对一名受虐男孩的箱庭治疗
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突等 各种 内隐 症状 。考 虑 到 受 虐儿 童 的消 极 情 绪 、
上初 中后得 到一定 的改 善 ，但现 在小 Ｎ在 家与 母亲 很难 沟通 ，常 常吵架 ，情绪容 易激动且 不稳 定 。 小 Ｎ常 常无 故担 心或 心烦 ，有 时 失 眠。
创 伤 经验 难 以用 语 言表 达 ，本 研 究 采 用 箱 庭 疗 法
意 识量 表对 来访 者进 行测查 ，结合访 谈 结果 对来 访
者 的 问题 行 为进行 评估 。
３１１ 受虐情 况 ．． 儿 童 虐 待 问卷 中 ，小 Ｎ在 ７个 身 体 虐待 项 目
低 的智 力 和认 知水 平 【，ｌ； 受虐 待儿 童表 现 出更 ” ：ｔ Ｌｉ ￣
多的攻击性行为 ，更多 的抑郁 、焦虑 、愤怒 等情绪圈 。 受虐 待儿 童 同伴交 往 能力差 、遭 同伴拒 绝 圈 。也 表 现 出更 多的低 自尊 、无希望 感和低 自我价值感 。
目前 ，对 受虐 儿童 采用 的心理 治疗 方 法 主要有
在 对 某 中学 初 一 学 生 的受 虐 待 情 况 的调 查 中 ， 接触 到一 个 １ 男 孩 ，其 在 家 受 到母 亲 的严 重 打 ３岁 骂 ，表 现 出强烈 焦虑 ，并 急 切表达 想 得到 帮助 ，班 主任 则认 为 该生 行 为 问题 较 多 ，需要 心理 干 预 。遂 与该 男 孩确 立 了咨访 关 系 ，为其进 行 心理 干预 。
通过 对来 访 者 、教师 及 家长 的访 谈 ，收集 到来
访者 的基 本信 息 。 来 访 者小 Ｎ，男 ，１ ３岁 ，初 一学 生 ，独 生 子 。
父亲是 工人 ，高中文化 。母 亲无业在 家 ，初 中文化 。
小 Ｎ在 学 校 的学 业 成 绩 差 ，是 全 班 倒 数 的学
面 的发展 都会 产生 恶 劣影 响 。受 虐待儿 童 表现 出较
解 决 四个 阶 段 ：箱 庭 治 疗 过 程 中 ，个 案 所 使 用 的 玩 具 数 量 及 种 类 从 贫 乏 单 一 转 向丰 富 多样 ；经 过 箱 庭 治 疗 ，个 案 的抑 郁 、焦 虑 情 绪 得 以 较 大 缓 解 ， 自我 意 识 得 到 提 高 ，同 伴 关 系 显 著 改 善 ，学 业 成 绩 也 得 到 较 大 提 高 。
生 ，常 常 不 能按 时 交 作业 ；在班 里 受 到 同伴 拒 绝 ，
其 他 同学 不与 其一 起 游戏 与活 动 。 小 Ｎ在家常 常受 到母 亲 的打骂 ，这种 情况 从其 ２ 、３岁时 就开始 了 ，母亲 通常 用手 、脚 、鞋子 、木 棍 打小 Ｎ 的臀部 、腿 、胳膊 等部 位 ，最频 繁 的时候
摘
要
本 研 究采 用 个 案 研 究 法 ，对 一 名 １ ３岁 受 虐 男 孩 （ Ｎ）实 施 了 ２ 小 ５次 的箱 庭 治 疗 ，研 究 了 该 儿 童 箱 庭 治
疗 过 程 的特 点 及 箱 庭 疗 法 的 治 疗 效 果 。结 果 发 现 ：个 案 的箱 庭 治疗 经 历 了问 题 呈 现 、 自我 调 适 、对 抗 斗 争 和 问题
维普资讯
１ ８
心 理 与行 为研 究
第 ６卷
表 、Ｚ ｎ ｕ ｇ的 焦虑 自评 量 表 、Ｐｅｓ Ｈａ ｉ 儿 童 自我 ｉ — ｒｓ ｒ ｒ
上 箱庭疗 法 的治疗 助 益及 受虐 儿童 的特 点 ，我 们选 择箱 庭疗 法对 小 Ｎ进行 治疗 。
访者 的 受 虐情 况 进 行 评 估 ，使 用 Ｒ ｄｏ 的抑 郁 量 ａ ｌｆ
作 者 简 介 ：孙 菲 菲 ，女 ，北 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 硕 士 。 通 讯 作 者 ：张 日异 ，男 ，北 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 教 授 ，博 士 生 导师 。Ｅ ｉ ｉ ｅｇ ｎ ． ｕｃ 。 ｍａ ｒｈ ｎ ＠ｂ ｕｅ ． ｈ ｓ ｄ ｎ １ ７
２２ 背景信 息 ．
的健康 、生存 、生长 发育 及尊 严 造成 实 际或 潜在 伤 害 的行 为 ，包 括各种 形式 的躯 体和 或情 感虐 待 、性
虐待 、忽 视及 经济剥 削 （ ＷＨＯ，ｓ ９ ） ９ ９ 。研 究发 现 ， 虐待 对儿 童 和青 少年 的智 力 、情 绪和 社会 适 应各 方
是小 Ｎ上 ３ 、４年级时 ，大约 ３天一次 。这种情况 在
两类 ［ ２ １ 。一类 为认 知行 为治疗 、团体 咨询 等 ，以改 善受 虐 儿 童 自我 控 制 、人 际 交 往 等外 显 行 为 问题 。 另一 类包 括游 戏 、艺术 及箱 庭疗 法 等 ，关 注受 虐儿 童 的抑郁 、焦 虑 、低 自我价 值感 、内心 的需 求及 冲
关键 词
分类号
儿 童 虐 待 ，箱 庭 治 疗 ，个 案 研 究 ，治 疗 过 程 ，治 疗 效 果 。
Ｒ７ ９０ ５ ４ ．５
１ 引言
儿 童虐 待 （ｈｌ ａｔ ａｍ ｎ）是 指 对 儿 童 有 ｃ ｉ ｍ ｌｅ ｔ ｅ ｔ ｄ ｒ 义 务抚 养 ，监管 及有 操 纵权 的人 作 出的足 以对儿 童
（ ｓ ｌ ｈｒ ｙ ａ ｔｅａ ）对 受 虐 儿 童 进 行 心 理 治 疗 ，考 ｙ ｐ
察 其治疗 效 果和 过程 特征 。
３ 评估与治疗方案 的确定
３１ 评估 ．
２ 背 景 与评 估
２１ 受 理 ．
收 稿 日期 ：２ ０ —１８ ０８ —
使用 《 童 虐待 问卷 》 （ 儿 向小平 ，２０ ）对来 ０５
维普资讯
心 理 与行 为 研 究 ２０ ，６ １ ：１～ ２ ０８ （ ） ７ ２
Ｓｕ ｉｓ ｆ ｓｃｏｏｙ ｎ Ｂｅａ ｉｒ ｔｄｅ ｏ Ｐｙｈ ｌｇ ａ ｄ ｈｖ ｏ
对 一名受虐 男孩 的箱庭 治疗
孙菲菲 张目异 徐 洁
（ 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 ，北 京 １０ ７ ） 北 ０ ８ ５
上初 中后得 到一定 的改 善 ，但现 在小 Ｎ在 家与 母亲 很难 沟通 ，常 常吵架 ，情绪容 易激动且 不稳 定 。 小 Ｎ常 常无 故担 心或 心烦 ，有 时 失 眠。
创 伤 经验 难 以用 语 言表 达 ，本 研 究 采 用 箱 庭 疗 法
意 识量 表对 来访 者进 行测查 ，结合访 谈 结果 对来 访
者 的 问题 行 为进行 评估 。
３１１ 受虐情 况 ．． 儿 童 虐 待 问卷 中 ，小 Ｎ在 ７个 身 体 虐待 项 目
低 的智 力 和认 知水 平 【，ｌ； 受虐 待儿 童表 现 出更 ” ：ｔ Ｌｉ ￣
多的攻击性行为 ，更多 的抑郁 、焦虑 、愤怒 等情绪圈 。 受虐 待儿 童 同伴交 往 能力差 、遭 同伴拒 绝 圈 。也 表 现 出更 多的低 自尊 、无希望 感和低 自我价值感 。
目前 ，对 受虐 儿童 采用 的心理 治疗 方 法 主要有
在 对 某 中学 初 一 学 生 的受 虐 待 情 况 的调 查 中 ， 接触 到一 个 １ 男 孩 ，其 在 家 受 到母 亲 的严 重 打 ３岁 骂 ，表 现 出强烈 焦虑 ，并 急 切表达 想 得到 帮助 ，班 主任 则认 为 该生 行 为 问题 较 多 ，需要 心理 干 预 。遂 与该 男 孩确 立 了咨访 关 系 ，为其进 行 心理 干预 。
通过 对来 访 者 、教师 及 家长 的访 谈 ，收集 到来
访者 的基 本信 息 。 来 访 者小 Ｎ，男 ，１ ３岁 ，初 一学 生 ，独 生 子 。
父亲是 工人 ，高中文化 。母 亲无业在 家 ，初 中文化 。
小 Ｎ在 学 校 的学 业 成 绩 差 ，是 全 班 倒 数 的学
面 的发展 都会 产生 恶 劣影 响 。受 虐待儿 童 表现 出较
解 决 四个 阶 段 ：箱 庭 治 疗 过 程 中 ，个 案 所 使 用 的 玩 具 数 量 及 种 类 从 贫 乏 单 一 转 向丰 富 多样 ；经 过 箱 庭 治 疗 ，个 案 的抑 郁 、焦 虑 情 绪 得 以 较 大 缓 解 ， 自我 意 识 得 到 提 高 ，同 伴 关 系 显 著 改 善 ，学 业 成 绩 也 得 到 较 大 提 高 。
生 ，常 常 不 能按 时 交 作业 ；在班 里 受 到 同伴 拒 绝 ，
其 他 同学 不与 其一 起 游戏 与活 动 。 小 Ｎ在家常 常受 到母 亲 的打骂 ，这种 情况 从其 ２ 、３岁时 就开始 了 ，母亲 通常 用手 、脚 、鞋子 、木 棍 打小 Ｎ 的臀部 、腿 、胳膊 等部 位 ，最频 繁 的时候
摘
要
本 研 究采 用 个 案 研 究 法 ，对 一 名 １ ３岁 受 虐 男 孩 （ Ｎ）实 施 了 ２ 小 ５次 的箱 庭 治 疗 ，研 究 了 该 儿 童 箱 庭 治
疗 过 程 的特 点 及 箱 庭 疗 法 的 治 疗 效 果 。结 果 发 现 ：个 案 的箱 庭 治疗 经 历 了问 题 呈 现 、 自我 调 适 、对 抗 斗 争 和 问题
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心 理 与行 为研 究
第 ６卷
表 、Ｚ ｎ ｕ ｇ的 焦虑 自评 量 表 、Ｐｅｓ Ｈａ ｉ 儿 童 自我 ｉ — ｒｓ ｒ ｒ
上 箱庭疗 法 的治疗 助 益及 受虐 儿童 的特 点 ，我 们选 择箱 庭疗 法对 小 Ｎ进行 治疗 。
访者 的 受 虐情 况 进 行 评 估 ，使 用 Ｒ ｄｏ 的抑 郁 量 ａ ｌｆ
作 者 简 介 ：孙 菲 菲 ，女 ，北 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 硕 士 。 通 讯 作 者 ：张 日异 ，男 ，北 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 教 授 ，博 士 生 导师 。Ｅ ｉ ｉ ｅｇ ｎ ． ｕｃ 。 ｍａ ｒｈ ｎ ＠ｂ ｕｅ ． ｈ ｓ ｄ ｎ １ ７
２２ 背景信 息 ．
的健康 、生存 、生长 发育 及尊 严 造成 实 际或 潜在 伤 害 的行 为 ，包 括各种 形式 的躯 体和 或情 感虐 待 、性
虐待 、忽 视及 经济剥 削 （ ＷＨＯ，ｓ ９ ） ９ ９ 。研 究发 现 ， 虐待 对儿 童 和青 少年 的智 力 、情 绪和 社会 适 应各 方
是小 Ｎ上 ３ 、４年级时 ，大约 ３天一次 。这种情况 在
两类 ［ ２ １ 。一类 为认 知行 为治疗 、团体 咨询 等 ，以改 善受 虐 儿 童 自我 控 制 、人 际 交 往 等外 显 行 为 问题 。 另一 类包 括游 戏 、艺术 及箱 庭疗 法 等 ，关 注受 虐儿 童 的抑郁 、焦 虑 、低 自我价 值感 、内心 的需 求及 冲
关键 词
分类号
儿 童 虐 待 ，箱 庭 治 疗 ，个 案 研 究 ，治 疗 过 程 ，治 疗 效 果 。
Ｒ７ ９０ ５ ４ ．５
１ 引言
儿 童虐 待 （ｈｌ ａｔ ａｍ ｎ）是 指 对 儿 童 有 ｃ ｉ ｍ ｌｅ ｔ ｅ ｔ ｄ ｒ 义 务抚 养 ，监管 及有 操 纵权 的人 作 出的足 以对儿 童
（ ｓ ｌ ｈｒ ｙ ａ ｔｅａ ）对 受 虐 儿 童 进 行 心 理 治 疗 ，考 ｙ ｐ
察 其治疗 效 果和 过程 特征 。
３ 评估与治疗方案 的确定
３１ 评估 ．
２ 背 景 与评 估
２１ 受 理 ．
收 稿 日期 ：２ ０ —１８ ０８ —
使用 《 童 虐待 问卷 》 （ 儿 向小平 ，２０ ）对来 ０５
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心 理 与行 为 研 究 ２０ ，６ １ ：１～ ２ ０８ （ ） ７ ２
Ｓｕ ｉｓ ｆ ｓｃｏｏｙ ｎ Ｂｅａ ｉｒ ｔｄｅ ｏ Ｐｙｈ ｌｇ ａ ｄ ｈｖ ｏ
对 一名受虐 男孩 的箱庭 治疗
孙菲菲 张目异 徐 洁
（ 京 师 范 大 学 发 展 心 理 研 究 所 ，北 京 １０ ７ ） 北 ０ ８ ５