重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第六学习主题 1 从开皇之治到贞观之治名师精编学案(无答案) 川教版

从“开皇之治”到“贞观之治”
课题课型使用者上课时间从“开皇之治”到“贞观之治”新课
学习目标识记与理解：
1.了解“开皇之治”到“贞观之治”的主要内容，隋朝灭亡的原因
2.记住隋朝统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城
3.掌握唐太宗治理国家的政策
4.理解“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因
能力与方法：
1.通过阅读图表，简述朝代更替的过程，培养学生表述历史的能力
2.通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力
3.通过探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题、
归纳问题的能力
4.通过对唐太宗的评价，进一步学习评价历史人物的方法
5.通过课本剧的表演和游戏的演示，培养学生的表达能力。

情感态度与价值观：
1.通过学习隋朝的统一，使学生认识国家统一是历史发展的主流和必然趋势
2.引导学生探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因，领悟国家统一以
及正确的方针、政策是社会经济发展、国力强盛的重要前提
3.通过本课学习，教育学生应当珍惜统一、安定、团结的社会环境，努力学
习，报效祖国。

重点贞观之治
难点 1.唐太宗治理国家的政策。

2.贞观之治形成的原因。

教学过程
★自主学习：（课外完成）
（一）、自学课文
一、隋统一全国与“开皇之治”
1.找出隋朝的建立时间、建立者、建都地点以及隋朝统一南北的时间。

2.隋文帝采取了哪些措施治理国家？结果怎样？为什么会出现“开皇之治”的治世局面？（补充：南北朝时期，北方最后一个朝代是由鲜卑人建立的北周，杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承你爵，他的女儿是周宣帝的皇后。

580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。

581年，杨坚废周静帝自立为帝，国号隋，都城长安，年号为开皇，他就是隋文帝。

589年，隋文帝派杨广率军渡过长江天堑，灭掉了南朝的最后一个朝代陈朝，统一南北。

）
二、隋朝的灭亡与唐朝的建立
1.隋炀帝采取了哪些措施促使隋朝走向“极盛”？
2.隋朝灭亡的时间是多少？你认为隋朝灭亡的主要原因是什么？
3..唐朝的建立时间、建立者、建都地点
三、“贞观之治”
1.“贞观”是谁的年号？他的姓名和庙号分别是什么：
2.唐太宗是怎样登上皇帝宝座的呢？
3.当上皇帝的唐太宗是怎样看待“君民关系”的呢？
4.阅读课本《唐朝三省六部示意表》指出不同官职的职能及作用。

（补充：三省六部制是隋朝创立的，唐朝沿用了这一制度，它对后世的影响较大。

）
5.唐太宗采取了哪些政策治理国家呢？结果如何？
6.什么是“贞观之治”？
（二）、导学练习
1. 年，北周外戚在建立隋朝，他就是。

其年号是
2. 年，隋朝灭掉陈朝，统一全国
3. 年，在称帝，建立唐朝
4.626年，李世民发动政变成为唐朝第二个皇帝，他以“”为年号，李世民就是唐宗。

5. 三次派人到（今台湾）
6.唐太宗采取以下措施治理国家：
①，
②，
③，
④，
⑤，
7.唐朝主要用的农具是灌溉工具是
8.三省六部制中，决策的是省，审议的是省，执行的是省
9.“贞观之治”：由于推行开明务实的政策，在贞观年间，出现了、、、的局面，历史上称为“”。

“”奠定了朝进一步发展的基础。

（三）自学疑难摘要：
（以下各项在课堂上根据教师安排完成）
导入新课：上册讲到南北朝，北周是北朝的最后一个朝代。

北周末年，继位的周静帝只有八岁，大权落到外戚杨坚手里。

杨坚在581年夺取北周政权建立隋朝。

那么隋朝又是一个怎样的朝代？隋朝在历史上又有哪些贡献和成就呢？这就是我们今天要探讨的问题。

★★合作探究
（一）预习交流（完成导学练习后由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和名位组员的学习疑问）
1.分组交流
2.汇报交流情况，师生点评
（二）布置展示任务
1.隋朝与秦朝有何相似之处？
2.你认为“贞观之治”形成的原因有哪些？“开皇之治”与“贞观之治”出现的共同点有哪些？
★★★展示提升
（一）随机抽小组进行展示
（二）师生点评展示情况
★★★★反馈与检测
（一）单项选择题：
1. 隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（）
A.秦朝
B.东汉
C.西晋
D.东晋
2. “贞观之治”是中国古代史上为政宽容，对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于谁的领导？（）
A、隋文帝
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
3. 唐朝实行的行政制度是：（）
A、郡县制
B、科举制
C、三省六部制
D、行省制度
唐朝时，各族人民尊称谁为“天可汗”。

（）
A、唐高祖
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
4.唐太宗时最著名的谏臣是（）
A、房玄龄
B、魏征
C、张玄素
D、杜如晦
5.下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是：（）
A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担；
B．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明；
C．社会安定，经济发展；
D．提拔姚崇．宋璟等一批有才干的人
6.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”这句话是谁说的？（）
A、唐高祖
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
7. 隋统一的历史作用是（）
①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础
④承上启下，继往开来
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
（二）阅读下列材料：
1.材料一：夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”———一面镜子上的一段话。

材料二：唐太宗引用古人的话说：“君，舟也，民，水也，水能载舟，亦也覆舟。

”
请回答：
1）、材料一这段话最早是出自谁的名言？“以史为镜”和“以人为镜”是什么含义？以上的治国思想对他的统治产生了什么影响？
2）、“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过一年多的历史学习，你认为你最大的收获是什么？
3）、“以人为镜，可以明得失”，在日常生活中，有人提过什么建议，或者指出过你的缺点吗？你印象最深的是哪一次？事后，你是怎么做得呢？
（三）问答题：
1.唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一。

请说说他为什么著名？
小结：本课内容可归纳为11234
一种局面：中国又一次走向统一。

一种影响久远的官制：三省六部制
两个治世：“开皇之治”和“贞观之治”
三个重要时间：581年、 589年、 618年
四个皇帝：隋文帝、隋炀帝、唐高祖、唐太宗
（巧记本课歌谣：杨坚建隋政策新，589年灭南陈，继往开来开皇治，炀帝亡隋是暴君，李渊长安称帝618,世民登基玄武门，贞观之治传后世，太宗美名天下闻。

）
★★★★★课后反思。