小学语音课教案

小学语音课教案
教学目标：
1. 学习并正确发音短元音音素/i/和/e/。

2. 通过练习提高学生的语音感知和准确发音能力。

教学步骤：
Step 1: 温习
复习上节课所学的音素/a/和/ɑ/，请学生根据图片说出相应的单词并读准音。

Step 2: 引入新音素
引入新的音素/i/和/e/，请学生仔细观察你的发音并跟读两个音素。

Step 3: 音标和示范
向学生展示音标/i/和/e/，并进行音标发音示范。

提醒学生发/i/时舌头要缩短，发/e/时舌尖要抬起。

Step 4: 发音练习
4.1 学生单独发音
让学生一个接一个地单独发/i/和/e/音，教师纠正发音错误，并给予正面肯定。

4.2 音标习题
给学生出示一些单词或音标，让他们快速判断是/i/还是/e/的发音，鼓励他们用正确的音标表示。

4.3 练习口语对话
和学生进行简单的对话练习，其中包含/i/和/e/的词汇。

例如，
教师问学生：“What do you like to eat for breakfast?” 学生回答：“I like to eat eggs and fish.”
Step 5: 游戏活动
为了巩固学生的发音能力，进行一些有趣的游戏活动。

5.1 音素串讲游戏
将多个包含/i/和/e/音的单词写在黑板上（例如：big，fit，red，pen，pet，etc.），带领学生一起快速读出这些单词。

5.2 听力辨音游戏
教师播放一段包含/i/和/e/音的录音，学生辨认并说出听到的单词。

Step 6: 课堂总结
在课堂结束前，教师和学生一起回顾所学的两个音素，并通过问答巩固学生的记忆。

Step 7: 课后练习
要求学生完成课后练习册上与/i/和/e/相关的练习题，以进一步
巩固所学内容。

教学反思：
本节课通过游戏和互动，使学生在轻松的氛围下学习了新的音素/i/和/e/。

综合练习和游戏有助于学生巩固所学内容，提高他
们的语音感知和发音准确性。

在之后的课堂中，需要进一步复习和练习这两个音素，以确保学生的掌握程度。