探索互动式教学在《全科医学概论》课程中的效果

探索互动式教学在《全科医学概论》课程中的效果
宋雨薇;连亚军;王蒙蒙;孙洲丽;张昊天
【期刊名称】《职业教育（汉斯）》
【年(卷),期】2024(13)3
【摘要】目的:探索互动式教学在《全科医学概论》课程中的效果。

方法:将长治医学院2021级100名全科医学本科生采用随机数字表法,分为观察组和对照组各50例进行教学观察。

观察组采用互动式教学方法,对照组采用常规授课方式。

比较两组学生考核成绩、基本理论及知识掌握情况以及学生的职业意愿和职业信念。

结果:观察组《全科医学概论》理论考试成绩高于对照组。

与对照组相比,观察组对教学效果的评价优于对照组。

调查问卷中,观察组在职业意愿和职业信念方面优于对照组。

以上结果差异均有统计学意义(P < 0.05)。

结论:互动式教学方式有助于学生更好的学习《全科医学概论》,可以提高医学本科生对全科医学及从事全科医生岗位的兴趣。

【总页数】6页(P851-856)
【作者】宋雨薇;连亚军;王蒙蒙;孙洲丽;张昊天
【作者单位】长治医学院附属和平医院全科医疗科长治
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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