2022-2023学年部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》课件(共22张PPT)
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癫羸莽 惫悚伦
第2课时目标
预习检测
• 风餐露宿 • 耀武扬威 • 语无伦次
精疲力竭 怏怏不乐 疲惫不堪
毛骨悚然 姗姗来迟 白雪皑皑
预习检测
• 风餐露宿sù 精疲力竭jié 毛骨悚然sǒng • 耀武扬威yào 怏怏不乐yàng 姗姗来迟shān • 语无伦次lún 疲惫不堪kān 白雪皑皑ái
助读材料
• 奥地利著名作家茨威格，出身于富 裕的犹太家庭。曾到世界各地游历，结 识罗曼•曼兰和罗丹等人。第一次世界大 战时从事反战工作，成为著名的和平主 义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹分子驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在巴西去世。
• 拽出 • 角逐 • 凛冽 • 胆怯 • 步履
预习检测
无垠 贮藏 吞噬 迸发 告罄
竭力 充沛 销蚀 战栗 厄运
癫狂 毋宁 鲁莽 羸弱 遗孀
预习检测
• 拽出zhuài 无垠yín 竭力jié 癫狂diān • 角逐jué 贮藏zhù 充沛pèi 毋宁wúnìng • 凛冽lǐnliè 吞噬shì 销蚀shí 鲁莽mǎng • 胆怯qiè 迸发bèng 战栗lì 羸弱léi • 步履lǚ 告罄qìng 厄运è 遗孀shāng
开端
（1——3）
发展
（4——11）
高潮
（12——13）
结局
（14——16）
满怀希望奔南极 垂头丧气踏归途 不惧严寒顶风雪
疲惫不堪全军亡
虽败犹荣美名扬
南极点1912年1月18日
12.1.16 5
个
人 屠宰场地 12.2.17
4 个
贮藏点 12.3.2
人
离贮藏点
3个人还差17公
离下一个贮藏
里12.3.29
助读材料
•
挪威人阿蒙森和英国海军上校斯科特各带领一支探险
队向南极点进发，阿蒙森用20条爱斯基摩狗作为交通工具
（狗拉雪橇前进），1911年12月14日到达南极点。斯科特
用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗作为交通工具，中
途狗跑了，只能靠人拉雪橇前进，前进速度大打折扣，在
1912年1月16日才到达南极点，比阿蒙森迟了33天。由于
合作研讨
• 3、本文中有哪些细节最让你激动难忘？有 感情地读给大家听听，并谈谈你对这个细 节的感受。
细节1：历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿 蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他 完成的业务作证，而斯科特居然Байду номын сангаас受了这项任务！ 细节2：负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸 步之遥的时候，仍坚持科学观结束自己，其他队员坚 决拒绝了他的要求。第二天，他独自走向了帐篷外的 茫茫风雪。 细节3：最后斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到 他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手 中滑下来为止。 ……
这些句子描写了南极气候的恶劣，表明五位探
险者往返途中一直在于这种恶劣天气做着顽强的
斗争。
合作研讨
• 2、面对刺骨寒冷的吞噬，面对燃料的告罄， 面对死神的威逼，斯科特一行五人最终选 择了怎样的命运？请逐个简述。
身强力壮的埃文斯，精神失常而死。 奥茨不希望拖累他的伙伴，选择了自杀。 剩下的三个人死于饥饿和寒冷。
神。 3 威尔逊博士在那时还“拖着16公斤重的珍贵岩石样品”,
这是对科学事业的执着。 4 面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，表达了他
们对祖国、民族、亲人朋友的热爱。 5 他们勇敢探索的精神，成为全人类共同的精神财富。 ……
当堂训练
• 1、根据拼音写汉字，或者改正词语中的错别字， 把正确的字规范地写在田字格中。 diān狂 赢弱 鲁mǎng 疲备不堪 毛骨sǒng然 语无轮次
点还有20公里
贮藏点
12.3.21
12.11.1
2发现
帐篷
搜救队从营地出发
12.10.29
合作研讨
• 1、在文中用横线画出描写环境恶劣的句子 或者段落，说说这样的描写有何作用？
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单 调没有任何区别”
“荒无人烟的白色雪原” “漫天大雪封住了他们的眼睛” “这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量使 它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴” “气温达到零下40摄氏度” “凶猛的暴风雪像狂人似的袭击者薄薄的帐篷” ……
点评 3组 4组
5组
整体感知
• 1、概述本文的故事情节。
斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发 现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程， 在途中与暴风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。
整体感知
• 2、如果把本文按故事的开端、发展、高潮、 结局分为四个部分，你能准确划分出来并 概括每个部分的大意吗？
茨威格
南极：冰天雪地
南极
雪地上留下了考察队的车痕， 远处是一望无际的冰川和大海
静谧的雪景，给人以美的享受
冰山
南极冰山
考察队员们住的小木屋
茨威格
传奇一班 制作
第1课时目标
• 1、快速默读课文，积累词语。 • 2、抓住主要信息，理清故事情节，整体把
握内容。 • 3、品味文中的细节，感受人物的崇高精神。
合作研讨
• 4、课文的题目是“伟大的悲剧”，“悲” 体现哪些方面？
1．死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。 ２．失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。
３．作证之悲：为阿蒙森的成功作证。 ……
合作研讨
• 5、斯科特探险队具有哪些“伟大”的精神值得我们 学习？
1 五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。 2 最危险时刻，奥茨主动走向死亡，这是一种自我牺牲精
南极严寒天气突然提前到来，斯科特5人在归途中，与暴风
雪天气搏斗两个多月，饥寒交迫，体力不支，3月29日，5
名队员全部牺牲。1912年11月12日，后方搜索队在斯科特
蒙难处找到了保存在睡袋中的3具完好的尸体，并就地掩埋，
墓上矗立着用滑雪杖作的十字架。
助读材料
• 虽然斯科特到达南极点的时间比阿蒙森晚，但 却是世界公认的最伟大的南极探险家。
•
奥地利的著名作家茨威格根据斯科特遗留下来
的底片、电影胶卷、书信、遗书，发挥自己天才的
文学想象而写成的。茨威格为失败者写传记，斯科
特5人坚强、勇敢、诚实守信、为事业而献身的精
神，永远给人以极大的鼓舞。
题目 整体感知1 整体感知2 合作研讨1 合作研讨2 合作研讨3 合作研讨4 合作研讨5
展示 9、8组 3、4组 5、6、7组 1、2组 5、6、7、8、9组 3、4组 1、2组
第2课时目标
预习检测
• 风餐露宿 • 耀武扬威 • 语无伦次
精疲力竭 怏怏不乐 疲惫不堪
毛骨悚然 姗姗来迟 白雪皑皑
预习检测
• 风餐露宿sù 精疲力竭jié 毛骨悚然sǒng • 耀武扬威yào 怏怏不乐yàng 姗姗来迟shān • 语无伦次lún 疲惫不堪kān 白雪皑皑ái
助读材料
• 奥地利著名作家茨威格，出身于富 裕的犹太家庭。曾到世界各地游历，结 识罗曼•曼兰和罗丹等人。第一次世界大 战时从事反战工作，成为著名的和平主 义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹分子驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在巴西去世。
• 拽出 • 角逐 • 凛冽 • 胆怯 • 步履
预习检测
无垠 贮藏 吞噬 迸发 告罄
竭力 充沛 销蚀 战栗 厄运
癫狂 毋宁 鲁莽 羸弱 遗孀
预习检测
• 拽出zhuài 无垠yín 竭力jié 癫狂diān • 角逐jué 贮藏zhù 充沛pèi 毋宁wúnìng • 凛冽lǐnliè 吞噬shì 销蚀shí 鲁莽mǎng • 胆怯qiè 迸发bèng 战栗lì 羸弱léi • 步履lǚ 告罄qìng 厄运è 遗孀shāng
开端
（1——3）
发展
（4——11）
高潮
（12——13）
结局
（14——16）
满怀希望奔南极 垂头丧气踏归途 不惧严寒顶风雪
疲惫不堪全军亡
虽败犹荣美名扬
南极点1912年1月18日
12.1.16 5
个
人 屠宰场地 12.2.17
4 个
贮藏点 12.3.2
人
离贮藏点
3个人还差17公
离下一个贮藏
里12.3.29
助读材料
•
挪威人阿蒙森和英国海军上校斯科特各带领一支探险
队向南极点进发，阿蒙森用20条爱斯基摩狗作为交通工具
（狗拉雪橇前进），1911年12月14日到达南极点。斯科特
用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗作为交通工具，中
途狗跑了，只能靠人拉雪橇前进，前进速度大打折扣，在
1912年1月16日才到达南极点，比阿蒙森迟了33天。由于
合作研讨
• 3、本文中有哪些细节最让你激动难忘？有 感情地读给大家听听，并谈谈你对这个细 节的感受。
细节1：历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿 蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他 完成的业务作证，而斯科特居然Байду номын сангаас受了这项任务！ 细节2：负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸 步之遥的时候，仍坚持科学观结束自己，其他队员坚 决拒绝了他的要求。第二天，他独自走向了帐篷外的 茫茫风雪。 细节3：最后斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到 他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手 中滑下来为止。 ……
这些句子描写了南极气候的恶劣，表明五位探
险者往返途中一直在于这种恶劣天气做着顽强的
斗争。
合作研讨
• 2、面对刺骨寒冷的吞噬，面对燃料的告罄， 面对死神的威逼，斯科特一行五人最终选 择了怎样的命运？请逐个简述。
身强力壮的埃文斯，精神失常而死。 奥茨不希望拖累他的伙伴，选择了自杀。 剩下的三个人死于饥饿和寒冷。
神。 3 威尔逊博士在那时还“拖着16公斤重的珍贵岩石样品”,
这是对科学事业的执着。 4 面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，表达了他
们对祖国、民族、亲人朋友的热爱。 5 他们勇敢探索的精神，成为全人类共同的精神财富。 ……
当堂训练
• 1、根据拼音写汉字，或者改正词语中的错别字， 把正确的字规范地写在田字格中。 diān狂 赢弱 鲁mǎng 疲备不堪 毛骨sǒng然 语无轮次
点还有20公里
贮藏点
12.3.21
12.11.1
2发现
帐篷
搜救队从营地出发
12.10.29
合作研讨
• 1、在文中用横线画出描写环境恶劣的句子 或者段落，说说这样的描写有何作用？
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单 调没有任何区别”
“荒无人烟的白色雪原” “漫天大雪封住了他们的眼睛” “这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量使 它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴” “气温达到零下40摄氏度” “凶猛的暴风雪像狂人似的袭击者薄薄的帐篷” ……
点评 3组 4组
5组
整体感知
• 1、概述本文的故事情节。
斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发 现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程， 在途中与暴风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。
整体感知
• 2、如果把本文按故事的开端、发展、高潮、 结局分为四个部分，你能准确划分出来并 概括每个部分的大意吗？
茨威格
南极：冰天雪地
南极
雪地上留下了考察队的车痕， 远处是一望无际的冰川和大海
静谧的雪景，给人以美的享受
冰山
南极冰山
考察队员们住的小木屋
茨威格
传奇一班 制作
第1课时目标
• 1、快速默读课文，积累词语。 • 2、抓住主要信息，理清故事情节，整体把
握内容。 • 3、品味文中的细节，感受人物的崇高精神。
合作研讨
• 4、课文的题目是“伟大的悲剧”，“悲” 体现哪些方面？
1．死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。 ２．失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。
３．作证之悲：为阿蒙森的成功作证。 ……
合作研讨
• 5、斯科特探险队具有哪些“伟大”的精神值得我们 学习？
1 五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。 2 最危险时刻，奥茨主动走向死亡，这是一种自我牺牲精
南极严寒天气突然提前到来，斯科特5人在归途中，与暴风
雪天气搏斗两个多月，饥寒交迫，体力不支，3月29日，5
名队员全部牺牲。1912年11月12日，后方搜索队在斯科特
蒙难处找到了保存在睡袋中的3具完好的尸体，并就地掩埋，
墓上矗立着用滑雪杖作的十字架。
助读材料
• 虽然斯科特到达南极点的时间比阿蒙森晚，但 却是世界公认的最伟大的南极探险家。
•
奥地利的著名作家茨威格根据斯科特遗留下来
的底片、电影胶卷、书信、遗书，发挥自己天才的
文学想象而写成的。茨威格为失败者写传记，斯科
特5人坚强、勇敢、诚实守信、为事业而献身的精
神，永远给人以极大的鼓舞。
题目 整体感知1 整体感知2 合作研讨1 合作研讨2 合作研讨3 合作研讨4 合作研讨5
展示 9、8组 3、4组 5、6、7组 1、2组 5、6、7、8、9组 3、4组 1、2组