简述工程伦理教育的目标和内容

简述工程伦理教育的目标和内容
工程伦理教育作为一个重要的工程学科，旨在在工程中维护和促进道德行为，以保护公共利益。

工程伦理教育就是通过教育介入，培养工程师在工程实践中具有责任意识，促进和维护道德行为，以维护公共利益。

这种教育的目标是使人们了解和掌握道德的基本原则，为他们建立一种客观的道德标准，使他们在工作和生活中能够做出正确的决定。

工程伦理教育的内容主要包括有关道德原则、职业道德、职业守则、道德规范和专业操守的理论学习和实践应用。

首先，工程伦理教育中的道德原则包括公正，忠诚，尊重他人，保护客户的利益，发展社会进步等。

其次，职业道德涉及到工程师的技术能力，责任心，敬业精神，公正和诚实等方面的道德守则和原则。

此外，职业守则还要求工程师在工作中尊重客户的权利，不得违反法律规定，诚实守信，科学合理地进行工作，公平地提供服务等。

此外，工程伦理教育还要培养学生学会识别有关工程行业的道德规范，遵守国家及行业规范，坚持公平公正，尊重特殊人群等。

最后，工程伦理教育的内容还包括有关专业操守的实践性内容，如保护客户的利益，负责任地选择研究课题，尊重知识产权等。

工程伦理教育不仅是为了规范工程师的专业行为，更是为了保护公众的利益。

它不仅要求工程师要具备高质量的技术能力，而且要求他们要具备正确的道德准则，注重公共利益，负责任地完成工作，做出积极的贡献。

只有这样，工程师才能在公共利益的服务下发挥更大
的作用，为推动国家经济发展、社会进步和人民福祉做出更大的贡献。

综上所述，工程伦理教育的目标是培养工程师具有责任意识，掌握道德基本原则，建立客观的道德标准，从而使他们在工作和生活中能够做出正确的决定。

工程伦理教育的内容主要包括有关道德原则、职业道德、职业守则、道德规范和专业操守的理论学习和实践应用，由此可见它的重要性和必要性。