2020年上海中考会考生物试题及答案

2020年上海中考会考生物试题及答案
一、选择题
i.观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（ ）
A.对触碰最敏感的部位是触角
C.对光刺激有反应
2. 人体生长发育的起点是（ ）A.精子 B.卵细胞
3. 以下对四种动物进行分类的依据（
） B.对声音的刺激反应敏感D.对醋的气味刺激有反应
甲类
丹顶鹤、金统喉乙类蜗牛、蜘蛛
A.是否有脊柱
B.是否会生长
4. 下列食物中，富含维生素C 的是（
）A.牛奶 B.馒头5. 下列器官中，能维持人体内水分平衡的是（
A.心脏
B.肾脏
6. 下列可以通过科学实验来回答的问题（
）①酸雨对植物种子的萌发是否有影响？
C.受精卵
C.是否会呼吸C.鸡蛋C.肺
D.胚胎D.是否有羽毛D.游猴桃D.胃② 佩戴口罩，是否有助于减少病菌传播？
③ 对做出页献 员工，怎样根据规章制度予以奖励？
A.①®
B.①®
C.①③
D.都不可以二、填空题
7.用显微镜观察细胞时，当视野中看到模糊的物像后，再调节（粗，细）准焦螺旋至清晰,如图是显微镜视野下的细胞图片，该细胞是 （动物/植物〉细胞.其中进行生命活动的主要场所是（填图中的字母）。

8.如图是某草原生态系统中的一个食物网，该食物网中属于生产者的是；如果在该草原上使用高效 灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则该食物网各成分中•受影响最大的首先
是
三、实验题
9.某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。

第一步：将天竺葵整株植物放置在黑暗环境中两昼夜。

第二步：用黑卡纸对叶片乙作局部遮光处理：用装有碱石灰（碱七灰可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋.将叶片丙包裹密封；叶片甲不做任何处理。

第三步：将植株放置于PII光下3-4小时。

再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。

（1）实验步骤中第一步作用是通过（光合/呼吸）作用消耗叶片中原有的淀粉•
（2）图2中去除叶片内叶绿素的是步骤（a/b/c）.
（3）分析图3的实验现象，未遮光部分变蓝表明（有/无）新淀粉生成.遮光部分不变蓝表明（有/无）新淀粉生成.说明绿色植物的光合作用需要。

（4）若要验证光合作用否需要二氧化碳，应选择叶片甲与叶片进行对照分析.
10.“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。

步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。

餐前均经严格的第一次无菌采样。

步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。

参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。

步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室.经过48小时的培育。

再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。

测试结果如卜表。

结果(cfu/g)
餐后
菜名
餐前
公筷非公筷
凉拌黄瓜140001600045000
盐水虾160150220
干锅茶树菇1100160079000
炒芦笋3030530
咸菜八爪鱼60205000
香辣牛蛙60150560
注；efu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。

（1）专家是基于什么问题进行这项研究的？。

（2）每道菜分成两份目的是为了进行______实验。

（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是。

A.未经过高温杀菌
B.黄瓜易滋生细菌
（4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显（多/少），证明使用公筷______（能/不能）有效降低病菌的传播风险。

据此，你对“使用公筷”的态度是
四、简答题
11.特殊时期我们不得不通过“空中课堂”来继续我们的学习，但这又对我们惯常的生活方式带来了挑战。

怎样合理安排我们的营养、运动和休息呢？
如图是小明同学原在校与今年3月份居家学习期间的作息时间分类统计.图1是小明一天的作息时间对照：图2是居家学习期间自主活动中各项内容的时间安排。

（1）据图1可知.在居家学习期间.小明在作息时间的分配上，与其任校期间相比，时间减少最多的是,时间增加最多的是。

（2）在居家学习期间，小明发现自己明显发胖了，他认为这主要是运动时间减少造成的。

你是否同意他的观点？请你结合图1说明理由：-
（3）近期，小明觉得看远处物体有点模糊.于是到医院进行了检查。

① 据图3判断小明可能患了（近/远）视。

你判断的依据是物体发出的光进入眼球后,成像在视网膜______（前/后）。

②医生建议小明佩戴眼镜，应选用（凹/凸）透镜桥正视力。

③ 小明的视力发生变化可能与观看电子屏幕时间变长有关.据图1和图2分析可知,小明每天用于观看电子屏幕总时长（大于/等于）3.3小时。

④请你为小明提出保护眼睛的建议（写出一条即可）：o
参考答案
1-6BCADBA
7.（1）.细（2）.植物（3）.A
8.（1）.草（2）,蛇
9.（1）.呼吸（2）. a（3）,有（4）.无（5）.光（或阳光）（6）.丙
10.（1）.使用公筷能否有效降低病菌的传播风险（2）.对照（3）.A（4）.少（5）.能（6）.倡议使用公集
11.（1）.运动（2）.自主活动（3）.同意，运动时间减少最名（4）.近（5）.前（6）.凹（7）.大于（8）.减少观看电子屏幕的时间。