幼儿园教师老带新工作计划

一、指导思想
为了提高新教师的业务水平，促进新教师快速成长，充分发挥老教师“传、帮、带”的作用，特制定本工作计划。

二、工作目标
1. 使新教师尽快熟悉幼儿园的各项规章制度，了解幼儿园的教育教学工作。

2. 提高新教师的教学水平和保育能力，使其能够独立承担教育教学任务。

3. 培养新教师良好的师德师风，使其成为具有较高综合素质的幼儿教师。

三、工作内容
1. 老教师对新教师的指导
（1）传授教育教学经验：老教师向新教师传授自己在教育教学工作中的经验，包
括教学活动的设计、组织、实施等。

（2）指导新教师备课：老教师帮助新教师备课，包括制定教学目标、选择教学内容、设计教学活动等。

（3）示范教学：老教师为新教师示范教学，让新教师直观地了解教学过程，学习
教学方法。

（4）参与教研活动：老教师邀请新教师参与教研活动，提高新教师的教育教学理
论水平。

2. 新教师的学习与成长
（1）自主学习：新教师根据自身情况，制定学习计划，学习教育教学理论、幼儿
心理学、幼儿卫生学等相关知识。

（2）观摩学习：新教师积极参加各类教育教学观摩活动，学习其他教师的优秀经验。

（3）反思总结：新教师对自己的教育教学工作进行反思总结，不断提高自身教育
教学水平。

四、实施步骤
1. 签订《老带新协议》：明确老教师和新教师的责任和义务。

2. 制定个性化指导计划：根据新教师的需求和特点，制定个性化指导计划。

3. 开展教学研讨：定期开展教学研讨活动，分享教育教学经验，共同探讨教学问题。

4. 观摩示范课：新教师定期观摩老教师的示范课，学习教学方法。

5. 开展教学反思：新教师定期进行教学反思，总结经验教训。

五、考核与评价
1. 考核内容：新教师的教育教学能力、保育能力、师德师风等方面。

2. 考核方式：老教师评价、同事评价、家长评价、自我评价相结合。

3. 评价结果：根据考核结果，对老教师和新教师进行表彰或改进建议。

六、保障措施
1. 加强组织领导：成立老带新工作领导小组，负责协调、指导、监督老带新工作。

2. 营造良好氛围：加强宣传，提高全园教师对老带新工作的认识，营造良好的工
作氛围。

3. 提供支持保障：为老带新工作提供必要的物质和人力资源保障。

通过本工作计划的实施，使新教师尽快适应幼儿园工作，提高教育教学水平，为幼儿园的发展贡献力量。