三年级语文上册：32、《好汉查理》教学设计

三年级语文上册教学设计
32、《好汉查理》
主备人：李红云参备人：
教学目标：
1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

3、培养独立阅读能力。

教学重点、难点：
读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解查理发生变化的原因。

教学方法：朗读感悟
课前准备：多媒体课件
课时安排：1课时。

教学流程：
一、揭题：什么样的人是好汉?好汉指的是勇敢坚强的男子,能为别人着想,帮助有困难的人。

今天我们来认识一位好汉。

二、检查预习：课文主要讲了一个什么故事？
三、再读质疑，读中感悟：
1、一开始，查理是不是好汉？画出有关语句。

2、后来，你从文中哪些地方感受到查理是个好汉?
3、小组汇报自学：感悟查理并不是一个坏孩子，他变得诚实、守信、有爱心了。

4、是什么原因使查理有了如此大的变化?查理的变化跟哪些人有关?
杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。

查理给了杰西快乐，自己也快乐，因为快乐是相互的，同样，理解和信任也是相互的。

自称好汉的调皮孩子查理，在帮助杰西的同时，也得到了杰西的理解和尊重，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，所以他郑重承诺：“杰西，我会做个好汉。

”让我们大家也像查理那样讲礼貌、守信用、有爱心……
四、拓展延伸：请同学们替查理给杰西写一封信。

五、总结。

板书设计：
杰西
尊重好汉查理
信任
友好
调皮、爱搞恶作剧讲礼貌守信用有爱心
教后记：。