语文八年级上人教新课标第5单元素质自测题

八年级上册语文素质自测题
第五单元
一、(分)全卷书写分。

二、完成——题。

（分）
.给句中加点字注音。

①具答之，便邀．（）还家。

②可爱者甚蕃．。

（）
③各隐卷底衣褶．（）中。

④选贤与．（）能。

⑤男有分．（）。

⑥舟尾横卧一楫．（）。

⑦不可亵．（）玩焉。

⑧黄发垂髫．。

（）
.辨别解释句中加点的词。

寻向所志（）芳草鲜美（）
①寻②鲜
寻病终（）陶后鲜有闻（）
有良田美池桑竹之属（）佛印绝类弥勒（）
③属④绝
神情与苏黄不属（）率妻子邑人来此绝境（）
东坡右手执卷端（）不足为外人道也（）
⑤端⑥足
其人视端容寂（）东坡现右足（）
.在括号中补出省略的成分。

①（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。

（）具答之。

（）便要还家，设酒杀鸡作食
②此人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。

余人各复延（）至其家，皆出酒食。

（）停数日，辞去。

.翻译下面的句子。

①落英缤纷
②屋舍俨然
③黄发垂髫
④惟吾德馨
⑤亭亭净植
⑥雕栏相望
⑦矫首昂视
⑧天下为公
.写出含有加点字意义的成语。

①香远益．清
②豁然．开朗
③犹得备．晨炊
④率妻子邑人来此绝．境
.仿照例句写句子。

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

.用一句话概括文段的内容。

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。

人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。

反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。

某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。

做你该干的事，不做无谓的精神消耗。

”其次，要善于克制和忍让。

不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。

再次，要审视自己，多加交流。

人无完人，谁都有毛病。

家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。

多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。

寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

.阅读简答。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

①文段的结构方式是。

②文段从表达方式看，侧重。

③文段的说明顺序是。

.默写。

①苔痕上阶绿，。

谈笑有鸿儒，。

可以，阅金经，
，。

②予独爱莲之，，中通外直，不蔓不枝，，，可远观而不可亵玩焉。

③启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之
④《望岳》全诗。

．诗词赏析。

春望
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。

②诗题中的“望”字统领以下几句诗。

③如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？
④.这首诗所用的修辞手法有
三、完成——题。

（分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

.解释句中加点的字。

①选贤与．能（）②讲信修睦．（）
②男有分．（）④货恶．其弃于地也（）
⑤盗窃乱贼而不作．（）⑥是谓大同．（）
.揣摩句子特征，翻译句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②使老有所终，壮有所用，幼有所长。

.文章的结构方式是
.文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。

.文章的中心观点是。

四、阅读。

（分）
（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

.解释句中加点的词。

①阡陌交通
．．魏晋（）
．．，鸡犬相闻（）②无论
③率妻子
．．（）
．．邑人来此绝境（）④遂与外人间隔
.翻译下面的句子。

①渔人甚异之
②此人一一为具言所闻，皆叹惋
②既出，得其船，便扶向路，处处志之
④后遂无问津者
.选出加点词词义不同的一项（）
．男女衣着，悉．如外人村中闻有此人，咸．来问讯
．此中人语云．不足为外人道．也
．欲穷．其林林尽．水源
．未果．后遂．无问津者
.选出加点词词义相同的一项（）
．出：既出．，得其船皆出．酒食
．乃：乃．大惊乃．不知有汉
．复：复．前行不复．出焉
．舍：便舍．船屋舍．俨然
.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。

——访问桃花源——
.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。

（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

.解释句中加点的词。

①自．李唐来（）②不蔓．不枝（）
③可远观而不可亵．玩焉（）④可爱者甚蕃．（）
⑤予谓．菊，花之隐逸者也（）⑥宜．乎众矣（）
.用现代汉语翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染……
②菊之爱，陶后鲜有闻。

③莲，花之君子者也。

.选出加点词词义不同的一项（）
何：同予者何．人何．陋之有
可：可．远观而不可亵玩焉可．以调素琴
独：晋陶渊明独．爱菊予独．爱莲之出淤泥而不染
之：水陆草木之．花莲之．爱
.下面分析不准确的一项是（）
“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
.文中写“菊”和“牡丹”是为了
.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是
.“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。

.文章表达了作者的生活态度。

（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

.解释加点的字。

①老翁逾．墙走（）②三男邺城戍．（）
③一男附书．至（）④急应．河阳役（）
⑤死者长已．矣（）⑥惟．有乳下孙（）
.解释下面双音节词。

①一何（）②偷生（）
②致词（）④完裙（）
⑤幽咽（）⑥前途（）
.翻译下面的句子。

①老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

②夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

.简答。

①诗中能总括全文事件的一句子是
②诗中表现兵役苛酷的句子是
③诗中表现战争惨烈的句子是
④诗中表现战争破坏严重的句子是
五、作文。

（分）
王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。

附：答案
第五单元：一、全卷书写分共分，根据下列标准进行评分：分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。

分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。

分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。

分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。

二、.①ā②á③ě④ǔ⑤è⑥í⑦è⑧á.①寻找不久②鲜艳很少③之类类似④极隔绝⑤一端正⑥值得脚 .①村中人渔人渔人村中人②村中人村中人渔人渔人 .①坠落的花瓣繁多交杂②房屋整整齐齐③老人小孩④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对⑦抬头仰望⑧天下是公家的.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

（答案不唯一）.防止“情绪污染”的办法.①总分②描写③空间.①草色入帘青往来无白丁调素琴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形②出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，亭亭净植③山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴④岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小．①律感时忧国②统领：国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

③前二联为一层，后二联为一层。

前二联主要写景，后两联主要写情④.拟人对偶夸张（第、题各分，第、题各分，其余每题分）
三、.①通“举”，选拔②和睦③职业，操守④憎恶⑤兴起⑥和平 .①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 .总分总 .社会制度社会道德 .天下为公（每小题分）四（一）.
①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝 .①渔人非常诧异②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了 .发现桃花源离开桃花源.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。

桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。

桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。

桃花源美，美在静谧祥的气氛
（二）.①从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当 .①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过③莲，是花中的君子 .衬托莲的高贵形象 .出淤泥而不染，濯清涟而不妖.排比骈.不慕荣利、洁身自好（三）.①越过②防守③书信④应征⑤完结⑥只 .①多么②苟且活着③说话④完整的衣服⑤形容低微、断续的哭声⑥前面的路 .①老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭②夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。

天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了.①有吏夜捉人②三男邺城戍③二男新战死④出入无完裙（——每题分。

其余每小题分）
五、分，根据分项分等评分标准进行评分
一类卷（－分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。

二类卷（－分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（－分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（－分）偏离题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（—分）符合以下一项即为五类：（）无中心。

（）文理不通。

（）全文不足字。

（）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。

（）作文只写开头。

结尾，而在中间充塞其它内容。

（）确认为抄袭的作文。