描写人物神态语言的作文

描写人物神态语言的作文
《有趣的李老师》
“哈哈哈哈……”一阵爽朗的笑声传来，那准是我们的李老师在教室里呢！
李老师是我们的语文老师，他呀，可有意思啦！就说那次上课吧，有个同学在下面偷偷开小差，玩自己的笔。

李老师的“火眼金睛”一下子就瞄到了，只见他眼睛一眯，笑着说：“嘿，那位同学，你看你那支笔长得多俊呐，是不是比我上课还有趣呀？”这话一出，全班同学哄堂大笑，那个开小差的同学脸一下子就红了，赶紧把笔放好，认真听课了。

李老师见状，又是一阵大笑，“这就对了嘛，好好听讲咱才能进步哟！”
还有一回，李老师在给我们讲古诗。

讲到“飞流直下三千尺”时，他突然兴奋地站起来，双手夸张地挥舞着，说：“同学们啊，你们想想那瀑布，哇，得多壮观呐，‘唰’地就冲下来啦！”他那眉飞色舞的样子，仿佛此刻他就站在瀑布跟前呢。

大家在他的带动下，也仿佛看到了那奔腾而下的瀑布，对诗句的理解更深了。

李老师就是这样一个充满趣味的人，他的每一句话，每一个神态，都能让我们感受到知识的魅力和学习的快乐。

不管什么时候，只要他在，教室里总是充满了欢声笑语。

他用他独特的方式，让我们爱上了语文，爱上了学习。

哎呀呀，真希望李老师能一直这么有趣下去呀！
你瞧，这就是我们那有趣的李老师，他的神态语言是不是很有意思呀！哈哈！。