初三寒假学习计划范本8篇

初三寒假学习计划范本8篇
初三寒假学习计划范本 (1) 通过对201X年各地中考语文试题的分析，我们在201X年中考语文备考过程
中，值得注意以下方面：
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的
范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试
目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语
文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础
知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，
发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一
课件。

四、时间安排
(一)整个复习过程分为3个阶段：
第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。

(3月——
4月下旬)
第二轮查漏补缺阶段(5上旬月到6月上旬)：进行知识点的查漏补缺与综合
测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。

第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补漏为主。

(二)复习内容、课时安排、复习顺序
一、早自习进行1——9册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。

第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。

第二轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。

第三轮：6月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再次巩固。

二、文言文复习(16课时)
1、全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。

(7课时)
每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。

课外习题以《课外文言文阅读》为主。

2、文言知识点复习(课件)：4大块实词(2课时);
7个虚词(1课时);
4种句式(1课时);
节奏划分(2课时) 练习2课时;
古诗词赏析：4课时。

练习以《赢在中考》为主。

三、语言运用：(10课时、课件)
1、字形、字音、词语、成语：1课时
2、病句的辨析与修改：2课时
3、语序排列：1课时
4、句式变换：1课时
5、仿句与对联：1课时
6、标语、广告、台词、短信、开场白：1课时
7、新闻标题、口语交际：1课时
8、图表转换：1课时
9、名著导读：1课时
10、合性学习：1课时
四、现代阅读
(一)、记叙文(16课时)
1、文意把握：4课时
2、要点概括：4课时
3、内容探究：4课时
4、作品感受：4课时
(二)、说明文阅读(4课时)
1、判断说明对象及特征：1课时
2、掌握说明顺序及方法和作用：2课时
3、正确划分文章的结构，理解说明语言的准确性、严谨性：1课时
(三)、议论文(5课时)
1、论点的辨析、提取、归纳：1课时
2、论据的认识、分析、添加：1课时
3、论证方法的辨析及作用：1课时
4、论证的结构的理清和划分：1课时
5、论证方式的把握、议论文语言的准确和严谨：1课时
五、作文(20课时)(作文指导课用课件)
专题一：卷面整洁：专题二：审题准确
专题三：构思精巧专题四：立意高远
专题五：选材典型专题刘：文脉清晰
专题七：表达文采专题八：格式创新
专题九：风头开篇专题10：豹尾收篇
每周当堂训练一篇作文，时间为一节课，作文指导课一节。

作文题目来源在
《赢在中考》。

以上内容的完成时间为四月底，五月初。

第二轮复习：试卷，来源区三套试卷，市模拟卷四套，省样卷八套，《赢在
中考》三套，适应考试卷一套，各地信息卷挑选几套用。

以上内容的完成时间为五月底六月初。

初三寒假学习计划范本 (2) 我的规划：
①初三到了，我们应该把重点放到课本上、课堂里。

中考虽然大多数都是课
外的，但是处处都有课本上的知识。

②从现在开始我决定抓不足，在我的成绩中是不平均的，分数相差很大，所
以我从现在就要开始努力。

③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。

我们学校会提前开学，开始接触新的科目——化学，我自己也知道，要在有
限的时间里，熟悉这门课程是非常不容易的，需要大量的时间和精力去奋斗。

这学期的到来，我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏，拓展提高
应对至关重要的期末考试。

初中这两年来，最大的改变无疑就是初二下半学期，从这时，我们渐渐接受
了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。

在家长和老师的教导中，
我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。

在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，
所以在这个暑假我们一定要努力，备战中考。

现在这个时候，我还在家里奋发图强，希望成绩能够好转。

初三寒假学习计划范本 (3)
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教
材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，
强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体
学生，分层指导和要求。

不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精
神，不断提高学生分析和解决问题的能力。

二、复习范围：
本学期将完成中考历史(七年级部分、八年级历史和九年级历史)的教学和复
习工作。

三、复习目标
1、以课为本，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础，
2、掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

3、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

4、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

四、复习思路：经历三个阶段
第一阶段：全面复习，3月31日—4月30日，第一轮复习的时间最长，也
是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因
此，熟悉课本非常重要。

这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真
研究历史与思品课标，知识与能力要点，《考试说明》，最短时期内在教材中找出
考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。

第二阶段：专题复习，5月1日—6月5日，经过全面复习，再进行专题归
类。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际
问题。

将每一专题的内容分好类，利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。

课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。

第三阶段：综合复习6月5日—中考，查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。

强化训练，对复习内容进行消化和巩固。

考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。

时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。

做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。

对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。

对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。

五、中考历史复习策略
1、解读中考说明，明确考点。

必须详细研究和解读中考说明，这样有益于制定复习计划，选择复习方法，整合复习内容，更有益于挖掘内涵，明确目的，总结规律，更加有效的指导复习迎考。

明确了考试标准，教师可以更加有效的组织教学，学生学起来也会感到目的`明确。

2、梳理知识，建立知识结构框架
初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。

关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。

注意知识的点、线、面、体，注重了整体把握。

建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。

以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。

3、链接中考，科学训练，培养应试能力。

研究中考命题方向，科学训练，对我们有效组织历史复习是非常有用的。

纵观近几年的历史中考命题，无外乎这样几种题型：选择题，材料分析题和问答题。

课改以后，命题开始变得灵活多样，贴近学生生活，考查的内容，突出考查学科的重点主干知识，并严格按照考试标准进行命题。

不仅侧重考查识记和理解，也
侧重对运用能力的考查，值得注意的是，对情感态度价值观的渗透考查，也随着
课程改革的推进而逐步加强。

科学有效的训练可以把上面所讲的一切落实到实处。

但训练效果的好坏，取
决于训练题的质量和数量，不能没有选择，更不能搞题海战术。

我们在组织训练时应该注意以下几点：
1、进一步研究中考说明，明确复习方向。

所设计的试题应该反映新的方向。

2、突出重要的主干知识，命题必须按照中考说明的要求突出重要的主干知
识。

要求学生做选择题时要速度和准确率，但不能够盲目求快;做材料解析题的
关键是读懂材料，用已知的知识解决问题;对于问答题，一定要做到条理清楚，
层次分明，表述规范，整齐整洁。

3、立足学校的实际，制定切实可行的复习计划和目标。

在设计复习题目和
复习计划时，，教师应该对不同层次的学生采取不同的复习目标和方法，因材施
教，加强针对性。

4、加强训练，夯实基础。

复习中教师应该引导学生根据中考说明，结合历
史复习目标，以所用教材为主，熟悉课本、全面复习，注重基础知识的理解和运
用。

初三寒假学习计划范本 (4)
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎
样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学
习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”
的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，
进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行
不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、
“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验
九年级物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示
和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培
养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的
重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验.
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其
从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现
过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括
出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

5、结合学校的“书香校园”活动，每月至少读一本好书，并记录学习笔记。

初三寒假学习计划范本 (5)
1、目标
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监
督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。

因为中考虽强调淡化课本的考查，
其实处处有课本的影子。

“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知
识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

当然，重点放在课本上，并不是将视
野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养
能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。

初三学年
的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，
提起一面。

系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。

学习也是一样。

所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。

“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。

做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。

我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。

一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表 (可以根据个人的情况调整)
7：30 起床
7：40 洗漱完毕
7：40--8：00 听一篇英语听力
8：00 吃早饭
8：20---9：05 做作业【第一节课】
9：15—10：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)
10：10---10：55 复习【第一科】
11：05--- 11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】
12：00 吃午饭
12：30---13：30 午休【午睡，实在睡不着的话休息一会】
13：40—14：25做作业【第三节课】
14：35---15：20复习【第二科】
半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】
15：50---16：35做题【做数学题，物理题，英语训练→完形填空，阅读理
解等】
16：45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间
不固定)
晚饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听
录音，背单词或古诗古文等
初三寒假学习计划范本 (6) 一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更
是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，
提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课
标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，
现将复习计划拟定如下：
一、指导思想
以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复
习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶
段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。

三、复习原则
通过对2020__年年年年各地中考语文试题的分析，我们在20__年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。

四、时间安排
(一)整个复习过程分为3个阶段
第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。

(__月—__月下旬)
第二轮查漏补缺阶段(__上旬月到__月上旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。

第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补漏为主。

(二)复习内容、课时安排、复习顺序
1、早自习进行1—9册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。

第一轮：__月至__四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。

第二轮：__月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。

第三轮：__月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再次巩固。

2、文言文复习(16课时)。

(1)全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。

(7课时)每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。

课外习题以《课外文言文阅读》为主。

(2)文言知识点复习(课件)：4大块实词(2课时);7个虚词(1课时);4种句式(1课时);节奏划分(2课时)练习2课时;古诗词赏析：4课时。

练习以《赢在中考》为主。

(三)语言运用
1、字形、字音、词语、成语：1课时。

2、病句的辨析与修改：2课时。

3、语序排列：1课时。

4、句式变换：1课时。

5、仿句与对联：1课时。

6、标语、广告、台词、短信、开场白：1课时。

7、新闻标题、口语交际：1课时。

8、图表转换：1课时。

9、名著导读：1课时。

10、合性学习：1课时。

(四)现代阅读
1、记叙文(16课时)
(1)文意把握：4课时。

(2)要点概括：4课时。

(3)内容探究：4课时。

(4)作品感受：4课时。

2、议论文(5课时)
(1)论点的辨析、提取、归纳：1课时。

(2)论据的认识、分析、添加：1课时。

(3)论证方法的辨析及作用：1课时。

(4)论证的结构的理清和划分：1课时。

(5)论证方式的把握、议论文语言的准确和严谨：1课时。

初三寒假学习计划范本 (7) 本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，
本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.
一、上学期工作回顾
上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的
业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了
改善，但是也存在一些不足之处：
1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大
的提高。

2、学生良好的学习风气没有构成。

3、差生的转化工作不到位。

4、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标
改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施
1、不断改革教育教学方法。

在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

2、加强学生的理想前途教育。

针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。

利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。

因此教师要制定贴合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。

制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的潜力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。

教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。

以及培养学生的潜力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的潜力。

为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身
上学习先进的教学理论与经验。

为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要
用心的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验
理论，不断的提高自身的业务理论素质。

本学期由于学生考试加入了时事政治。

因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了
解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，
服务于学生，服务于教学，持续政治教学的先进性。

4、面向全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每
个学生都有所提高。

教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导
并做好辅导记录全面提高教育教学质量。

四、教研方面
提高自身素质。

深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，
教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。

树立教研意识，用心参与群众备课活动和学校的教研活动。

力争在本学期出一节
汇报课。

在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身
的研究潜力。

初三寒假学习计划范本 (8) 初三上学期阶段(9月初~2月底，约170天
这个阶段我们会以学习新知识为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三所
有知识。

这个时期会比较紧张，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的知识
提前学习完给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初
二。

感觉这个时期比较长?我们要学习5科内容，170÷5=?对了，我们还有会考
科目......
第一轮复习阶段(3月初~4月底，约50天。