用圆规画圆教学设计

用圆规画圆教学设计
教学目标：
知识与技能：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。

过程与方法：通过实践操作活动学会画圆。

情感态度价值观：逐步养成在交流、合作中获得新知的习惯。

教学重点：
通过操作和观察活动了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。

教学难点：
正确使用圆规画圆。

教学过程：
一、探究画圆方法
1、尝试画圆
提问：你能想办法在纸上画一个圆吗？说一说你怎么画呢？
（1）用圆形实物画圆；（2）用三角尺中的圆形画圆；
（3）用大拇指和食指画圆；（4）用线画圆。

小结：前三种方法只能画出固定大小的圆，第四种方法虽然可以画出大小不同的圆，但是操作起来不太方便，看来，要画出大小不同的圆，用画圆的工具——圆规比较方便。

2、用圆规画圆
（1）介绍圆规的组成部分：有两个角，一个是针尖，用来固定一点，另一个是笔芯，用来画圆，上面的手柄是用手操作的。

（2）提问：想一想，怎样用圆规画圆呢？
课件演示，引导学生观察用圆规画圆的过程。

（3）观察画圆，总结画圆的步骤：
①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（定长）
②把有针尖的一只脚固定在一点上。

(定点）
③把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

（4）讨论：用圆规画圆时会遇到什么困难？画圆时要注意些什么？教师示范，特别是转角的时候，要注意强调。

二、实际操作画圆
1、画一个圆规两脚叉开的距离为2厘米的圆，巩固用圆规画圆的方法。

3、画一画、想一想，圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？
三、归纳总结全课
通过学习，你有什么收获？。