工作计划 特教学校德育工作计划
2024年特殊教育学校工作计划范本（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划范本新学期的帷幕已经拉开，这标志着我校涟水县特殊教育学校的德育工作即将以全新的姿态，深植于学校教育教学工作的核心之中。
一、指导思想：在紧密遵循上级部门关于学校德育工作及少先队工作的明确指导下，我校将严谨遵循并切实执行《义务教育法》、《残疾人保障法》及《未成年人保护法》等相关法律法规，以强化德育工作的针对性和实效性为核心目标。
我们将始终坚持以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基石，以班集体建设为关键抓手，构建具有特殊教育学校特色的德育工作体系。
面对新时代的新挑战，我们将针对特殊教育学校学生的独特个性及身心发展需求，精心设计并实施各类教育活动，旨在促进学生个性发展，塑造健全人格。
同时，我们将大力弘扬爱国主义精神，加强校园文化建设，积极营造健康向上、充满正能量的育人环境。
特别关注并强化特殊学校学生的日常行为规范教育，加强聋哑学生的心理健康指导，致力于培养出一批举止文明、品德高尚、心理健康、富有创新精神的优秀人才。
我们还将加强师德师风建设，提升德育工作的实际效果，深化心理健康教育的研究与实践，充分挖掘并发展聋哑儿童的个性特长，促进其身心全面健康发展。
我们将坚定不移地树立“育人为本”的德育理念，奋力开创学校德育工作的崭新篇章。
二、主要工作目标：1. 牢固确立德育工作的核心地位，实现管理育人、教书育人、服务育人的有机结合。
2. 加强学校德育工作的规范化管理，优化德育队伍建设，提升德育工作者的专业素养和综合能力。
完善德育评估机制，充分激发全体教职员工的育人热情与创造力，努力争创德育工作先进学校。
3. 强化学生行为习惯的养成教育，为学生的未来成长奠定坚实的基础，助力其成为符合社会需求的新型合格人才。
4. 持续彰显德育工作和少先队工作的特色优势，推动学校德育工作不断创新与发展。
三、工作内容：1. 紧密配合学校各部门及全体教职员工的工作部署与要求，德育组将以饱满的热情、认真的态度积极投身各项工作中，并充分发挥自身优势与潜力，确保各项工作任务的高效完成。
特殊学生学校德育工作计划
特殊学生学校德育工作计划特殊学生学校德育工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
特殊教育学校德育工作计划3篇
特殊教育学校德育工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育学校德育计划(5篇)
特殊教育学校德育计划(5篇)特殊教育学校德育计划1一、指导思想以学校整体工作计划为指导，紧紧围绕“培养有修养、负责任、会学习、善求真、有梦想、能创造、身心健康、全面发展的人”的德育总目标，坚持育人为本，坚持立德树人，扎实落实“在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新”的理念，努力完善智慧德育体系，更新德育观念，坚持德育创新，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学健康地发展。
二、工作目标深入开展智慧德育工程，以“涵养良好习惯，享受幸福成长”为重点，以“创设德育大氛围，关注养成小细节”为途径，以“注重活动全过程，浸染学生的心灵”为载体，引导教师发展智慧，指导教师应用智慧，激发教师创造智慧，享受德育工作的情感美、创造美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中，培养学生自理、自控、自律的能力，提升学生的品格素养，努力打造让学生终身难忘的德育，为学生未来的长远发展奠基。
三、方法措施（一）、创设德育大氛围智慧德育追求的是给学生终身难忘的教育。
而教育目标的达成离不开良好的氛围和环境。
本学期，要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围，使学生耳濡目染，每天都有进步。
教育的意图，应该潜藏在学校生活最常态的形式背后，良好的习惯，应该在不经意的行为中悄然养成。
1、加强队伍培训，提高育人能力要着力打造一支业务强、素养高、有智慧、敢创新的德育队伍。
我们将全面开展教师的培训活动，逐步实施培养计划，不断提高教师的德育能力。
2、开展环境教育，培养审美情趣充分利用学校优美的校园环境和校园文化，打造校园“美的使者”，使学生以实验为荣，有强烈的归属感、荣誉感、责任感，越来越爱我们的学校，越来越喜欢这个成长环境。
3、关注家庭教育，形成教育合力本学期，要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，继续办好家长学校，提高学生家长的家教水平。
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文(五篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文一、工作目标1. 建立健全德育工作体系，提高学生的道德素质和社会适应能力。
2. 加强德育师资队伍建设，提供高质量的德育教育资源。
3. 增强家校合作，形成共同育人的局面。
4. 倡导全校师生形成积极向上、团结互助的良好氛围。
二、工作内容和措施1. 建立德育工作队伍（1）加强德育师资培训，提高教师的德育教育水平。
（2）成立德育工作小组，定期开展德育教育研讨活动，交流经验，提升工作水平。
（3）制定德育工作计划，明确工作目标和任务分工，确保工作的有序进行。
2. 加强学生德育教育（1）开展德育主题教育活动，如道德讲堂、德育班会等，促进学生的道德观念形成。
（2）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会适应能力和服务意识。
（3）建立学生榜样评选制度，树立先进典型，引导学生向优秀靠拢。
3. 深化家校合作（1）加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，宣传学校的德育工作，解答家长的疑问。
（2）加强家校协作，共同制定学生德育行为规范，形成家校共育的共识。
4. 建设德育宣传平台（1）建立学校德育网站，发布德育教育信息和活动成果，提供德育教育资源。
（2）开展德育课程建设，制定德育教育教材，推动德育教学的规范化和科学化。
（3）利用校园广播、电子显示屏等宣传媒体，宣传德育活动和先进事迹。
5. 建立德育评价体系（1）制定德育评价指标，建立科学的德育评价体系。
（2）定期组织对学生进行德育评价，及时发现和解决学生的德育问题。
（3）举办德育成果展示活动，展示学生的德育成果，提高学生的德育参与度。
三、工作措施的落实方法1. 制定详细的工作计划和工作进度表。
2. 加强协作沟通，形成共识，确保工作的顺利进行。
3. 通过定期会议和督导检查，对工作进展情况进行及时监督和评价。
4. 组织教师培训和研讨活动，提高教师德育教育水平。
四、工作成效的评估和调整1. 定期对德育工作开展情况进行评估和总结，发现问题及时进行调整。
2024年县特殊教育学校德育工作计划(2篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生的自尊和自信心，使其能够积极主动地面对自己的特殊需求和困难；2. 培养学生的社会适应能力和生活自理能力，使其能够融入社会并独立生活；3. 促进学生之间的友谊和团队合作意识，培养正向关系和互帮互助的价值观；4. 培养学生的道德品质和社会责任感，使其成为有益于社会的公民；5. 提供全面良好的德育环境和资源，以支持学生的个性发展和全面素质提高。
二、工作内容：1. 制定个性化德育计划，根据不同学生的特殊需求和能力制定个性化德育方案，包括培养自尊心、自信心和积极的心态，提高社交技能和解决问题的能力等。
2. 开展社会实践活动，引导学生融入社会，参与社区服务活动、参观实地等，培养学生的生活自理能力和社会适应能力。
3. 开展团队合作活动，组织学生参与团队项目，如体育比赛、合唱比赛等，提高学生与他人合作的意识和能力，培养良好的团队合作精神。
4. 组织道德教育活动，开展道德讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和社会责任感，培养学生的公民意识和家国情怀。
5. 提供全方位的德育资源支持，包括建设德育图书馆、设立优秀典型展示区、组织德育教师培训等，为学生的德育发展提供有力的保障。
三、工作计划：1. 制定个性化德育方案：根据特殊学生的不同需求和能力，制定个性化的德育方案，确保每位学生都得到针对性的德育指导和培养。
2. 定期开展社会实践活动：每学期至少组织一次社会实践活动，鼓励学生积极参与社区服务、参观实地等，培养学生的实践能力和社会适应能力。
3. 定期开展团队合作活动：每学期至少组织一次团队合作活动，如体育比赛、合唱比赛等，培养学生与他人合作的意识和能力，增强团队精神。
4. 定期开展道德教育活动：每学期至少开展一次道德教育活动，如道德讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
5. 建设德育资源支持：建设德育图书馆，购置与德育相关的书籍、教材和学习资料；设立优秀典型展示区，展示学生的优秀德育成果和典型案例；组织德育教师培训，提高教师的德育教育水平和专业知识。
2024年特殊教育学校德育工作计划(3篇)
2024年特殊教育学校德育工作计划一、工作总体目标本年度的德育工作旨在培养特殊教育学校学生的道德品质、自律能力及良好的行为习惯，增强他们的社会适应能力和生活自理能力，提高他们的心理素质和自信心，为学生全面发展奠定良好的基础。
二、工作重点任务1. 制定并实施德育教育计划(1) 设计和制定特殊教育学校的德育教育计划，明确目标和任务。
(2) 根据学生的特点和需求，在课堂教育和课外活动中有针对性地进行德育教育。
(3) 加强德育教师队伍建设，提高德育教师教学水平和专业素养。
2. 培养学生的道德品质和自律能力(1) 深入开展德育教育活动，培养学生的责任心、奉献精神和团队合作精神。
(2) 组织学生参加公益活动和社会实践活动，提高学生的社会责任感和参与意识。
(3) 制定学生管理规范和奖惩机制，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
3. 提高学生的社会适应能力和生活自理能力(1) 组织学生参加生活技能培训，包括饮食烹饪、个人卫生、交通安全等方面的培训。
(2) 在课程设置中注重培养学生的社交能力和沟通能力，帮助他们逐步适应社会环境。
(3) 创设实践性的生活情境，让学生在实际操作中培养生活自理能力和独立生活能力。
4. 关注学生的心理健康和自信心(1) 建立健全的心理咨询服务体系，为学生提供心理健康教育和咨询支持。
(2) 组织心理素质培训和心理疏导活动，帮助学生树立积极的心态和正确的自我认知。
(3) 加强学生心理健康档案管理，及时发现和干预心理问题，确保学生的心理健康稳定。
三、具体实施措施1. 加强师资建设(1) 组织德育教师培训，提高他们的专业能力和教学水平。
(2) 鼓励教师参加学术交流和研讨活动，提升他们的教育理念和教育方法。
(3) 建立德育教师定期交流和分享机制，促进教师之间的互相学习和共同提高。
2. 设计德育教育课程与活动(1) 制定德育教育课程体系，明确各个学段学生的课程内容和目标要求。
(2) 定期组织德育教育活动，如主题讲座、班会活动、社区实践等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2024年县特殊教育学校德育工作计划样本（3篇）
2024年县特殊教育学校德育工作计划样本一、教育愿景和任务1.教育愿景通过德育工作，培养特殊教育学校的学生具备良好的品德、健康的心理状态和适应能力，积极融入社会，并成为有用的社会成员。
2.教育任务通过实施德育工作，提高学生的道德素养，培养学生独立自主、自信自立的品质，并通过德育活动促进学生的自我认知、自我管理、自我调适能力的提升。
二、德育目标和重点1.德育目标- 培养学生正确的价值观和道德观念，包括尊重他人、关爱他人、公平公正等。
- 培养学生积极的人际交往能力，包括合作、沟通、分享等。
- 培养学生自我管理能力，包括自律、自信、自立等。
- 培养学生适应社会的能力，包括适应环境、适应规则等。
2.工作重点- 品德教育：通过开展道德讲座、道德实践活动等，加强学生的道德教育，培养学生优秀的道德品质。
- 心理健康教育：通过心理辅导、心理培训等，帮助学生树立积极、健康的心态，增强心理韧性。
- 社会适应教育：通过社会实践、社会交往等活动，提高学生的社会交际能力和社会适应能力。
- 家校合作：加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
三、具体措施和计划1.品德教育- 组织专题讲座，邀请道德教育专家、社会名人进行道德讲座，引导学生正确价值观。
- 定期开展道德实践活动，如义工活动、志愿者活动等，培养学生的责任感和奉献精神。
- 开展班级德育教育，组织班会、主题班会等活动，引导学生正确行为和良好品德。
- 组织评选道德模范，表彰先进典型，激励学生向道德模范学习。
2.心理健康教育- 开展心理健康教育讲座，加强学生心理健康知识的宣传和普及。
- 组织心理辅导活动，为有心理问题的学生提供专业的咨询和辅导。
- 组织心理培训活动，提高教师对学生心理健康的认知水平，增强教师的心理辅导能力。
- 建立心理健康档案，定期进行心理健康评估和跟踪服务。
3.社会适应教育- 组织社会实践活动，带领学生参观社会机构、企业等，增加学生对社会的了解。
2024年特殊教育学校德育工作计划（三篇）
2024年特殊教育学校德育工作计划在深化素质教育改革、贯彻新型教育理念的大背景下，我们愈发认识到德育在学校工作中的核心地位。
德育是教育的灵魂，对于特殊教育学校而言，如何将德育落到实处，决非仅仅依靠口号和表面文章所能达成。
聋哑和智力受损的孩子们对外界知识和信息的渴望，促使我们必须细致、精准地开展德育工作，确保其实效性，持之以恒地推动德育进程，旨在促进涟水县特殊教育学校师生身心健康、积极向上的发展，致力于将这些特殊儿童培养为充满活力、积极向上的学生，为他们未来成为社会中残而有为、受社会欢迎的成员奠定坚实基础。
结合我校实际情况，我们将从以下方面着手：一、指导思想严格遵循《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》的规定，积极贯彻____“____”精神，强化德育工作的针对性和实效性。
我们坚持以爱国主义教育为引领，以行为规范教育为基础，以班集体建设为关键，根据特殊教育学校少年儿童的个性特征和身心发展需求，开展教育活动，促进学生个性化发展，塑造健全人格。
二、工作思路1、确立学生为主体的意识。
2、把握班级管理、习惯养成、安全教育三条主线。
三、工作内容1、全力配合学校各项工作的开展。
在整个学校工作流程中，学校各部门及教职工需积极配合，德育组将以积极、热情、严谨的态度承担各项工作，发挥最大能力完成任务。
2、持续优化学校常规管理。
不断完善寝室、教室、责任区的评分制度，使之更加合理、科学、规范、透明，真正实现激励先进、督促后进的目的，通过评比活动促进班级之间良性竞争，推动良好校风的形成。
3、重视学生安全，将其置于德育工作的首位。
德育组将配合学校全面开展学生安全教育活动，强调学生安全意识，坚持安全工作常抓不懈。
及时发现并解决安全隐患，将安全工作视为各项工作的重中之重。
4、精心组织每一次活动，让学生在活动中得到认知、成长和锻炼。
（1）积极开展“行军礼”活动，提升师生文明礼仪习惯。
（2）推广“一枝笔”活动，锻炼学生书面表达能力，同时增进外来访客的归属感。
2024年特教学校德育工作计划
(1)要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。
(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。
(3)要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
(4)要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
(5)要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
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三、工作目标：
(一)加强学生日常行为规范教育。
(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
(四)坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
四、重要工作：
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
特殊学生学校德育工作计划3篇
特殊学生学校德育工作计划3篇特殊学生学校德育工作计划篇1新时代新风尚，为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我班德育工作，浓化班级文化氛围，努力提高学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：一、本班德育工作的目标任务本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系;依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作1、德育工作要培养学生的优良品质。
2、要全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕小学生规范养成教育和学困生转化策略这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。
继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定期开展家庭联系。
三、拓宽多元化的德育教育途径1、以师表形象，身教示范要积极倡导立师德加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生;铸师魂提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生;树师范树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生;倡师风倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。
开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育(1)要发挥思想品德课教学的教育功能;(2)二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
(3)要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。
特教学校德育工作计划5篇范文
特教学校德育工作计划5篇范文特教学校德育工作计划1为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
具体工作措施：(一)、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。
我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评;3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作;4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成;5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。
倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德;能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台;(二)常规工作。
加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。
从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。
从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
2024年县特殊教育学校德育工作计划(5篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划1. 概述近年来，随着特殊教育的不断发展，特殊教育学校在培养学生的德育素养上面临着新的挑战和机遇。
本工作计划旨在通过制定全面科学的德育工作计划，提高学校特殊教育学生的德育水平和综合素质。
2. 工作目标（1）培养学生良好的道德品质和社会行为规范；（2）促进学生的自我认知和自我价值的发展；（3）培养学生具备良好的人际交往能力；（4）提升学生的个人情感管理和危机处理能力；（5）加强学生的社会责任感和公民意识。
3. 工作内容（1）制定德育教育纲要：结合学校的实际情况，制定特殊教育学校的德育教育纲要，明确德育目标和内容。
（2）开展德育主题活动：根据学生的年龄和特殊教育需求，开展一系列德育主题活动，包括校园文化节、心理健康教育活动、志愿者活动等，引导学生树立正确的价值观念和道德意识。
（3）建设学生自治组织：成立学生自治组织，组织学生参与学校管理和决策，培养学生的自主意识和责任感。
（4）开展行为规范教育：制定学校行为规范，并通过教育活动和公告栏等形式向学生宣传普及，促使学生养成良好的行为习惯和道德规范。
（5）加强心理健康教育：组织心理健康教育活动，提供心理咨询服务，帮助学生管理情绪，增强心理韧性。
（6）开展志愿者服务活动：组织学生参与志愿者服务活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
（7）加强师生沟通：定期开展家长会和家访活动，加强与家长之间的沟通，共同关心和培养学生的德育成长。
4. 工作方法（1）开设德育课程：在课程设置中加入德育方面的内容，让学生通过学习课程，理解道德行为和社会规范的重要性。
（2）组织主题活动：根据不同年级和学生的特点，组织一系列主题活动，例如读书分享会、社会实践活动等，引导学生积极参与并培养良好的社会交往能力。
（3）注重个别辅导：针对不同学生的特殊需求，重点关注那些需要额外辅导的学生，提供个别辅导和支持，帮助他们解决个人困难和问题。
（4）提供心理支持：学校设立心理咨询室，并配备专业的心理咨询师，提供学生心理辅导和支持。
2024年特殊教学教育德育工作计划(二篇)
2024年特殊教学教育德育工作计划____年特殊教育德育工作计划一、引言特殊教育是指为了满足身体、智力、感知、语言、情感、行为或学习上有障碍的学生的个体需求，提供专门的教育服务。
德育是培养学生正确自我理解、自我评价、自我管理、自我教育和自我激励的过程。
特殊教育德育工作旨在通过有针对性的教育手段，提高特殊教育学生的道德素质、品德水平，促进他们全面发展。
二、目标及任务1. 目标：通过特殊教育德育工作，使特殊教育学生树立正确的人生观、价值观，培养健康的心理素质和社会适应能力，为他们的人生发展和参与社会做好准备。
2. 任务：a. 制定综合性的德育教育计划，明确每个学期和每个年级的德育目标和内容；b. 通过正面激励和行为模范示范，引导学生形成良好的品德和道德观念；c. 培养特殊教育学生的情感、沟通和社交技巧，提高他们的社会适应能力；d. 建立良好的德育评价机制，对学生的德育表现进行全面评估；e. 加强特殊教育中德育与学科教育的有机融合，提高综合素质教育水平。
三、具体措施1. 制定综合性德育教育计划a. 在每个学期开始前，根据特殊教育学生的特点和需求，制定针对性的德育计划；b. 明确每个学期和每个年级的德育目标和内容，包括道德品质、社会行为规范、心理素质培养等方面；c. 将德育教育与学科教育有机融合，使德育成为全面素质教育的重要组成部分。
2. 正面激励和行为模范示范a. 通过表扬、鼓励和奖励等方式，激励学生形成良好的品德和道德观念；b. 设立德育先进个人和集体的奖励机制，鼓励学生积极参与德育活动；c. 教师要以身作则，作为学生的行为模范，引导学生正确理解和认同德育价值。
3. 培养情感、沟通和社交技巧a. 通过心理辅导、情感教育和社交技能培训，帮助特殊教育学生树立健康的情感态度，提高沟通和交往能力；b. 组织学生参与集体活动、社会实践等，培养他们的集体观念和社会适应能力；c. 配备专业人员，提供个别辅导和支持，帮助特殊教育学生处理情绪问题和人际关系。
2024年县特殊教育学校德育工作计划(三篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划一、工作目标1.提高学生的道德水平和道德修养，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2.激发学生积极向上的精神状态，培养学生自信、乐观的心态。
3.加强学生的社会适应能力，提升学生的自理能力和社交能力。
4.营造和谐、温馨、友爱的校园文化氛围，促进学校内外的团结合作。
二、工作内容1.开展道德教育课程设置特殊教育学校自己的道德教育课程，结合学生的特殊需求，创新教育模式，注重培养学生的情感、伦理和思维品质。
2.开展德育主题活动组织开展形式多样的德育主题活动，如道德讲座、德育演讲比赛、道德故事分享会等，使学生在互动中感受道德教育的力量。
3.制定校规校纪在校规校纪的制定过程中，考虑特殊教育学校的特点和学生的需要，确保规定的合理性和可操作性，让学生明确纪律和规范。
4.加强学生的自我管理通过开展学生自治组织和班级自治制度，培养学生自我约束力和自我管理能力，激发学生自觉遵守规则和积极参与学校活动的意识。
5.强化家校合作加强与学生家长的沟通，建立家校合作的桥梁，共同关注学生的德育成长，组织家庭活动和家长讲座，提供学生道德教育的多重支持。
6.加强教师的德育素养培养加强教师的德育培训，提升教师的德育素养，增强教师在德育工作中的主导性和示范性作用，为学生树立良好榜样。
7.建设和谐的校园文化营造和谐、温馨、友爱的校园文化氛围，促进学校内外的团结合作。
组织各类文娱活动，如校园音乐会、文化艺术节等，为学生提供展示自我的机会，丰富校园文化。
三、工作措施1.建立专门的德育工作领导小组，明确相关工作人员的职责和支持体系。
2.制定详细的工作计划和时间表，确保每项工作都得到妥善安排和执行。
3.注重实施过程的监督和评估，及时调整工作策略，确保工作效果的落实。
4.引入先进的德育教育理念和方法，提升工作的针对性和实效性。
5.加强与其他特殊教育学校的交流与合作，借鉴和学习其他学校的成功经验。
四、工作评估1.定期组织德育工作评估，对各项工作的完成情况进行考核和评价。
特殊教育学校德育的工作计划范文（通用5篇）
特殊教育学校德育的工作计划范文（通用5篇）光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的特殊教育学校德育的工作计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
特殊教育学校德育的工作计划1一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
特殊教育学校的德育工作计划
特殊教育学校的德育工作计划特殊教育学校的德育工作计划「篇一」一、指导思想我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。
根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。
二、主要工作1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交流反馈；学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析）。
3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人的实践经验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。
积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究。
三、具体工作1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。
加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、文章；进行听课、竞赛评比等活动。
使教研组活动开展得既扎实，又灵活。
2、平时工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。
要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。
同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。
（2）课堂教学情况：针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。
2024年特殊教学教育德育工作计划范本(三篇)
2024年特殊教学教育德育工作计划范本引言：特殊教育德育工作是培养特殊教育学生德、智、体、美全面发展的重要环节，是特殊教育教学工作的基础，具有重要的育人功能和社会使命。
为了促进特殊教育学生的全面发展，我们制定了以下2024年特殊教育德育工作计划。
一、目标及原则1. 目标：以培养学生的德、智、体、美为核心，促进特殊教育学生的全面发展和品德成长。
2. 原则：因材施教、精准分类、个性化培养。
二、特殊教育德育工作内容安排1. 品德教育1.1. 增强学生的道德意识和社会责任感，开展关于诚信、友爱、助人为乐等主题的德育教育活动。
1.2. 强调规则意识和自律能力，制定严格的规章制度以及行为规范，要求学生自觉遵守。
1.3. 提高学生的自信心和自尊心，鼓励学生积极参与团队活动，培养集体荣誉感。
1.4. 倡导和培养学生的社交能力，组织学生进行交往训练与合作学习。
2. 心理健康教育2.1. 进行心理评估与矫正，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养积极的心态。
2.2. 组织专项心理辅导活动，关注特殊教育学生的心理健康问题，帮助他们克服学习和生活中的困难。
2.3. 加强心理教育宣传，开展心理健康教育讲座及心理援助工作坊。
3. 社会适应能力培养3.1. 开展社会实践活动，帮助学生适应社会生活，培养与他人合作的能力。
3.2. 加强生活自理能力训练，促进学生的自立能力和社会适应能力的提高。
3.3. 组织学生参与公益活动，增强学生的社会责任感和服务意识。
4. 文化艺术教育4.1. 针对学生的兴趣和特长开设文化艺术课程，如音乐、舞蹈、美术等，丰富学生的文化艺术素养。
4.2. 定期组织特殊教育学生进行文艺表演、展览等，展示他们的才艺和成果，增强他们的自信心和自我展示能力。
5. 健康教育5.1. 加强体育锻炼与健康教育，组织学生参加各类运动比赛，培养他们的体质和耐力。
5.2. 开展健康饮食教育，提供合理的食谱，培养学生良好的饮食习惯。
2024年特殊教育学校德育工作计划范文
2024年特殊教育学校德育工作计划范文【引言】特殊教育学校的德育工作对于学生的全面发展和成长具有重要的意义。
德育工作的目标是培养学生的道德品质、自我管理能力和社会适应能力，使他们能够在日常生活和学习中遵守规则、尊重他人、积极向上。
本文将从德育工作的目标、内容和实施计划等方面，提出2024年特殊教育学校的德育工作计划。
【一、德育工作目标】1. 培养学生良好的道德品质。
通过开展道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的纪律意识、责任感和奉献精神。
2. 提升学生的自我管理能力。
通过开展自律教育活动，培养学生的自我约束、自我控制和自我调节能力，使他们能够自主地进行学习和生活。
3. 培养学生良好的社会适应能力。
通过开展社会适应教育活动，提升学生的人际交往能力、合作意识和社会责任感，使他们能够适应社会环境并融入社会。
【二、德育工作内容】1. 进行道德教育活动。
组织学生参与道德讲座、道德实践活动等，引导学生了解并尊重社会公德、职业道德、家庭美德等，培养学生正确的价值观和行为规范。
2. 开展自律教育活动。
组织学生进行自我约束和目标设定，设置自律考核制度，引导学生自主地制定学习和生活规划，并在实践活动中培养学生的自我管理能力。
3. 进行社会适应教育活动。
组织学生参观社会机构、参与社会实践活动等，培养学生与他人的交流和合作能力，提升学生的社会责任感和适应社会环境的能力。
【三、德育工作计划】1. 制定年度德育工作计划。
根据学校德育工作的目标和内容，制定具体的年度德育工作计划，明确每个学期的重点任务和时间安排。
2. 进行德育宣传活动。
开展德育主题宣传周、德育作品展等活动，宣传德育工作的重要性，激发学生的参与热情，营造浓厚的德育氛围。
3. 组织德育培训和研讨活动。
邀请专家学者进行德育培训和研讨会，提升教师的德育理论水平和实践能力，为学校德育工作提供有力支持。
4. 开展德育实践活动。
组织学生参与德育实践活动，如志愿服务活动、社区帮扶活动等，通过实践锻炼学生的道德品质和社会适应能力。
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文（3篇）
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文一、工作背景与目标在特殊教育学校中，德育工作对学生的品德发展和全面成长具有重要的意义。
2024年，我们县特殊教育学校将以“培养优秀人才，创造美好未来”为目标，加强德育工作，以提升学生的品德教育水平、培养他们的良好行为习惯和积极心态，促进学生的全面发展。
本计划旨在制定2024年德育工作的目标、方向和具体工作措施，为学生提供良好的德育环境和优质的德育服务。
二、工作目标1.提升学生的道德素养，加强品德教育。
2.培养学生的良好行为习惯和社会交往能力。
3.加强学生的心理健康教育与心理辅导。
4.提高学生的社会责任感和公民意识。
5.建立健全学校德育工作机制。
三、工作内容与措施1.加强品德教育（1）开展主题教育活动，组织学生参与德育知识竞赛、德育主题演讲比赛等，提高学生的道德素养和道德判断能力。
（2）组织学生参观纪念馆、博物馆等，引导学生了解历史文化，增强对传统文化的认同感。
（3）开展德育教育专题讲座，邀请专家学者为学生进行德育教育宣讲，引导学生树立正确的价值观念和人生观。
2.培养良好行为习惯和社会交往能力（1）开展校规校纪教育，制定详细的校规校纪，并组织学生进行宣讲，培养学生守纪律、讲文明。
（2）加强班级管理，组织班级活动，增强学生的集体意识和团队精神。
（3）开展社会实践活动，如组织学生参与志愿服务、社区活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。
3.加强心理健康教育与心理辅导（1）建立心理健康教育课程，培养学生的情绪管理能力和心理适应能力。
（2）加强心理辅导，成立心理咨询室，为有需要的学生提供个体辅导和集体辅导。
（3）组织心理健康活动，例如开展心理健康周、举办心理健康讲座等，普及心理健康知识，改善学生的心理状态。
4.提高社会责任感和公民意识（1）组织学生参与社会实践活动，了解社会发展状况，培养社会责任感和公民意识。
（2）开展社会法制教育，组织学生参观法院、公安局等机构，培养学生的法律意识和法治观念。
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特教学校德育工作计划学校德育工作计划新学期的开始，预示着我们爱心学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、主要工作目标：1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。
2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。
3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。
三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做1的原则。
积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。
让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。
让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。
（3）继续开展“大手牵小手”的活动。
让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。
庆祝劳动节，培养劳动光荣的意识观念。
庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。
5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性。
加强团员队伍及团员干部队伍建设。
做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。
进一步完善团队阵地建设，创新团工作机制。
团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。
6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责1）、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。
本学期开始，普九工作将成为各学校的重点工作。
本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。
2）、认真完成好考勤情况统计工作。
保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。
3）、做好校会及班子会会议记录。
4）、以第22个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容，作好各项宣传、接待等工作。
5）、做好党支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记录，按时交党费，迎接每学期的党务工作检查。
26）、管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务。
7）、本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进。
新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。
在新学期中，团支部要不断研究学习，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！月份工作安排德育主题一：励志教育目的：激发学生的学习内在动力，帮助学生建立职业兴趣校会：新学期，新起点，新气象学习雷锋教育:“学雷锋精神，树校园新风”评选活动德育主题二：养成教育目的：帮助学生养成文明守纪的好习惯校会：学习《小学生日常行为规范》团会：“青春的光彩在春天里绽放，花季年龄活出花季年华”争当主人教育活动：检查兴趣小组活动德育主题三：劳动教育、感恩教育目的：帮助学生增强爱心和责任心校会：劳动最光荣团会：“五四精神激励着我”，新团员入团宣誓。
感恩母亲教育活动：出一期“我的妈妈”作文专刊，献给母亲节3德育主题四：纪律卫生教育目的：强化学生爱校意识，培养良好常规行为校会：爱新家，做主人我爱我家教育活动：开展内务整理评比活动德育主题五：安全教育目的：让学生掌握防溺水、防震、避险常识校会：安全伴我行快乐暑假教育活动：布置假期完成主题小报4特教学校德育工作计划(二)xx年度第二学期特殊教育学校德育工作计划在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样子？？……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。
所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：一、指导思想切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。
积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
7、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
（1）、在校园内大力开展“行军礼”活动。
切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
（2）、开展“一枝笔”随身带的活动。
发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。
（3）、养成“轻敲门”的好习惯。
学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。
大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。
（4）、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
（5）、继续开展“爱同学”的活动。
让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
（6）、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。
（7）、开展“助残日”的庆祝活动。
（8）、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
花点时间读书，那是智慧的基础；花点时间思考，那是力量的源泉；花点时间观察，那是认识世界之路；花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。
生活中，幸福既是物质生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是创造的概念。
而我却以自己能在特殊教育这片芳草地里，永远的耕耘而乐此不疲为幸福，这才是我追求幸福的完整的概念。
涟水县特殊教育学校孙青xx年二月十六日特教学校德育工作计划(三)县特殊教育学校德育工作计划范文新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的学校教学管理制度工作中来。
一、指导思想在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真贯彻落实十七大精神，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
n二、主要工作目标：1、牢固（转载自亿库网2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。
完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。
n3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。
n4、继续突出德育和少先队的特色工作。
n三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。