，最美的风景在校园，最靓的队伍是教师。
科教兴赣蔚然成风。
2016年，江西省一次性申报的42个县（市、区）全部通过国家义务教育均衡发展专家组认定，全省工作进度由2015年的19.6%提升至57.1%，在全国排名前移了11位。
2017年，江西又有28个县（市、区）通过国家义务教育均衡发展评估。
全省累计92个县（市、区）、开发区通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，进度为82.14%，高于国家平均水平，提前一年完成国务院要求的“中西部地区2018年75%的县域单位实现义务教育发展基本均衡”的目标。
2018年是江西省县域义务教育发展基本均衡督导评估的收官之年，江西省再次吹响了义务教育均衡发展的集结号，全力打好迎检攻坚战，确保20个县（市、区）和复查县全部顺利通过国家现场认定，确保江西省全域实现义务教育发展基本均衡目标的如期实现。
薄弱学校改造工作总结8篇
薄弱学校改造工作总结8篇第1篇示例：薄弱学校改造工作总结随着教育事业的不断发展，我国的教育资源不断向城市集中，造成了城乡教育资源不均衡的现象。
为了解决这一问题，我国开展了薄弱学校改造工作，以提高教育资源配置的公平性和有效性，促进教育公平发展。
近年来，我参与了某薄弱学校改造工作，总结如下：一、加强管理水平，提升办学质量薄弱学校改造工作的首要任务就是加强管理，提升办学质量。
我们通过对学校管理团队进行培训，引进优秀管理经验，建立规范的管理制度，提高教师队伍素质，加强学校自身建设。
通过这些措施，学校管理水平有了明显提升，办学质量得到了有效提升。
二、优化教育资源配置，改善教学条件薄弱学校改造工作的重点之一是优化教育资源配置，改善教学条件。
我们对学校教学设施进行了全面调查和改造，更新了教学设备，改善了教学环境。
我们还积极争取各方支持，为学校增加了教学投入，提高了教学质量。
三、推进教育教学改革，激发学生学习热情薄弱学校改造工作还包括推进教育教学改革，激发学生学习热情。
我们开展了多样化的教育教学活动，注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生积极参与课外活动，激发学生学习的兴趣和动力。
通过这些改革举措，学校教育教学工作得到了改善，学生的学习积极性大大提高。
四、加强家校合作，形成良好育人格局薄弱学校改造工作还需要加强家校合作，形成良好的育人格局。
我们建立了家长学校沟通平台，定期召开家长会议，加强对家长的教育引导，引导家长关注子女的学习和成长。
我们也举办了多种形式的家庭教育活动，促进学校和家庭的紧密联系，形成了优质的育人格局。
结语通过几年的努力，我们成功地完成了某薄弱学校改造工作，取得了显著的成效。
学校管理水平得到提升，办学质量不断提高，教学条件得到改善，学生学习热情大大提高，家校合作达到了新的高度。
我们相信，在全社会的共同努力下，我国的薄弱学校改造工作必将迎来更加光明的未来，为实现教育公平发展贡献自己的力量。
【该总结纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。
农村义务教育薄弱学校改造设计方案.doc
目录第一节公司简介 (2)第二节项目需求分析 (4)A、形势环境部分： (4)B、使用部分： (4)C、扩展部分 (5)第三节项目系统介绍 (6)A、短焦投影机+交互式电子白板 (6)1、推荐配置设备清单 (8)2、链接示意图 (9)3、主要设备说明 (10)B、交互式书写教学一体机 (11)1、天士博教学一体机设备参数 (12)2、产品简介及功能列表 (13)第四节项目施工方案及售后服务 (14)A 、前期准备阶段 (15)B、项目实施阶段 (16)C、项目测试验收及试运行阶段 (17)第五节天士博产品售后及培训 (18)第六节相关技术资料 (19)第一节公司简介河南新视窗电子科技有限公司是一家以多媒体投影机、电子白板、教学一体机、系统集成为核心的多元化高科技公司。
本着“以人为本、诚信立业”的经营理念，不断开拓进取，蓬勃发展，是一家充满活力、极具发展前途的民营高新技术企业。
在短短数年的发展历程中，河南新视窗电子电子科技有限公司始终秉承着“客户为上帝”的宗旨，发展以科技为主体，服务为主导，集现代管理模式和完善营销体系为一体，采用客户关系管理系统（CRM），全方位为用户提供系统集成、网络工程及技术支持为一体的全面解决方案，最大限度地满足客户需求。
成功的服务使公司由单一迈向了多元化。
公司拥有一支实力雄厚、经验丰富的销售、管理、施工及售后专业队伍。
有职工16人，具有大专以上学历的占93%以上，公司下属行政部、商务部、财务部、产品部、销售部、大客户部（涉及多媒体电教、校园、安防、CRM软件、网络系统集成）、户技术支持中心、产品维修中心\站等。
我公司目前是：日立投影机河南总代理ASK投影机河南总代理奥图码短焦投影机河南总代理天士博电子白板、教学一体机河南总代理新宏基多媒体教学一体机河南总代理鸿合展示台河南核心经销商兄弟音频河南总代理联想电脑核心经销商博士推拉黑板、中控台河南总代理稳定才能发展，河南新视窗电子科技有限公司具有一支稳定的、高水平的销售、技术支持和管理队伍，建立了可靠的售后服务体系。
江西省教育厅关于开展农村义务教育薄弱学校改造计划、农村学前教
江西省教育厅关于开展农村义务教育薄弱学校改造计划、农村学前教育校舍改建类项目督查及农村义务教育学校标准化建设工程验收抽查的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】赣教基字[2014]66号【发布部门】江西省教育厅【发布日期】2014.12.15【实施日期】2014.12.15【时效性】现行有效【效力级别】XP10江西省教育厅关于开展农村义务教育薄弱学校改造计划、农村学前教育校舍改建类项目督查及农村义务教育学校标准化建设工程验收抽查的通知（赣教基字〔2014〕66号）各设区市、省直管县（市）教育局：为全面了解农村义务教育薄弱学校改造计划（以下简称“薄改计划”）和农村学前教育校舍改建类项目实施情况（以下简称“学前教育项目”），做好农村义务教育学校标准化建设工程（以下简称“标准化建设工程”）第一批资金项目验收抽查工作，督促各地扎实推进有关项目实施工作，经研究，决定开展薄改计划、学前教育项目督查及标准化建设工程验收抽查，现就有关工作通知如下：一、督查内容（一）薄改计划：各地校舍改造类项目实际开工和竣工情况；食堂和伙房建设、农村寄宿制学校生活条件改善、县镇学校大班额削减情况。
教学装备类项目招标采购任务完成情况以及装备使用管理情况。
加强资金管理、落实地方配套资金情况。
加强项目管理，规范工程建设程序，确保建设质量等情况。
（二）学前教育项目：各地农村学前教育校舍改建类项目总体规划的落实情况，项目实际开工和竣工等情况，加强资金管理、落实地方配套资金情况。
建立项目管理制度，加强项目管理，规范工程建设程序，确保建设质量等情况。
（三）标准化建设工程：2013年第一批资金项目规划建设任务完成情况；落实地方配套资金及严格资金管理情况；分轻重缓急，优先建设改造最基层的教学点、村小的情况；规范建设程序，确保工程质量及后续管理使用等方面情况。
二、督查时间：12月22日至27日。
三、人员安排：由省教育厅、省财政厅有关处室，部分设区市教育局抽调人员，组成6个督查组，每组3人，分别对11个设区市开展督查工作（具体安排见附件）。
2023年度学校教育技术装备工作总结(5篇)
2023年度学校教育技术装备工作总结小学教育技术装备工作总结本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强了____领导，规范教育技术装备管理机制学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，两位教务主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。
建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
本年度，已经多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平本年度，我校进行了络线路改造和调试，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。
按常规，学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等。
总之，本年度我校在教育装备上的投入超过____万元。
三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。
对照省Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。
我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。
要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。
2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机络教室的使用率。
除信息技术课外，我们鼓励其他学科教师使用，研究在络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。
2024年装备电教中心的工作总结(2篇)
2024年装备电教中心的工作总结____年装备电教中心的工作总结一、引言随着科技的飞速发展，电教中心在教育领域的地位日益重要。
为了适应新时代的需求，我们在____年开展了一系列装备电教中心的工作。
本文将对此进行总结，以便后续的工作能够不断改进和提升。
二、工作目标及任务____年，我们的主要工作目标是提升电教中心的装备水平，为教师和学生提供更好的教学环境和工具。
为此，我们制定了以下任务：1. 引进新的教学设备，如交互式白板、虚拟实境设备等。
2. 更新老旧设备，确保设备的正常使用。
3. 加强对教师的培训，提升教师运用电教设备进行教学的能力。
4. 维护设备的正常运行，及时处理设备的故障和问题。
三、工作内容及进展1. 引进新的教学设备根据教学需求和市场调研，我们引进了一批先进、适用的教学设备。
其中，交互式白板成为了我们的重点推广项目，通过与电脑和投影仪相连，可以实现多媒体教学的效果。
此外，我们还引进了虚拟实境设备，提供更多的互动和体验式学习的机会。
这些新设备的引进极大地丰富了教学手段和内容，提升了教学效果。
2. 更新老旧设备在保留了一些设备仍然能够正常使用的前提下，我们对一些老旧设备进行了更新。
主要包括电脑、投影仪等常用设备的更换和升级。
通过及时更新设备，我们保证了教师和学生的正常使用，提升了教学效率。
3. 教师培训在引进新设备和更新老旧设备的同时，我们也意识到教师的培训十分重要。
因此，我们组织了一系列的培训活动，培养了教师运用电教设备进行教学的能力。
培训内容包括设备的操作、教学方法的创新等。
通过培训，教师们的电教素养得到了极大提升，有效地帮助学生们更好地学习。
4. 设备维护设备维护是电教中心工作的重要组成部分。
我们制定了详细的设备维护计划，确保设备的正常运行。
此外，我们还配备了专业的技术人员，负责及时处理设备的故障和问题。
通过有效的维护，我们提高了设备的可靠性和稳定性，为教师和学生提供了良好的教学环境。
江西省人民政府办公厅关于印发江西省县域义务教育发展基本均衡巩固提升计划的通知
江西省人民政府办公厅关于印发江西省县域义务教育发展基本均衡巩固提升计划的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】2019.10.12•【字号】赣府厅字〔2019〕81号•【施行日期】2019.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省人民政府办公厅关于印发江西省县域义务教育发展基本均衡巩固提升计划的通知赣府厅字〔2019〕81号各市、县（区）人民政府，省政府各部门：《江西省县域义务教育发展基本均衡巩固提升计划》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2019年10月12日江西省县域义务教育发展基本均衡巩固提升计划为贯彻落实全国和全省教育大会精神，巩固提升我省县域义务教育发展基本均衡水平，稳步推进城乡义务教育优质均衡发展，加快教育现代化和教育强省建设，办好人民满意的教育，特制定本计划。
一、工作目标确保到2020年，全省义务教育学校布局更加合理，“乡村弱”“城镇挤”问题得到有效解决；全省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设取得显著进展，城乡义务教育资源配置更趋均衡；全省统一城乡中小学教职工编制标准全面落实，义务教育教师工资待遇稳步提高，师资队伍建设切实加强；全省教育脱贫攻坚各项任务全面完成，九年义务教育巩固率达到96%；全省义务教育改革持续深化，教育教学质量明显提升。
全省所有县（市、区）义务教育发展基本均衡水平得到巩固提升，城乡义务教育优质均衡发展稳步推进。
二、工作举措（一）完善经费保障机制。
1.持续保障财政教育投入。
健全财政教育投入持续稳定增长的长效保障机制，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。
合理划分省以下教育领域政府间财政事权和支出责任，完善教育转移支付制度。
巩固完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，提高义务教育经费保障水平。
2.科学规划教育经费支出。
在教育技术装备工作中深入贯彻落实科学发展观
在教育技术装备工作中深入贯彻落实科学发展观科学发展是当代中国的鲜明主题，是人民群众的根本利益的体现。
近期，笔者参加了江西省委教育工委、江西省教育厅和我站组织的专题学习胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上重要讲话的会议，学习了相关材料，受益匪浅。
胡锦涛同志指出：“深入贯彻落实科学发展观仍然是一项长期艰巨的任务，面临着一系列极具挑战性的矛盾和困难。
我们必须以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观，真正把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。
”因此，必须始终坚持把发展作为第一要务，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，更加自觉地走科学发展之路。
在教育技术装备的工作实践中，我们将深入贯彻科学发展观，以科学发展观为指导，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为实现办好人民满意的教育事业的目标服务。
1 贯彻落实《纲要》精神，实现教育均衡发展贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以“农村义务教育薄弱学校改造计划”项目为抓手，实现“促进公平”和“提高质量”的要求，要认真做好以下几方面的工作。
1.1 明确总体思路根据财政部和教育部农村义务教育薄弱学校改造计划要求，结合江西省实际，明确江西省农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备和图书工作的总体思路，即围绕推进义务教育均衡发展战略任务，结合中小学网点布局调整规划，按照《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》（简称《办学条件标准》）要求，科学制定教学仪器设备和图书配备规划，力争到2015年，使江西省义务教育学校基本达到《办学条件标准》。
1.2 把握配备要求教学仪器设备和图书按照教育部相关配备目录和《办学条件标准》配备；把握配备范围，教学仪器设备和图书配备范围为县（市、区）网点布局规划确定保留的农村中小学（含县镇初中和小学）；同时还要把握配备步骤和把握配备重点。
教育技术装备优化管理与创新
教育技术装备优化管理与创新江西省修水县四都镇中学汪忠民在新的世纪教育也随之社会的发展而发展，教学现在的装备也不只是像原来一样，一个黑板，一个粉笔擦，一盒粉笔了！现在的课堂只有那些是远远不够的，现在的教学需要新的装备,更好的装备，更能够让学生更好的理解更好的学习的装备，所以现代教育装备就应运而生！那么有了很好的装备，我们应该怎么去合理的运用，管理，并且创新呢？一、指导思想：认真贯彻领导和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。
达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。
所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。
培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
农村义务教育薄弱学校标准化建设实验室仪器设备音
仪器设备：包括显微镜、天平、电学仪 器等
实验台：配备实验台、实验柜等
实验耗材：包括试剂、耗材等
安全设施：配备安全防护设施，如灭火 器、急救箱等
信息化设备：配备多媒体教学设备，如 投影仪、电脑等
实验室环境：配备通风、照明、空调 等设施，保证实验室环境舒适、安全。
行维护和保养
仪器设备使用前，应进行安全检 查，确保设备完好无损
使用过程中，应严格按照操作规 程进行操作，避免误操作
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
操作人员应经过专业培训，熟悉 仪器设备的操作规程
仪器设备使用后，应进行清洁和 保养，保持设备整洁、完好
定期检查：定期对仪器设备进行检查，确保设备正常运行 清洁保养：定期对仪器设备进行清洁，保持设备整洁 维修保养：发现设备故障时，及时进行维修，确保设备正常使用 培训使用：对教师和学生进行仪器设备使用培训，确保正确使用设备
实验台：用于摆放实验仪器和 设备管、烧杯等常用实验仪器
实验设备：包括电学、光学、 化学等实验设备，满足不同学 科实验需求
安全设施：包括灭火器、急救 箱等，确保学生实验安全
更新实验仪器设备，提高实 验教学效率
增加实验仪器设备数量，提 高实验教学效果
优化实验仪器设备布局，提 高实验教学环境
促进农村学生全 面发展，提高综 合素质
提高实验教学质量：实验室仪器 设备可以提供更精确的实验数据， 提高实验结果的准确性，从而提 高教学质量。
激发学生的学习兴趣：实验室仪 器设备可以让学生接触到各种有 趣的实验，激发他们的学习兴趣， 提高学习效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
抓项目，纵深推进“两类学校”建设
抓项目，纵深推进“两类学校”建设作者：韩周钧陈小兵雷杰能来源：《江西教育A》2020年第03期贛州是教育大市，全市现有中小学（含小学教学点）、幼儿园及中职学校7079所，在校生200.35万人，专任教师11.69万人;赣州是农业大市，农业占大头，农村教育占大头。
多年来，赣州市高度重视乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校（以下称“两类学校”）建设，建立了“两类学校”建设台账，制定了建设方案，力争到2020年基本补齐“两类学校”短板，进一步振兴乡村教育，为乡村学生提供公平而有质量的教育。
上下高度重视，科学系统谋划2018年，赣州市政府印发了《城乡学校建设三年行动计划（2018-2020年）》，规划总投资169亿元，到2020年，新（改、扩）建义务教育学校142所。
其后又出台了《赣州市乡村振兴战略规划（2019-2022年）》，统筹推进义务教育均衡发展，全面消除城乡义务教育大班额，基本补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校短板。
各县（市、区）按照教育发展规划、城市规划等行业规划要求，根据城镇化进程、人口变化趋势，在充分调研、信息收集和研究论证的基础上，编制了县（市、区）域范围内教育网点布局专项规划（2018-2030年），优化城乡教育网点布局，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。
在充分调研论证的基础上，赣州将安远、大余、南康三县（区）确定为“两类学校”建设示范县（区）。
2019年，该市围绕“两类学校”建设的布局规划、办学条件、师资、经费保障、一体化发展、落实政府责任等六方面情况开展了专题调研，指导各县（市、区）按国家要求认真开展“两类学校”建设。
抓实项目建设，改善办学条件建台账。
赣州市详细测算出全市乡镇寄宿制学校建设资金。
各县（市、区）制定了图文并茂数据详实的“两类学校”建设台账，同时制定了县域“两类学校”建设方案，对未达到省定办学标准的学校进行校舍类和设施设备类的建设规划。
抓工程。
大力实施“全面改薄”项目和江西省农村义务教育学校标准化建设工程。
创新“三三制” 教育“双减”走深走实
创新“三三制” 教育“双减”走深走实作者：***来源：《江西教育A》2022年第11期南昌市东湖区将“双减”工作作为重要政治任务，按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，紧扣“落实中央部署、结合区域实际、确保平稳有序”的要求，坚持校内校外双向发力，稳步推进“双减”工作落地生效。
一年来，实现学科类培训机构100%压减，各类机构从预收学费无监管到100%实施监管，无证机构实现100%动态清零；学校100%开设课后服务、学生参与率达91.98%、教师参与率达93.2%，学校100%建立作业公示制度，学校作业时间控制100%达标。
建立“一周一简报”“一题一专报”制度；开设《聚焦“双减”》《“双减”开放日》《“双减”典型案例》等公众号或专栏；国家、省、市主流媒体报道东湖区“双减”工作经验300余次；《南昌日报》大篇幅刊发东湖区课后服务工作典型案例；南昌电视台《南昌新闻》专题报道东湖区校外培训机构治理举措；东湖区小学低段无纸化测评工作被中央广播电视总台“中国之声”《新闻与报纸摘要》高度关注。
把好三道“关口”、坚持三项“发力”、紧盯三个“聚焦”，蹄疾步稳，创新驱动，是东湖区“双减”工作取得明显成效的关键。
一、把好三道“关口”，层层推进，校外治理长效有序健全“高位保障”关。
东湖区委常委会、政府常务会专题听取“双减”工作汇报，先后15次召开区级工作会，研制出台“双减”保障性文件，高位推动“双减”工作。
各级领导、专家调研校内外“双减”工作多达10余次，现场了解问题、困难情况，现场调度推进工作。
在全市率先成立了“双减”工作领导小组，并设立“7+5”工作专班，7家常驻单位各抽调一名业务骨干，在区“双减”专班办公室集中办公；5家非常驻单位报送一名业务骨干，视工作开展情况短期集中办公，统筹推进“双减”工作。
打通“联动发力”关。
构建专班、街道、社区、学校四维网格化监管体系，常态化开展明察暗访，确保监管职责交叉不留死角。
吉安市认真做好农村义教薄改计划教学仪器装备采购工作
作者： 温朝晖
出版物刊名： 实验教学与仪器
页码： 36-36页
年卷期： 2013年 第10期
主题词： 仪器设备采购工作;农村义务教育;教学仪器装备;吉安市;薄弱学校;改造计划;教学装备;《通知》
摘要：本刊讯为了认真做好2012～2013年度农村义务教育薄弱学校履行计划教学仪器设备采购工作，江西省吉安市教育局、吉安市财政局于2013年8月20日联合下发《关于做好2012--2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备类项目采购工作的通知》。
《通知》对如何做好2012—2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器装备采购工作进行了详细布置。
全市义务教育薄弱学校改造项目工作先进个人推荐表_甘江峰
姓名
甘江峰
工作单位
赣县城关第三小学
职务
（职称）
副校长（小高）
联系电话
先
进
事
迹
材
料
该同志在2011年实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”项目，小学教学仪器设备音体美卫图书的摸底上报、验收分发过程中，下班后经常在校加班加点，工作细致认真，严谨细致地对待工作中的每一项任务，从不懈怠，兢兢业业，不断创造优异的的成绩，呈现优秀教育工作者的优良品德。
４、因为我们的器材都是放在特教学校，物流或快递公司随时打来电话，无论是风吹雨淋日晒，还是休息日，随时到特教学校接货。
５、器材接收和分发与教育装备的各项活动两不误，积极指导我校参加省、市组织的各项活动，取得了突出成绩，特别是今年的中小学师生自制教具活动获市优秀组织奖。
甘江峰同志勤奋敬业的工作作风，任劳任怨的奉献精神，深深打动着三小每一位教师，也深受广大党员群众的好评。该同志经常说，我是一颗螺丝钉，就要保证这颗螺丝钉在学校机器运转中不出问题，这是我的职责。
1、作为学校分管后勤总务的副校长，工作十分繁忙，但他始终以学校工作为统揽，加强了后勤保障建设，以校为家。经常工作到天黑才回家。
２、为迎接省督导评估，每次亲自到县特殊教育学校领取教学装备，中小学仪器、音体美器材、图书、电教软件等，利用休息日的时间加班加点，及时登记上册。
３、对于要安装的体育器材和实验室成套设备，利用休息日的时间，具体布置运输和安装工作。
单位
意见
（盖章）
年 月 日
县教育局审批意见
（盖章）
年 月 日
在工作中，该同志始终不渝地坚持弘扬“爱岗敬业，讲奉献”的精神，以强烈的事业心和高度的政治责任感，勤奋工作、锐意进取，勇于吃苦耐劳，踏实肯干，处处起到先锋模范作用，在后勤服务工作中努力做好本职工作，并坚持不断创新和完善，保障了各项服务工作的顺利开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制度 的建立健全 ， 为项 目工作提供 了制度保 障。
（ ２ ） 立足五年规划 ， 紧 密 结合 义务 教 育 学 校
标 准化 建设 和教 育均衡 发展
在开 展薄改工作初始 时 ， 我们就着 眼于制定 全
省 义务教育学校 未来五年 的发展 规划 ， 并 结合全 省 中小学 网点 布局 调整工作 ， 统筹 全省 中小 学安全 工
划教学装备 类项 目务 教育 薄弱 学校 改 造计 划 领
导小组 ， 负 责项 目建设 的宏 观管理 和指导 ， 各市 、 县
（ 市、 区） 成立相应 的组织机 构 ， 共 同做 好 项 目的 实
分 成两 组 同时进 行 独 立 评 审 ， 最后 综 合 两 组 专 家 的打分 评 出 中标 产 品 。这种 方式 的优 势在 于分 工 明确 、 各取 所长 ， 在产 品性 价 比以及 中标 厂商 的选 择 上都 实 现 了 双 赢 。 图 书招 标 也 是 采 取 双 线 评
为切 实做好 货 物 验 收工 作 ， 我 们 多 举 措 多 环
节进 行监督 验 收 。一 是加 强验 收工作 的培训 。在 进入 发货 验 收期 之前 ， 举 办 了 由全 省 教育 装 备 部
程、 农村 初 中实验 室建设 工程等项 目的实 施 。我 们
组 织指导各县 （ 市、 区） 根 据经 费 额度 、 学校 需求 和 课 改发展 的要 求 ， 把握 配备 步骤 和 配备 重 点 ， 科 学 制 定总体规划 和分 年 度计 划 ， 努 力 做 到配 备一 所 ， 达 标一所 。按 照各地的配备 规划 ， 力争 到 ２ ０ １ ５年 ， 我 省义务教育学 校基本都 能达 到办学条件标 准 。 （ ３ ） 创新招标方式 ， 取 得 了 中标 产 品 的 高性
标 对象 的创新 。教 学仪 器设 备招标 只 对生产 企业
招标 ， 不 对经 销商 招标 ； 图书 项 目只对 出版单 位招 标， 不对 图 书发 行 商招 标 。这 样 一 定 程 度上 既 降
低 了 中间环 节 的经 销 成本 又保 证 了 投 标商 实 力 ，
从 源头 上把 好 了产 品性 价 比的关 。二 是评标 方 式
购 买原材 料 开始 就进 行 生 产 过 程 的 跟踪 监 督 ， 直 至发 货前 的 到厂验 收检查 。把 监督 工作做 细做 扎 实， 既是 对 用 户 负责 ， 也 是 对 厂家 负 责 ， 避免 发 货 以后 出现 验 收不合格 的现象 ， 造成不 必要 的损 失 ， 也 延误项 目进 程 。三是 到货后 对照 样 品验收 。对 实验 仪器 的 到货 验 收 ， 我们 就 近 对 南 昌的货 物 进 行 了集 中验 收 。验 收 时带 上 所 有样 品 ， 在 与样 品
根据《 江 西省 农 村 义 务教 育 薄 弱 学 校 改造 计
判 断 和选择 ， 改善 了 以往 在 实验 仪 器 的政 府采 购 中对产 品质 量控制 力 较差 的局 面 。音 体美 卫器 材 和实验 室成 套设 备 的招 标 采购 ， 则 是分 两 条 线 评
标， 即对 标 书和样 品进 行分别 评 审 ， 由相应 的专 家
到人 ， 终 身问责 。子项 目组工作方 案需提 交集体 会 议讨论通 过后方 可实行。其次 ， 制定 了各 项规章 制 度５ ８ 条， 规 范 了所有 项 目工 作 人员 的行 为。组 织
事实上 ， 我们 采 购 的设 备 和 图 书不 仅 质 量 好
而且 价格合 理 。比如 ， 采 购 的 钢 琴是 广 东 珠 江 钢 琴有 限公 司 的精 品 系列 ， 价 格 比市场最 低 价还低 ， 真正 是物美 价廉 。中标 图书 质量 精 美 ， 学 校 普 遍 反 映是 自始 以来 配 到 的最 好 图书 。 （ ４ ） 以样品 为依据 ， 多举措严 把 货物验 收 关
的创新 。针 对实验 室仪 器 、 音 体美 卫器 材 、 实验 室 成 套设备 和 图书 等项 目， 分别 采 取 不 同的 招标 方 式 。实 验室 仪器 采 取 两 步招 标 法 ： 第 一 步 是 产 品
入 围评 审 ， 第 二步 在入 围 的产 品中实行 公开 招标 。 对 产 品进行 入 围评 审 ， 实 现 了对 产 品质 量 的直 观
９ ７ ８所农村 中小学校 按 标准 配 备 了 图书 。这 些 设 备 和 图 书 都 已投 入 使 用 ， 得 到 了 师 生 一致 好 评 。 项 目工作 也得 到 了教 育 部 有 关部 门 的肯 定 ， 并 在 全 国有关 省市进 行推 广 。
１ 主要经 验和 作法 （ １ ） 建 立 管理 体 系， 从 组 织 制 度 上 为项 目工 作提 供基 本保 障
年， 圆满完 成 了项 目招 标 采 购 、 发 货安 装 、 验 收 和
招标 采购 的优 势 ， 调 动 了一 些 优 秀 生 产 厂 商 的投 标 积极性 ， 取 得 了中标 产 品 的高性 价 比。一 是 招
结 算等 整套 工作 。江 西省属 全 国薄改 计划 工作 首 轮启 动省份 之一 ， 抢 占了市 场先 机 ， 占据 了货源 充 足、 成 本 较 低 等优 势。到 目前 为 止 ， 已 为 全 省 ２ ７ ２ ３所 农 村 中 小 学 校 配 备 了 教 学 仪 器 设 备 ，
价 比
门专 业 人 员 参 加 的 质 量 检 测 培 训 班 ， 并 编 印 了 《 教 学仪 器设 备 和 图 书质 量 检 测 手 册 》 发 给 各 级
收货 单位 。这 对提 高全体 工作 人员 的思 想认识 和 专业 水平 ， 以及 在 全 省 范 围 内统 一 验 收标 准 都 发 挥 了积极 的 作用 。二 是 跟 踪 监督 产 品生 产 过 程 。 对某 些生 产工 艺 和原 材 料 要 求 高 的产 品 ， 从 厂 家
标， 即选书 和评标 同时进行 。
施工作 。作为具体 实施 单位 ， 我们建 立健全 了各 项 工作 机制和规 章制 度 。首 先 确定 项 目工 作实 行 会
议讨论制 度和项 目责任 制 ， 整个项 目按 学科 和类别
分 为 ７个 子项 目， 落 实到 ７个 子 项 目组 负责 ， 责 任