俗世奇人阅读教案：探究小说中的人生哲学和价值观

俗世奇人阅读教案：探究小说中的人生哲学和价值观
文学作品是一门艺术，它可以为读带来美的享受，同时也能够让读者思考人生的意义和价值。

小说作为文学作品的一种，在很大程度上也揭示了现实社会中的种种问题。

因此，不仅是从艺术角度出发，从现实角度看待小说也对人们的思想触发起到极大的作用。

其中，一部名为《俗世奇人》的小说，既能够带给我们深刻的思考，同时也有着极高的文学价值，是一部不可多得的好作品。

本文将通过阐述《俗世奇人》教案的学习内容，探究小说中的人生哲学和价值观，以期让读者在阅读《俗世奇人》时更好地理解其内在思想。

一、了解《俗世奇人》
《俗世奇人》是文学大师莫言的代表作之一，也是他获得诺贝尔文学奖的重要作品之一。

小说的故事发生在20世纪60年代中国农村，通过讲述一个奇特家庭的故事，展现了人性的黑暗面和生存的艰辛。

小说在风格上融合了现实主义、奇幻现实主义和古典传统，形成了独特的文学风格。

小说通过一系列生动的道具和场景展现出了作者对于当时社会环境的深刻思考，具有很高的哲学价值和现实意义。

二、学习《俗世奇人》的重点
1.生命的意义：小说中的人物生活在一个贫穷、荒芜的农村，除了生存，他们几乎没有其
他的追求。

但是，小说中的人物并没有因为贫穷而放弃对于生命的追求。

作者通过小说中的情节和人物形象表达了生命的意义，即抗争与挑战。

这种抗争是对于生命的肯定，是一种追求更高价值的反抗。

在小说中，娃娃这个人物，通过自己的努力和坚持，获得了自由和幸福。

在此基础上，可以引导学生思考有关人生和生命的哲学问题。

2.价值观的塑造：小说中的每个人物都有自己的人生观和价值观，这些观念在他们的行为
中有所表现。

例如：五香酱、双喜二厂长、六妈子等人，他们的价值观都带有极强的功利性，他们之所以做任何事，都是为了得到自己某种利益，这种人生观的塑造，反映出当时社会中浓厚的功利主义价值观。

相对地，烟花女等人就是一种不受外力影响而自主追求的价值观，在小说中，她们的价值观往往是不劳而获，也并不一定是有益的。

但这种自由的价值观也反映了一种对于个体权利的肯定。

教师在讲解小说的时候，可以帮助学生思考那种价值观更趋近于成为优良的人生价值观。

3.希望与悲观：《俗世奇人》中的人物身份以及态度多种多样，但是在这些人物的生活轨
迹中，他们想要寻求的一些希望构成了本书一大主题。

无论是黑猫警长、娃娃或者是烟花女等人，他们的所作所为都带有一种令人感到充实和振奋的希望。

然而，小说中也表
现出了人类悲观情绪的两个核心诱因：人类食物和人与人之间的战斗。

这些主题都尝试引出人类哲学中极端的情绪，同时，呼唤读者对“人的本性”的认识与探讨。

三、教学方法
教师在传授知识的同时，应该注重学生的主动思考和思辨。

可以采取PBL探究式学习的方法，让学生在整个探究过程中充分展现其主动性和创造性。

在这个过程中，教师可以采用课堂讨论、个人思考和小组讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。

同时，在教学过程中应该引导学生从多种角度来审视小说中的情节和人物，深度挖掘小说所蕴含的深度思想。

四、结语
《俗世奇人》是一部具有深刻哲学思想和文学审美价值的小说。

通过对其教学内容的学习，我们不仅能够深刻理解小说中的人生哲学和价值观，还能够拓展我们的思想广度和深度，帮助我们认识社会现实，以便更好地适应和拥抱未来的生活。