辽海版品德与生活二年级上册：我是小主人 教案设计

我是小主人
[活动目标]
1、知道待客的基本礼节。
2、养成待客热情大方的好习惯。
3、增强家庭小主任意识。
[活动准备]
1、教师准备：图片、录音机、头饰等。
2、学生准备：收集有关待客的礼节常识。
[课时安排] 2课时
[活动过程]
活
动
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、情境导入||，初步感知。
1、情境坐、谢谢、再见等礼貌用语。）
观看表演
进行多元化评价。
发表自己的看法。
讨论、交流、汇报。
观看书中图片、日记||，
说出小主人待客的表现及行为。
听清要求||，明确规则。
自愿组合自编自演做客、待客的基本礼节。
进行评价。
活
动
过
程
3、学习儿歌《有礼貌的好儿童》。
好儿童||，志气高||，讲文明||，讲礼貌||，小朋友呀||，咱们一起要牢记。
学习、朗读儿歌《有礼貌的好儿童》。
明确游戏规则及要求。
进行游戏并提出问题、解决问题。
畅谈收获。
明确做客、待客的基本礼节。
板
书
设
计
我是小主人
迎接客人要热情||，
对待他人需真诚||，
以礼来待人||，
友谊更深厚。
教学反思
通过模拟表演使学生了解做客、待客的礼仪常识。对学生进行文明礼貌教育||，学生在活动中知道了文明待客、做客的礼仪及文明问候语。德育教育效果良好。
（做客、待客表现）
2、你认为他们两个人做的怎么样？
3、小结：
二、讨论交流||，礼貌待客。
1、生活中你是怎样礼貌待客的？
2、出示教材60-61页日记和图片
书中的小主人是怎样热情招待客人的？
3、小结：
三、生活再现||，深入感知。
1、开展“客人到我家”活动。
（组织学生小组活动）
2、创设情境||，表演体验。
4、小结。
四、玩中提问||，解决问题。
1、“躲四游戏”
（交待游戏规则及具体要求）
2、游戏开始
（在游戏的过程中||，提出问题||，全班共同解决||，如：妈妈不在家的时候||，有陌生客人来访||，应该怎么办……）
3、小结。
五、活动总结。
1、这节课你有什么收获？
2、总结并板书：迎接客人要热情||，对待他人需真诚||，以礼来待人||，友谊更深厚。