江苏省启东中学人教版初中化学九年级第四章自然界的水阶段练习(答案解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．维生素是人体必需的营养素，维生素D2的化学式为C28H44O。

下列说法正确的是A．维生素D2不属于氧化物
B．维生素D2中含有28个碳原子、44个氢原子和1个氧原子
C．维生素D2中碳、氢元素的质量比为7:11
D．一个维生素D2分子中含有22个氢分子
2．下列说法正确的是（）
A．同种元素在一种化合物中化合价一定相等
B．钠原子和钙离子是两种不同的微粒，他们的化学性质不同
C．原子通过得失电子形成离子，离子不能形成原子
D．镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以它们构成的物质具有相似的化学性质3．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（）A．Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物
C．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
4．有关下列几种物质分类的说法正确的是（）
①盐酸
②镁
③稀有气体
④氯酸钾
⑤五氧化二磷
⑥蒸馏水
⑦氨气
A．属于纯净物的有①②④⑤⑥⑦B．属于单质的有②⑦
C．属于化合物的有④⑤⑥⑦D．属于氧化物的有④⑤⑥
5．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
6．下列关于甲烷（CH 4)的说法错误的是（ ） A ．甲烷由碳、氢两种元素组成 B ．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 C ．甲烷中碳、氢元素质量比是3：1 D ．甲烷的相对分子质量是16
7．下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A ．干冰升华：分子间隔变大
B ．湿衣服晾在太阳底下干得快：分子运动速率变快
C ．水烧开后把壶盖顶开：分子数目变多
D ．水在通电的条件下分解：分子种类变化
8．下列化学用语表示正确的是（ ） A ．两个氧分子：2O B ．三个氮原子：3N C ．一个镁离子：Mg +2
D ．氧化钠中氧元素的化合价：22
Na O -
9．对下列化学用语中的数字“2”的说法正确的是（ ） ①2H ②2CO ③CO 2 ④+2
Ca O ⑤Ca 2+ ⑥2OH - ⑦H 2O A ．表示离子个数的是⑤⑥ B ．表示化合价数的是④⑤ C ．表示分子中原子个数的是③⑦ D ．表示分子个数的是①② 10．下列排列顺序正确的是
A ．氮元素化合价：
223
N NO NH →
由低到高
、、
B ．空气中气体质量分数：222
N O CO →由低到高
、、
C ．相对分子质量：
232H NH H O
→
由低到高、、
D ．硫元素的质量分数：
2224
H S CuS Na SO →由低到高
、、
11．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理中，正确的是 A ．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B ．离子是带点的粒子，所以带点的粒子一定是离子
C ．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
D ．同种元素含有相同的质子数，所以含有相同质子数的粒子称为同种元素
二、填空题
12．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图为元素周期表的一部分，根据下表回答问题：
（1）1869年，科学家______发现了元素周期律和元素周期表。

（2）8号元素属于______（填“金属元素”或“非金属元素”），在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。

（3）在第二周期中，各原子结构的共同之处是______。

（4）根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与______（填元素符号）的化学性质相似。

（5）原子序数为7的元素该元素与原子序数为12的元素形成化合物的化学式为______。

13．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

回答下列问题：
（1）节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。

下列做法正确的是(填序号)____
A洗菜后的水用来浇花
B将大量明矾放入河水中净水
C减少使用农药化肥，以减少水体污染
D用水后随手关闭水龙头
（2）向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒，此操作用到的玻璃仪器有_________。

（3）从宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。

请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。

_______
宏观变化微观变化
图A
海水淡化示意图
图B
电解水示意图
14．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

回答下列问题：
（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是_____（填字母）。

A 质子数不同
B 中子数不同
C 相对原子质量不同
（2）下图中①、②、③为氧元素、氟元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，完成下面问题。

①氧元素的相对原子质量为_____；氧元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。

②氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失
去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为_____，氟化钠的构成与氯化钠的一样，它是由_____（填“分子”或“原子”或“离子”）构成。

③D原子中x=_____；A、B、C、D中属于同种元素的是_____（填序号）；A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____（填序号）。

15．水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为
_____，反应的文字表达式为_____，该实验证明水是由_____组成的。

（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_____区分硬水和软水，生活中常采用_____的方法使硬水软化。

（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。

有关说法错误的是_____（填字母）。

A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤④的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
16．研究“水”可从多角度展开。

（一）水的净化。

某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示：
请回答下列问题：
（1）操作1的名称是_____，在实验室中进行该操作时用到玻璃棒，其作用是_____。

（2）利用如图2所示的装置进行操作2，该操作主要利用活性炭的_____，待处理的水应该从_____端通入（填“a”或“b”）。

（二）水的电解。

如图3是电解水的实验装置图。

（1）通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_____，检验B中气体的现象是_____。

（2）该反应中发生分解的微粒名称是_____。

（3）下列关于电解水的叙述中错误的是_____。

A 在水电解器中加满水，然后接通交流电源
B 电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的
C 该实验能说明分子在化学变化中可以再分
D 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
17．如图是电解水的简易装置：
（1）通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端。

则正极产生的气体是_____。

正、负极产生的气体体积比为________，质量比为________，正极产生的气体可用________来检验，可以观察到__________现象。

（2）在进行电解水实验时，往往要在水中加入烧碱或硫酸，作用是________；
（3）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585
阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641
因是 __________ 、___________。

18．水是生命之源
（1）如图1是电解水装置图，a管中气体为_____；实验结束后，a管与b管中气体体积比为_____。

（2）某同学收集到一瓶浑浊的河水，利用图2流程来净化水，最终制成蒸馏水。

操作①的名称为_____，需用到的玻璃仪器有_____（写一种即可）；操作②中选用_____除去水中色素和异味；取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有少量泡沫且有大量浮渣产生，说明液体D是硬水。

（3）请写一条节约用水的方法_____。

19．在如图图片和各自意义的表述中，找到对应关系，用字母填空
（1）_______（2）________（3）__________（4）_________（5）______（6）_______
三、解答题
20．某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图。

（1）请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是_________________；
_________________；__________________。

（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________；活性炭的作用是
_________________。

（3）净化后是硬水还是软水，可用_______________来检验。

（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用
_______________；医疗上可采用_______________。

21．如图为电解水的实验示意图。

(1)甲乙两试管收集的气体分别为 _____ 和 _____ ，二者的体积比为 _____ 。

(2)电解水的化学方程式为 _____ ，此实验说明水是由 _____ 组成的，也证明了分子在化学变化中 _____ 。

22．元素周期表是学习化学的重要工具。

下面是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布：
请回答下列问题：
①第17号元素属于_____元素（填“金属”或“非金属”），其次外层电子数为_____。

②元素的化学性质与原子结构中的_____数关系密切；在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有_____（任写一点）。

③地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物为_____。

第16号元素在化学反应中容易形成_____（填离子符号），该元素的单质在氧气中燃烧的现象是
_____。

23．根据所学知识回答问题：
(1)根据下图是“电解水实验”的装置图，a试管内收集的气体是_______，试管a和试管b中产生气体的质量比为__________________；
(2)实验前在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_________________；
(3)有水参加的分解反应的文字表达式______________________；
(4)生活中，如何来区分软水和硬水，用______来区分，将硬水软化的方法是
___________；实验室将硬水转化为软水的方法是__________；
(5)指出化学式H2O代表的意义：
a、________________________________；
b、________________________________；
c、________________________________；
d、________________________________。

24．走进超市，小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。

如图是一包薯片。

回答下列问题．
(1)薯片主要有土豆、盐等成分，属于__________ (填“纯净物”或“混合物”)。

(2)填充气体的主要作用是__________________________
(3)你认为食品充气包装时,对所充气体的要求是(回答两点即可)：
① ________________②_________________。

(4)薯片暴露在空气中一段时间后,会发现薯片变软了,说明空气中含有______________。

(5)小明同学对所充气体提出两种猜想：①氮气：②二氧化碳。

请你设计一个实验验证猜想②．所需要的仪器有_______________(填序号)。

A．量筒 B．小试管 C．注射器 D．小烧杯
25．帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式为C15H28N x O4。

试计算：
（1）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为；
（2）帕拉米韦的相对分子质量为328，则x的数值为；
（3）32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为 g（写出计算过程，结果精确到0.1g）。

【参考答案】
一、选择题
1．A
2．B
3．D
4．C
5．D
6．B
7．C
8．B
9．C
10．C
11．C
二、填空题
12．门捷列夫非金属元素得到电子层数相同SMg3N2
13．ACD过滤烧杯漏斗玻璃棒
14．A1600非金属得到NaF离子8BCB
15．1：2水氢气+氧气氢元素氧元素肥皂水煮沸D
16．过滤引流吸附作用b2：1带火星的木条复燃水分子AB
17．氧气1:28:1带火星的木条来检验木条复燃增强导电性氧气具有氧化性氧化电极消耗了一部分两气体溶解度不同氧气比氢气更易溶于水
18．O21：2过滤漏斗（其它玻璃仪器也可）活性炭肥皂水洗脸水冲马桶等（合理均可）
19．ECDBFA【分析】根据图标的含义基本实验操作和常见物质的构成性质和用途分析判断
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．A
解析：A
A、氧化物，由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质，而维生素D2含有三种元素的化合物，不属于氧化物，故正确；
B、维生素D2是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，一个维生素D2分子含有28个碳原子、44个氢原子和1个氧原子，故错误；
C、维生素D2中碳、氢元素的质量比为（12×28）：（1×44）=84：11，故错误；
D、分子是由原子构成的，一个维生素D2分子中含有44个氢原子，不含氢分子，故错误。

故选：A。

2．B
解析：B
A、同种元素在一种化合物中化合价不一定相等，如硝酸铵中氮元素分别是-3和+5价，不符合题意；
B、钠原子和钙离子的最外层电子数不同，化学性质不同，符合题意；
C、原子通过得失电子形成离子，离子也可通过失得电子形成原子，不符合题意；
D、镁原子和氦原子最外层电子数均为2，但是氦原子只有一个电子层，达到了相对稳定结构，故它们构成的物质化学性质不相似，不符合题意。

故选B。

3．D
解析：D
A、Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不一定都是离子，也可能是稀有气体的原子，故A错误；
B、化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，但由两种或两种以上元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如过氧化氢和水的混合物，故B错误；
C、分子和原子的区别：在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故C错误；
D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D正确。

故选：D。

4．C
解析：C
【分析】
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。

纯净物又分为单质和化合物。

由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

A、纯净物是由一种物质组成，②④⑤⑥⑦属于纯净物，①盐酸属于混合物；故选项错误；
B、由同种元素组成的纯净物叫单质，②镁属于单质，⑦氨气不属于单质；故选项错误；
C、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④氯酸钾⑤五氧化二磷⑥蒸馏水
⑦氨气都属于化合物；故选项正确；
D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；⑤五氧化二磷⑥蒸馏水都属于氧化物，④氯酸钾不是氧化物；故选项错误；
故选：C。

5．D
解析：D
A、水是无味的，氨水具有刺激性气味，气味不同，可以区分，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，现象不同，可以区分，不符合题意；
C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；
D、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，符合题意。

故选D。

6．B
解析：B
A、由甲烷的化学式可知，甲烷由碳、氢两种元素组成，说法正确，不符合题意；
B、甲烷由甲烷分子构成，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，说法错误，符合题意；
C、甲烷中碳、氢元素质量比是12：（1×4）=3：1，说法正确，不符合题意；
D、甲烷的相对分子质量是12+1×4=16，说法正确，不符合题意。

故选B。

7．C
解析：C
A、干冰升华，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确。

B、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，分子运动速率变快，故选项解释正确。

C、水烧开后把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误。

D、水在通电的条件下发生分解反应，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，分子种类发生了变化，故选项解释正确。

故选C。

8．B
解析：B
A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2，故选项化学用语表示错误。

B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氮原子可表示为：3N，故选项化学用语表示正确。

C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个镁离子可表示为：Mg2+，故选项化学用语表示错误。

D 、由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化钠中氧元素的化合价可表示为：2
2
Na O -，故选项化学用语表示错误。

故选：B 。

9．C
解析：C
①2H 中的2表示的是原子的个数，
②2CO 中的2表示的是分子的个数，
③CO 2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，
④2
O Ca +中的2表示的是氧化钙中钙元素的化合价为+2，
⑤Ca 2+中的2表示一个钙离子带有2个单位的正电荷；
⑥2OH -中的2表示离子的个数，
⑦H 2O 中的2表示一个水分子含有2个氢原子。

A 、表示离子个数的是⑤，错误；
B 、表示化合价数的是④，错误；
C 、表示分子中原子个数的是③⑦，正确；
D 、表示分子个数的是②，错误；
故选：C 。

10．C
解析：C
A 、N 2中氮元素的化合价为0；NO 2中氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，可以推算出NO 2中氮元素的化合价为+4；NH 3中氢元素的化合价为+1，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，可以推算出NH 3中氮元素的化合价为-3，故A 选项未按氮元素的化合价由低到高的顺序排列，A 错误；
B 、空气中氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，二氧化碳的体积分数是0.03%，故B 选项不是按照空气中气体质量分数由低到高的顺序排列，B 错误；
C 、H 2的相对分子质量=1×2=2，NH 3的相对分子质量=14+1×3=17，H 2O 的相对分子质量=1×2+16=18，C 选项是按照相对分子质量由低到高的顺序排列，C 正确；
D 、H 2S 中硫元素的质量分数=32100%94.1%1232
⨯≈⨯+，CuS 2中硫元素的质量分数= 322100%50%64322
⨯⨯=+⨯，Na 2SO 4中硫元素的质量分数=
32100%22.5%23232164
⨯=⨯++⨯，D 选项不是按照硫元素的质量分数由低到高的顺序排列，D 错误。

故选C 。

11．C
解析：C
A 、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一
定是氧化物，例如氯酸钾中含有三种元素，不是氧化物，故A错误；
B、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如电子，故B错误；
C、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物，故C正确；
D、同种元素含有相同的质子数，但是含有相同质子数的粒子不一定称为同种元素，如氢氧根离子和氟原子，故D错误。

故选：C。

二、填空题
12．门捷列夫非金属元素得到电子层数相同SMg3N2
解析：门捷列夫非金属元素得到电子层数相同S Mg3N2
（1）1869年，俄国化学家门捷列夫，发现了元素周期律，并编制了元素周期表。

故填：门捷列夫。

（2）8号元素质子数为8，是氧元素，由元素名称可知，属于非金属元素，原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到电子。

故填：非金属元素；得到。

（3）认真观察第二周期中各原子的结构示意图，可以发现各原子的电子层数相同，它们都有2个电子层。

故填：电子层数相同。

（4）元素的化学性质与原子的最外层电子的数目关系密切。

根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与硫元素的化学性质相似，是因为它们最外层电子数相同。

故填：S。

（5）原子序数为7的元素是氮元素，最外层电子数为5，大于4，易得到电子，形成带3个单位负电荷的阴离子，根据化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则氮元素的化合价为-3价；同理原子序数为12的元素是镁元素，最外层电子数为2，小于4，易失去电子，形成带2个单位正电荷的阳离子，镁元素的化合价为+2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，形成化合物的化学式为Mg3N2。

13．ACD过滤烧杯漏斗玻璃棒
解析：ACD 过滤烧杯、漏斗、玻璃棒
（1）A、洗菜后的水用来浇花，可以实现“一水多用”，节约用水，符合题意；
B、将大量明矾放入河水中，会污染水源，不符合题意；
C、减少使用农药化肥，从而减少水体污染，保护水资源，符合题意；
D、用水后随手关闭水龙头，可以节约用水，保护水资源，符合题意。

故选ACD。

（2）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的固体杂质，使其沉降，但不能除去所有固体杂质，因此还必须进行过滤，除去固体小颗粒；过滤所需的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒。

（3）海水淡化，是水分蒸发，只是水分子之间的间隔变大，分子没有发生变化，故完整的图A 为 ；电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2222H O 2H +O ↑↑通电，反应过程中水分子变为氢分子和氧分子，故反应后，还应补充一个氧分子，完整的图B 为： 。

14．A1600非金属得到NaF 离子8BCB
解析：A 16.00 非金属 得到 NaF 离子 8 BC B
（1）不同元素间最本质的区别是质子数不同，故选：A 。

（2）①元素周期表小方格最下方数字表示相对原子质量，氧元素的相对原子质量为16.00；氧不带“钅”，氧元素属于非金属，故填：16.00；非金属。

②氟原子最外层电子数大于4，在化学反应中易得到一个电子，化合价-1价，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF ，氟化钠的构成与氯化钠的一样，故它是由离子构成，故填：得到；NaF ；离子。

③原子中，核电荷数=核外电子数，故18=2+8+x ，x=8；同种元素质子数相同，A 、B 、C 、D 中属于同种元素的是BC ；最外层电子数相同，化学性质相似，则A 粒子的化学性质与B 粒子的化学性质相似，故填：8；BC ；B 。

15．1：2水氢气+氧气氢元素氧元素肥皂水煮沸D
解析：1：2 水−−−
→通电氢气+氧气 氢元素、氧元素 肥皂水 煮沸 D （1）电解水生成氢气和氧气，体积比是2：1，体积较大的是氢气，体积较小的是氧气，
故a 、b 两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2，反应的文字表达式为水−−−
→通电a 氢气+氧气；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实
验证明水是由氢元素、氧元素组成的，故填：1：2；水−−−
→通电氢气+氧气；氢元素、氧元素。

（2）硬水加肥皂水起泡少，软水加肥皂水起泡多，在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，生活中常采用煮沸的方法使硬水软化，故填：肥皂水；煮沸。

（3）A 步骤①为沉降，可加入明矾作絮凝剂，A 正确。

B 活性炭具有吸附性，X 试剂可以是活性炭，B 正确。

C 自来水吸附后，还需要杀菌消毒，步骤④的作用是消毒杀菌，C 正确。

D 净化后的水还含有可溶性杂质，不是纯净物，D 错误。

故选：D 。

16．过滤引流吸附作用b2：1带火星的木条复燃水分子AB
解析：过滤 引流 吸附作用 b 2：1 带火星的木条复燃 水分子 AB
（一）（1）操作1是分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作，过滤中玻璃棒的作用是引流；
（2）活性炭具有吸附作用，可以除去水中的异味和色素，待净化的水最好从b 端进入，这样水与活性炭充分接触净化效果更好；
（二）（1）按如图所示装置，通电一段时间后，根据“正氧负氢，氢二氧一”，可知试管A 、B 中产生气体分别为氢气和氧气，体积比约为2：1，检验B 中氧气的方法：把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；
（2）微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是水分子，即过程中水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子；
（3）A 、在水电解器中加满水，然后接通直流电源，符合题意；
B 、电解水的实验说明水是由氢元素与氧元素组成的，而不是氢气和氧气组成的，符合题意；
C 、该实验水分子分解成氢原子和氧原子，能说明分子在化学变化中可以再分，而原子不能继续再分，不符合题意；
D 、水的导电性较差，为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，不符合题意。

故选AB 。

17．氧气1:28:1带火星的木条来检验木条复燃增强导电性氧气具有氧化性氧化电极消耗了一部分两气体溶解度不同氧气比氢气更易溶于水
解析：氧气 1:2 8:1 带火星的木条来检验 木条复燃 增强导电性 氧气具有氧化性，氧化电极，消耗了一部分 两气体溶解度不同，氧气比氢气更易溶于水
（1）通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端。

电解水，正极产生的气体是氧气，负极产生的是氢气，正、负极产生的气体体积比为1:2，电解水产生氢气和氧气，化学方程式为：2222H O 2H O ↑↑通电＋，故氧气和氢气的质量比为 ()()1622128:1⨯⨯⨯=：，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条来检验，可以观察到木条复燃的现象。

（2）水的导电性很弱，在进行电解水实验时，往往要在水中加入烧碱或硫酸，作用是增强导电性。

（3）1～6分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于1:2，可能的原因是氧气具有氧化性，氧化电极，消耗了一部分或两气体溶解度不同，氧气比氢气更易溶于水。

18．O21：2过滤漏斗（其它玻璃仪器也可）活性炭肥皂水洗脸水冲马桶等（合理均可）
解析：O 2 1：2 过滤 漏斗（其它玻璃仪器也可） 活性炭 肥皂水 洗脸水冲马桶等（合理均可）
（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气体积比为1：2，a 气体少是氧气，a 管与b 管中。