用名著滋润心灵

用名著滋润心灵
我爱名著，更爱用名著来滋养熏陶我的学生，完善他们的人格。

人们常说：“榜样的力量是无穷的”，为了让名著走进学生心灵，我在阅读教学中用富有感染力的语言和炽热的心把学生带入情景，引领学生去求真、求善、求美。

为了让名著提高学生品位，我通过自己的言传身教来为学生营造“读好书，好读书”的氛围。

让学生在阅读中体验快乐，提高审美情趣。

针对名著篇幅长，人物多，内容杂的特点，我引导学生采用精读和略读相结合的方法。

对名著中的主要人物及情节精读，其余则略读。

例如：读《水浒传》我让学生从108个人物里面选取主要的几个人物及情节来精读，其余则略读。

这样既减轻了学生负担，又提高了阅读质量。

可谓“一举两得”。

为了提高学生的写作能力，我让学生每读必写，读写结合。

写作内容自由多样，文字可多可少。

多则洋洋洒洒一篇豪作，少则三言两语点滴感言。

总之，我和我的学生从名著中汲取了丰富的营养，受益匪浅。

今后我还会一如既往地用名著来滋润我们的心灵。