江苏省新沂市第二中学八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教案1 苏科版

图8-35
力的作用是相互的
教学目标 （1）会根据力的作用效果判断物体受到力的作用；
（2）知道什么是物体运动状态的改变；
（3）知道物体间力的作用是相互的。

重点 物体间力的作用的相互性。

难点 理解力的作用是相互的，并
用此解释生活中的现象。

教法及教具
长塑料尺、铅笔、小车、磁铁、橡皮筋、弹簧、乒乓球等
教
学
过
程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 同学们，人可以把物体举高，那么人能否把自己举高呢？ 乒乓球落地后为什么会弹起来？用脚踢球，脚为什么会感到疼痛？ 这一节课我们就来学习有关力的知识。

1． 怎样判断物体受到力的作用？ 【想一想】人们怎样判断物体受到力的作用呢？是根据那些现象判断的呢？ 【观察与讨论】学生仔细观察课本图8-29——图8-32四个图中的物体在力的作用下发生形状或运动状态的改变。

【做一做】学生对身边的器材施加力作用，观察它们的一些变化。

【议一议】通过观察和实验，物体在力的作用下会发生怎样的变化？ 学生：（1）物体形状发生变化；（2）运动快慢或运动方向发生改变。

【讨论交流】怎样判断物体受到了力的作用呢？ 【小结归纳】（板书） （1）当物体发生形变或运动状态发生改变时，可以判断物体受到了力的作用。

【阅读感知】学生阅读“信息快递”了解什么是“物体运动
状态的改变”。

2．物体间力的作用是相互的
【活动】物体间力的作用是相互的吗？
【想一想】当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物
体是否也同时受到这个物体的作用？
【演示】教师演示课本P 55图8-35实验，学生观察。

【试一试】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），你的手有什么感觉？
（2）用你左手击打右手，左手有什么感觉？
（3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会怎样运动？
【交流】 （1）用力拉橡皮筋（弹簧），感觉橡皮筋（弹簧）
游泳 赛艇 Swimming Rowing 地在拉手；
（2）用你左手击打右手，左手有被右手打疼痛的感觉；
（3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会反弹向上运动。

【提示】只要有力存在，必然有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体
【议一议】上述事例说明了什么？
学生：施力物体对受力物体施加力作用的同时，也受到受力物体对它施加力的作用。

【小结归纳】（板书）
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。

【课堂练习】
1．体育课上，小明用力将铅球向斜上方推了出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑。

在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果。

（1）铅球受到小明的推力后，其运动状态发生了改变，由 变为 ；
（2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 ；
（3）铅球以某个速度落向地面，这是受到 作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的 而停下来，保持静止状态。

2．如图所示，小华坐在玄武湖的游船上玩耍。

当他在船上用力推另一个小船，能够把另一个小船
推开而小华所坐的小船保持静止吗？
为什么
板书设计
作业
教学反思。