16 《阿房宫赋》《六国论》综合检测统编版高中语文必修下册

16.《阿房宫赋》《六国论》综合检测
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成问题。

熟悉了朦胧烟火中的阿房宫，深谙于诗赋中的阿房宫，已成为2000多年来国人对
美好事物的人文宣泄。

但2003年至2004年阿房宫遗址的科学考古工作，却让世人体会到了阿房宫的真实生存状态：纸张、遗存、甚至想象式的，皆是过去时的存在。

阿房宫最早载于司马迁的《史记》：“（始皇）三十五年……作宫阿房，故天下谓
之阿房宫。

”历史学家班固也留有关于阿房宫的墨宝。

而最为后世崇拜的是唐代诗人杜牧《阿房宫赋》中壮丽的文学想象。

阿房宫因此在过去时中存在了2000多年，直到2002年10月，根据国家文物局的批示，中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古
所联合筹建并成立了阿房宫考古工作队开始翻开阿房宫过去时生存状态的一页。

秦阿房宫遗址为秦都咸阳的上林苑遗址故地。

为确定“阿城”就是现在的前殿遗址，阿房宫考古队队长李毓芳对古文献进行了一番“知识考古”：《水经注·河水》载“池
水北经镐京东，秦阿房宫西”。

李毓芳认为，这里的“池水”指西周已有的“彪池”。

彪池位于现在的沣镐村西，距王寺村西南二里有余。

虽历经沧桑，但是彪池低洼的地势现在仍能看清；彪池水向北流，恰恰经过一东西向规模宏大的夯土台基的西面，而该处夯土台基就是现认阿房宫前殿遗址。

据当地群众反映，在1949年以后还看到过前殿遗址夯土台基西部有一道南北向土墚，高约1米，且土墚东西两侧有碎瓦片，后被村庄覆盖。

同样，在台基东部亦存在上述遗迹。

中国社科院考古所研究员、著名秦汉都城考古学家李毓芳分析判定，群众反映的遗迹现象应为“阿城”的西墙和东墙。

因现在的前殿夯土台基南部勘探和发掘中未发现南墙遗迹，这样一来，在考古调查、勘探和发掘之中的阿房宫前殿遗址与文献记载中的“阿城”情况是一致的。

阿房宫考古队从2002年10月至2004年12月在前殿遗址已勘探面积35万平方米，试掘和发掘面积300平方米，基本搞清了阿房宫前殿遗址的范围及其所属遗迹的分布，至此阿房宫前殿遗址中有无宫殿建筑成为关键。

根据勘探和试掘的资料，阿房宫前殿遗址夯土台基东西长1270米、南北宽426米、现存最大高度12米左右。

遗址东部长400米、宽426米和西部长70米、宽426米的遗址面被现代村庄覆盖。

为了了解台基底部结构，考古队还对台基夯土进行了穿透性的钻探，发现夯土台基底部基本为平面，只是夯土台基西南部和台基东部边缘原来地势稍高一些。

其土层堆积一般是耕土层、扰土层，然后是夯土台基夯土，汉代、或汉代至宋代的堆积。

阿房宫前殿的轮廓非常重要，但人们更关心其顶部的遗存堆积中是否有秦代宫殿的信息，这对寻找阿房宫——世人心目中的恢宏建筑组群，具有成败攸关的信心指示。

但是在排除法下，考古学家们一次次地希望，又一次次地失望，他们逐渐认识到这样一个事实：前殿遗址台基顶部的秦代遗存仅仅限于前殿北墙遗迹及其顶部建筑倒塌的堆积物，也就是说，阿房宫前殿可以说只完成了夯土台基的建筑，没有宫殿建筑。

有专家对文献中阿房宫的建筑时间进行了一番计算，发现阿房宫的修建时间前后最多为4年。

这从当时的生产、运输工具和规划设计的工作量来看，4年里能把阿房宫前殿的巨大夯土台基建成已实属不易。

现在能说阿房宫不存在吗？对于记者的提问，李毓芳认为下结论为时尚早，“要搞清阿房宫的范围到底有多大，还有大量工作要做。

科学结论要建立在全部事实之上”。

（有删改）1．下面说法不符合文意的一项是
A．有考古学家认为《水经注·河水》中记载的“池水”，就是西周已有的“彪池”。

彪池位于沣镐村西，虽历经沧桑，但现在仍能看清其低洼的地势，水向北流恰恰经过现被认为是阿房宫前殿遗址的夯土台基的西面。

B．2003年至2004年阿房宫遗址的科学考古工作，让世人体会到了阿房宫的真实生存状态：纸张、遗存、甚至想象式的，皆是过去时的存在。

这说明阿房宫在历史上是不存在的。

C．李毓芳分析判定，当地群众反映的前殿遗址夯土台基西部有一道南北向土墚，高约1米，且土墚东西两侧有碎瓦片，后被村庄覆盖的这一遗迹现象应为“阿城”的西墙和东墙。

D．虽然阿房宫前殿的轮廓非常重要，但人们更关心其顶部的遗存堆积中是否有秦代宫殿的信息，这对于寻找阿房宫—世人心目中的恢宏建筑组群，尤为关键。

2．有人说“阿房宫前殿没有被焚烧，阿房宫前殿甚至根本没有建成”？请结合全文阐述
他们提出这一观点的理由。

3．李毓芳指出“要搞清阿房宫的范围到底有多大，还有大量工作要做。

科学结论要建立在全部事实之上”。

你是如何理解“科学结论要建立在全部事实之上”这句话的？请结合
全文加以阐述。

二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。

A．赵尝五战于秦《六国论》
B．冀君实或见恕也《答司马谏议书》
C．见臣于秦
D．虽董之以严刑《谏太宗十思疏》
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．臣闻尧/无三夫之分舜/无咫尺之地/以有天下/禹无百人之聚以王/诸侯汤武之卒/不
过三千人/车不过三百/乘立为天子/诚得其道也/
B．臣闻尧无三夫之分/舜无咫尺之地/以有天下/禹无百人之聚/以王诸侯/汤武之卒不过三千人/车不过三百乘/立为天子/诚得其道也/
C．臣闻尧无三夫之分/舜无咫尺之地/以有天下/禹无百人之聚以王/诸侯汤武之卒/不过三千人/车不过三百乘/立为天子/诚得其道也/
D．臣闻/尧无三夫之分/舜无咫尺之地/以有天下/禹无百人之聚以王/诸侯汤武之卒/不过三千人/车不过三百/乘立为天子/诚得其道也/
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．先祖父，先人祖辈、父辈。

“先”是对去世的尊长的敬称。

如“先父”是儿女称自己已过世的父亲；“先夫”是妻子称已死的丈夫。

B．荆卿即荆轲。

卿，古代对人的敬称；或君王称亲近的大臣为“卿”，如“爱卿”；还可以表示夫妻或好友间非常亲昵的称呼。

C．合从，亦作“合纵”，指战国时苏秦游说六国诸侯联合拒秦的外交策略。

六国结盟为南北向的联合，称“连横”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，称“合纵”。

D．轩悬，悬钟磬奏乐时，只在东、北、西三面悬挂，阙开南面不悬。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

（2）是故横人日夜务以秦权恐猲诸侯，以求割地，愿大王之熟计之也。

阅读下面文言文，完成各题。

【甲】阿房宫赋（节选）
杜牧
嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾．之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

嗟乎！使六国各爱．其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【乙】过秦论（节选）
贾谊
A．杜牧，号樊川居士，唐代著名诗人、散文家，与同时期的李商隐齐名，并称“小李杜”。

B．锱铢，古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一，极言细微。

C．四海，指天下、全国，古人认为中国四境有“东海”“南海”“西海”和“北海”环绕。

D．公侯，古代指公爵与侯爵。

《礼记》把爵位分为依次递减的公、侯、子、伯、男五等。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．自群卿以下至于众庶人/怀自危之心/亲处穷苦之实/咸不安其位/故易动也。

B．自群卿以下至于众庶人/怀自危之心/亲处穷苦之实/咸不安其位故/易动也。

C．自群卿以下至于众庶/人怀自危之心/亲处穷苦之实/咸不安其位/故易动也。

D．自群卿以下至于众庶/人怀自危之心/亲处穷苦之实/咸不安其位故/易动也。

11．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确
．．．的一项是（）
A．甲文第一段夹叙夹议，点明正是由于秦统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民揭竿而起。

B．甲文第二段转入议论，进一步指出六国衰亡和秦朝覆灭的根本原因都在于不能施仁爱民。

C．乙文指出秦二世比秦始皇更加暴虐无道，从而导致奸险欺诈之事纷起，天下人陷入苦难。

D．甲乙两文都运用了对比论证和比喻论证，既增强了文章的说服力，也使说理更
生动形象。

阅读下面文言文，完成下面小题。

六国论（节选）
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道．也。

或曰：六国互丧，率．赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰弊在赂秦也。

②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固．不在战矣。

思厥．先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎．牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数．，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

④呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！
⑤……
12．对下列句子中加点词的解释，全都不正确
．．．．．的一项是（）
①破灭之道．也（规律）①率．赂秦耶（全都）
①固．不在战矣（所以）①思厥．先祖父（他的，他们的）
①则胜负之数．（次数，数量）①洎．牧以谗诛（及，等到）
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
13．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同
．．的一项是（）
A．赂秦而．力亏源不深而．望流之远
B．暴秦之．欲无厌可以尽豫游之．乐
C．秦以．攻取之外百姓皆以．王为爱
D．是．故燕虽小国而后亡是．而不见可悔故也
14．下列加点词语的古义和今义相同
．．的一项是（）
A．思厥先祖父
．．自哀
．．B．秦人不暇
C．可谓智力
．．焦土
．．孤危D．楚人一炬，可怜
15．下列句子不是
．．被动句的一项是（）
A．而为秦人积威之所劫B．戍卒叫，函谷举
C．终必不蒙见察D．犹有可以不赂而胜之之势
16．下列说法，不符合
．．．原文内容的一项是（）
A．文章开篇先从不赂秦的国家和赂秦的国家两个方面来分析六国灭亡的原因，从
而间接而含蓄地地提出中心论点。

B．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

C．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

D．第二段段尾运用引证法强有力地证明了赂秦的严重危害和根本错误。

既对上文进行了补充说明，又很好地收束了上文。

17．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为国者无使为积威之所劫哉！
（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉。

阅读下文，完成各题。

阿房宫赋
杜牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之．内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。

朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之．也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；
有不得见者三十六年。

燕赵之收藏
．．．，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不
甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之
如泥沙？使负．栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之．言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之．而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

18．上文选自《》。

作者为唐代文学家杜牧，字。

19．解释下列句中带点词。

（1）燕赵之收藏
．．：（2）使负．栋之柱，多于南亩之农夫：
20．下列中加点意义和用法用法相同
．．的一项是（）
A．①管弦呕哑，多于市人之．言语①辘辘远听，杳不知其所之．也
B．①后人哀之．而不鉴之①久之．，能以足音辨人。

C．① 燕赵之．收藏①即其庐之．西南为亭
D．①曹孟德、孙仲谋之．所睥睨①一日之．内，一宫之间，而气候不齐
21．用现代汉语翻译下列句子。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
22．本文作者通过丰富的想象，从建筑精良、、等三个方面对阿房宫进行了夸张的描述，旨在。

阅读下面的文言文，完成下面各题。

【甲文】
始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富：蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，
致万乘
．．之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫：一夫作难而
A．秦王怀贪鄙之心行自奋之智/不信功臣/不亲士民废王道/而立私爱/焚文/而酷刑法/先诈力而后仁义/以暴虐为天下始/
B．秦王怀贪鄙之心/行自奋之智/不信功臣/不亲士民废王道/而立私爱/焚文书而酷刑法/先诈力/而后仁义/以暴虐为天下始/
C．秦王/怀贪鄙之心行自奋之智/不信功臣不亲士民/废王道而立私爱/焚文/而酷刑法/先诈力而后仁义/以暴虐为天下始/
D．秦王怀贪鄙之心/行自奋之智/不信功臣/不亲士民/废王道而立私爱/焚文书而酷刑法/先诈力而后仁义/以暴虐为天下始/
24．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．万乘，万辆兵车，古时一车四马为一乘，表示军事力量强大。

也可指天子，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子。

本文表示后一种意思。

B．七庙，历代帝王为维护儒教宗法制度，设七庙供奉七代祖先，太庙居中，左三昭，右三穆。

后泛指天子的宗庙。

C．三国，指韩、魏、楚、三国，这三国都曾经割地赂秦。

D．故事，指旧事或先例，旧日的典章制度等。

25．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．甲文从领袖的社会地位、武器装备、军队素质、用兵之道四个方面将陈涉和九国之师作对比，意在为文末提出中心论点“仁义不失而攻守之势异也”张本蓄势。

B．甲文“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。

照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。

C．乙文承接篇首的“不赂者以赂者丧”的观点，分别分析了齐。

燕、赵三国灭亡的情况，并列举出其弊端。

D．乙文分析齐、燕、赵三国灭亡原因时列举了各自在外交、政治、军事、经济等方面的弊端，而这些弊端又与篇首所说的“盖失强援，不能独完”有关系，这样就直接论证了“弊在赂秦”的中心。

26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

27．请从体裁、题材、创作目的、写作手法中任选两点，比较两篇选文的共同点。

三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

河湟①
【唐】杜牧
元载②相公曾借箸③，宪宗皇帝亦留神。

旋见衣冠就东市，忽遗弓剑④不西巡。

牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。

唯有凉州⑤歌舞曲，流传天下乐闲人。

【注】①河湟：这里指的是吐蕃统治者自从唐肃宗时期以来占据的河西，陇右之地。

①元载：唐代宗时的宰相，曾对西北动防提出建议，后来因事下狱而死。

①借箸：为君王筹划国事，出自《史记》中张良为刘邦谋划的故事。

①遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下弓和剑。

①凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。

28．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌的前两联回顾中唐宰相元载和唐宪宗的事，写他们都曾力图收复失地，但都没有实现。

B．诗歌颈联借苏武牧羊归来时须发皆白的故事，写河湟地区的百姓身陷异族统治而忠心不移。

C．诗歌后两联运用对比，将河湟百姓受奴役和唐朝百姓闲散安乐对比，突出了对前者的同情。

D．本诗将史实和典故巧妙地融合在一起，全诗叙事与议论相结合，自然而又富有历史厚重感。

29．这首诗和杜牧的名作《阿房宫赋》都含有针砭讽喻之意，请分析二者在思想情感上的异同之处。

30．阅读下面一首诗，回答问题。

过骊山作
杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。

削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。

黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。

牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

（1）请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
（2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。

四、情景默写
五、选择题
33．对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）
A．忠豪健喜兵．兵：士兵。

B．忠其时为燕使．魏使：出使。

C．谋欲激．燕伐赵激：刺激。

指鼓动。

D．必不残．赵残：害。

34．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（）
A．思厥先祖父
．．，暴霜露，斩荆棘
B．一日之内，一宫之间，而气候
．．不齐
C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜
．．
D．较秦之所得，与战胜而得者，其实
．．百倍
35．下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是
A．或．曰：六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或．未易量
B．为．国以礼，其言不让为．国者无使为积威之所劫哉
C．子孙视之．不甚惜且燕赵处秦革灭殆尽之．际，可谓智力孤危D．六国破灭，非．兵不利才能不及中人，非．有仲尼、墨翟之贤36．下列注音完全正确的一项是()
A．缦．(màn)立逦迤．(yǐ)蜀山兀．(wù)辇．(niǎn)车
B．妃嫔．(pín)鼎铛．(dàng)囷囷
．．(jūn)剽．(piāo)
C．鬟．(huán)呕哑．(yā)锱．(zī)铢在庾．(yù)
D．椽．(chuán)头不霁．(qí)珠砾．(lì)横槛．(jiàn)
37．对下列句子中画线词的解释，错误的一项是（）
38．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A．李牧连却．之B．以地事．秦
六、语言表达
39．学校校办刊物《启航》将开设《美文鉴赏》栏目，第一期以“历史坐标上的沉思”为话题，假设你是校刊编辑，要在《阿房宫赋》和《六国论》中选择一篇作为鉴赏的美文，你会选择哪一篇呢？请简要说明理由，不少于80字。

40．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的王敏、周忠和等人发现侏罗纪具膜质翅膀恐龙—长臂浑元龙化石。

长臂浑元龙标本是2017年中国科学院院士周忠和带领团队在辽宁
晩侏罗世地层考察时获得的一件新化石，发现于燕辽生物群晩侏罗世早期（距今约1.63亿年）的海房沟组。

经过长达一年的室内修理、实验和对比研究，研究团队复原完毕，并将之取名为长臂浑元龙，它体长约32厘米，体重约306克，为杂食性。

研究人员认
为其代表一种新的善攀鸟龙类。

浑元龙的正型标本是目前已知最完整的善攀鸟龙类化石，为了解这类恐龙提供了大量形态和生态学信息。

41．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。

说明另外两处问题。

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

① 。

① 。

42．仿照画线句，续写一句话，要求与画线句的句式一致，语意连贯。

读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。

我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；
_________________________________________。

43．根据结构图提示梳理文本内容，在空白处填写恰当的内容。

七、小阅读-课外
44．阅读下面的语段，完成问题。

《说文》里记载：“匠，木工也。

”今天作为文字的“匠”，早已演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。

一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质上的区别。

职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。

工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。

崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。

“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

请简要概括本段的论证思路。

45．阅读下面的文字，回答问题。

山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。

那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。

每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。

好一个调皮的孩子！
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》，有删改）语段中“好一个调皮的孩子”为什么不说成“真是个可爱的孩子”？
46．阅读下面的文字，回答问题。