初中语文九上第三单元第12课《论美》课件(共46张PPT)
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闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时 候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜 俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完 善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、 自强，我们就可以说——我是最美的！
• 拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了 别人，也会温暖你自己。学会热爱，学 会珍惜，学会奉献，你就是最美。
议一议：（10分钟）
1、文中作者论及哪几种美，这几种美之间是什么 关系？
2、学了本文，你对美有哪些认识，你认为生活中哪些现 象是美的，哪些是不美的？
小组展示：（20分钟）
先展示小组讨论结果， 再补充、质疑、 对抗，各小组成员可以各抒己见的表达自 己对问题的观点和看法。
论美 ——把美的形貌与美的德行结合起来吧
课堂小结：
愿同学们拥有美的语言，美的思想，美 的德行，做一个内外兼美的人。
练一练：
学生中有人为了追求美，在身上佩带各种首 饰，追求品牌，追求另类的时尚，化妆，变 换各种发型等。请你运用所学知识劝说这些 同学。 （要求：运用文中的一些观点或语句进行劝说）
我们应该要保持青少年的青春活力，不 追求奇装异服和追求名牌；而 是抓紧时间努力学习，充实思想，培养 德行美， 注重内在美，做个有修养的人。
知识就是力量—培根
学习目标：
•
1、我能理清文章论证思路，找出文章中心论点。
• 2、我能根据文中内容联系实际，表达自己对美 的理解。（重点） • 3、学习本文，我们能树立正确的审美价值观。 （难点）
学一学：（8分钟）
• 一、阅读课文完成以下问题：（3分钟） • 1、给下列画横线的字注音：
• 肃然起敬 吝啬 滑稽 摄取 谚语 愧悔
• 2、本文的中心论点是什么，在第几段提 出？： • 3、作者写这篇文章的主要目的是什么？ （依据是哪一段）
读准下列加点的字词。
sù lìn sè jï
肃然起敬
shè
吝啬
yà n
滑稽
kuì
摄取
谚语
愧悔
中心论点：
本文的中心论点是：美德最美， 在第一段以一个比喻一个实例提 出。
作者的主要观点是：让我们把外在 美和内在美相结合起来，即内外兼 美。（依据最后一段的最后一句：放射出 真正的光辉。
作业布置：
1、请大家摘录课文中富有哲理的句子，并
记在笔记本上。 2.今天我们学习了英国哲学家培根的《论 美》，现在请大家以“论不美”为题言简 意赅的写几句在学校或社会中你认识的不 美,句式：xxxx者不美
《论不美》
谈吐粗俗者不美 妄自菲薄者不美
思想肤浅者不美 追名逐利者不美
灵魂丑陋者不美 ……
教师寄语
少生 发活 现中 美不 的是 眼缺 睛少 。美 而 是 罗 缺 丹
秋日私语.mp3
弗兰西斯· 培根(英）
是西方哲学史和科 学史上划时代的人物，马克思 曾誉之为“英国唯物主义和整 个现代实验科学的真正始祖”。 培根的《论人生》影响了一代 又一代人。
培根
弗兰西斯· 培根 （英国） （1561～1626）
颜色之美
外在美 “美” 内在美 美德最美
（最为重要） 胜于
形体之美
胜于
行为之美
（比喻论证） （举例论证） (对比论证) （道理论证）
外在的美会像水果一样易腐烂难以保持，因此 我们不要把时间浪费在追求外在美上，我们要 加强自身的修养，让自己成为一个有美德有能 力的人。 美的：尊老爱幼、孝敬父母、勤俭节约、助人 为乐，见义勇为、尊重别人，诚实守信、懂得 感恩…… 不美的：出口成脏，打架斗殴，乱丢垃圾、浪 费粮食，贪图玩乐不爱学习……
• 拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了 别人，也会温暖你自己。学会热爱，学 会珍惜，学会奉献，你就是最美。
议一议：（10分钟）
1、文中作者论及哪几种美，这几种美之间是什么 关系？
2、学了本文，你对美有哪些认识，你认为生活中哪些现 象是美的，哪些是不美的？
小组展示：（20分钟）
先展示小组讨论结果， 再补充、质疑、 对抗，各小组成员可以各抒己见的表达自 己对问题的观点和看法。
论美 ——把美的形貌与美的德行结合起来吧
课堂小结：
愿同学们拥有美的语言，美的思想，美 的德行，做一个内外兼美的人。
练一练：
学生中有人为了追求美，在身上佩带各种首 饰，追求品牌，追求另类的时尚，化妆，变 换各种发型等。请你运用所学知识劝说这些 同学。 （要求：运用文中的一些观点或语句进行劝说）
我们应该要保持青少年的青春活力，不 追求奇装异服和追求名牌；而 是抓紧时间努力学习，充实思想，培养 德行美， 注重内在美，做个有修养的人。
知识就是力量—培根
学习目标：
•
1、我能理清文章论证思路，找出文章中心论点。
• 2、我能根据文中内容联系实际，表达自己对美 的理解。（重点） • 3、学习本文，我们能树立正确的审美价值观。 （难点）
学一学：（8分钟）
• 一、阅读课文完成以下问题：（3分钟） • 1、给下列画横线的字注音：
• 肃然起敬 吝啬 滑稽 摄取 谚语 愧悔
• 2、本文的中心论点是什么，在第几段提 出？： • 3、作者写这篇文章的主要目的是什么？ （依据是哪一段）
读准下列加点的字词。
sù lìn sè jï
肃然起敬
shè
吝啬
yà n
滑稽
kuì
摄取
谚语
愧悔
中心论点：
本文的中心论点是：美德最美， 在第一段以一个比喻一个实例提 出。
作者的主要观点是：让我们把外在 美和内在美相结合起来，即内外兼 美。（依据最后一段的最后一句：放射出 真正的光辉。
作业布置：
1、请大家摘录课文中富有哲理的句子，并
记在笔记本上。 2.今天我们学习了英国哲学家培根的《论 美》，现在请大家以“论不美”为题言简 意赅的写几句在学校或社会中你认识的不 美,句式：xxxx者不美
《论不美》
谈吐粗俗者不美 妄自菲薄者不美
思想肤浅者不美 追名逐利者不美
灵魂丑陋者不美 ……
教师寄语
少生 发活 现中 美不 的是 眼缺 睛少 。美 而 是 罗 缺 丹
秋日私语.mp3
弗兰西斯· 培根(英）
是西方哲学史和科 学史上划时代的人物，马克思 曾誉之为“英国唯物主义和整 个现代实验科学的真正始祖”。 培根的《论人生》影响了一代 又一代人。
培根
弗兰西斯· 培根 （英国） （1561～1626）
颜色之美
外在美 “美” 内在美 美德最美
（最为重要） 胜于
形体之美
胜于
行为之美
（比喻论证） （举例论证） (对比论证) （道理论证）
外在的美会像水果一样易腐烂难以保持，因此 我们不要把时间浪费在追求外在美上，我们要 加强自身的修养，让自己成为一个有美德有能 力的人。 美的：尊老爱幼、孝敬父母、勤俭节约、助人 为乐，见义勇为、尊重别人，诚实守信、懂得 感恩…… 不美的：出口成脏，打架斗殴，乱丢垃圾、浪 费粮食，贪图玩乐不爱学习……