2018-2019-稳压二极管说课-推荐word版 (8页)

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稳压二极管说课
篇一：稳压二极管说课稿
《电子技术基础》说课稿
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篇二：二极管说课稿
半导体二极管说课稿
说课教师：雷桂云
一、说教材
我说课的内容是高等教育出版社出版的，由张龙兴主编的教材《电子技术基础》(第二版)中第一章第一节《半导体二极管》。

本节是本章的重点，也是整本书
的基础，打好基础很重要，就如盖房子，地基扎实，才能建起高楼大厦。

这一
节讲的基本概念比较多，比如半导体、空穴、载流子、N型半导体、P型半导体、PN结等等。

因为构成物质的微观粒子看不见、摸不着，PN结的形成过程全靠想象，所以学生感到太抽象，不好接受，所以我考虑到用实验演示和多媒体动画
演示来授课，以期达到良好的教学效果。

二、说教学目标及重难点
教学目标：
知识目标：1、理解PN结的单向导电特性
2、掌握半导体二极管分类和基本结构，会识别二极管的型号
3、掌握半导体二极管正向特性和反向特性
技能目标：正确使用万用表检测半导体二极管的极性、二极管的质量
情感目标：注意理论联系实际，加强应用，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。

重点：PN结的单向导电性和二极管的特性理解；
难点：PN结是怎样形成的。

三、说学情
我们面对的是刚刚初中毕业来到中职学校的学生，他们大多基础薄弱，自学能
力较差，是我们所说的学困生，他们面对这样一门全新的课程，可以说是困难
重重，所以我在上这节课时特别注意到学生的这些特点，以实验为基础来引发
学生的学习兴趣和学习热情。

四、说教法
讲授法、分组实验法
五、说实验器材
各种半导体二极管实物（发光二极管、整流二极管、大功率二极管、稳压二极管），MF47万用表10块，硅整流二极管1N4007 10只，锗二极管10只，试验
板一块、3伏的直流电源一块
六、说课时：2课时
七、说教学过程
第一课时
（一）、引入新课（5min）教师举例说明在日常生活中经常看到很多电器，如：电视机、计算机、音箱，DVD等。

这些电器都是由各种各样的电子元件组成的。

其中有一种非常重要的元件-------半导体二极管，这就是今天我们要学习的内容，板书：（ 1—1 半导体二极管）
引出问题：“什么是晶体二极管？”（让学生观察手中的二极管，
感性认识二极管）
教师给出二极管的概念：一个PN结加上两个引出线和管壳就构成一个二极管。

那什么是PN结呢？
（二）、新课讲解
1、PN结（30分钟，其中讲解大约15--20min，学生分组测量大约10min）
（1）、介绍半导体二极管的定义由此引出半导体二极管材料——半导体的概念。

（半导体：常温下，导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如：硅、锗等，
它的导电性能可受控制，在半导体中掺入杂质或改变光照、温度可改变其导电
性能。

）
（2）、讲解P型和N型半导体材料的形成
（3）、PN结的概念（将P型半导体和N型半导体经过特殊的加工工艺紧密结
合在一起）
（4）、PN结的单向导电特性：用演示实验总结解释PN结的单向导电特性。

用发光二极管演示实验验证PN结的单向导电性，加深学生对PN结单向导电性
的理解。

同时让学生看看老师制作的课件，感受知识的实用性，激发学生的学
习热情。

2、二极管的分类、结构（10min）
（1）、二极管的结构示意图及符号:
（2）、二极管的分类
篇三：二极管的检测说课稿
《二极管的检测》说课稿
一、教材分析
（一）本节内容的地位与作用
《二极管的检测》选自高等教育出版社出版中等职业学校国家规划教材《电子
技术基础与技能》第二章第四节实训内容，主要讲述二极管的检测。

本节是该
章的核心技能之一，通过本节内容的学习，让学生学会检测二极管的正负极及
质量的好坏。

为后面需要进行的电子小产品的装配打下基础。

（二）教学目标
1、知识目标
元器件的检测是判别元件，用仪器检测元件的结合。

因此知识目标确定如下：（1）掌握二极管的识别方法（2）掌握二极管的作用 2、能力目标
作为技能课，本课力求通过学生的动手操作，促进其理论与实际操作能力的提高。

从而体现“教”“做”“学”一体化的职教理念，因此，能力目标确定如下：。