结合党的教育方针谈谈如何立足岗位培养健全幼儿

结合党的教育方针谈谈如何立足岗位培养健全幼儿
为全面贯彻落实党的教导方针,坚持五育并举，德育为首。

专心贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和提升学校德育工作若干观法》提高德育质量，创办良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。

一、熟悉意义，明确目标，把握根本要求。

1、全体教职工要充分的熟悉学校德育工作的重要意义。

德育工作，是社会主义精神文明创办的基因，是学校社会主义性质的标志。

学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教导中，起彼此促进、相彼此成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。

2、德育的培养目标是:提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，繁重奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、扶助别人、喜欢集体、明辨是非的才能，使其成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

3、德育的根本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为根本教导内容，深入耐久地举行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教导，着重抓好二个方面的教导，一是坚持党的领导和社会主义道路的教导，倡导以集体主义核心的价值观教导和喜欢祖国的教导。

二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教导，养成
良好的行为习惯。

二、健全机构，订好筹划。

1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理:第一级为校长，校长任组长、指导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。

落实德育工作筹划的检查，实施和总结。

校长协同班主任抓好各年级的学生教导管理工作。

其次级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。

第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人都是德育工观念，重点抓好班主任队伍的创办。

(1)挑拣优秀的教师任班主任。

(2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安置三次班主任政治学习。

(3）关切、支持班主任工作，实时为班主任排忧解难。

(4)每学期要评比优秀班主任阅历论文，对好的阅历论文，要赋予赏赐。

(5）班主任工作筹划，要表达以下内容:班级处境、根本目标、管理与教导实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

(1)）正常家长学校工作(2）健全警校共建制度
(3）完善“手拉手”学校的共建工作三、严格加强学生的管理1、优化育人环境。

学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、
护校教导，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教导化。

2、整肃仪容仪表。

学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。

要加强《中小学生日常行为模范》、《中小学生守那么》教导和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教导方案》的教导,保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

(1)各班要健全机构。

各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队)，每组设正、副组长小队长）各1人。

(2）各班要统一布置，做到美观、大方、感激，做到墙壁纯净、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。

(3）各班应相应地制订班的规章制度。

要根据学校有关规章制度，结合班的实际处境，加强班级管理。

(4）培养良好的班风，良好班风的根本要求是:尊师守纪，勤学向上，喜欢集体。

学校每学月对各班举行1次班风评比。

评比内容包括:早读与午写处境，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，保护公物，眼保健操，单车停放等工程。

为促进班风的形成和稳定，期末评比出先进班集体，并予表彰。

5、加强教师值日制度。

学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。