浅析广州钟落潭地区职业教育集团的构建

合 ，其最初始 的形式 即是 “ 双元制” 的职业教育模 式。作为院校 行业 和企业纵 向探索合作深度 ，横 向拓展合 作空间的产 物和载体 ，跨企业 培训 中心和技术转移 网络 的出现使德 国职业 教育集 团化 办学发展 的特
征 愈 加 明显 。
其运作模式 主要体现在城 乡学校联 合招生 ，合作办学 ， 地 处城市 的学校到农 村开办分校 ，同时实行 城乡学校教学一 体化 ，另外 ，城市 中心学校还 为农村学校培训专业课 师资 、提供实训条件 、安置学生实 习 、 开展 技 能鉴 定 。 同时 ， 以集 团名 义 联 系 就 业 中心 ，统 筹 安 置 学 生 就业 。
一
２ ．国 内 职业 教育 集 团发 展 及 其 趋 势
、
职 业 教 育集 团发 展 概 况
１ ．国外职业教育集 团发展情况 国外职教集 团的组建 最早 出现在 上世 纪 ６ ０年代 的德 国 ，目前 发 展 比较完善 。德 国职业教育集 团化办学 主要 体现为校企 合作和产学结
我过的职业 教育集 团化办学起 步较晚 ，但发展迅速 。经过 十几年 的发展 ，呈现出 良好的态势 ，同时，职业教育集 团的迅 速发展及其对 职业教育的重大促 进作 用，引起 了国内理论 的高度关 注。职业教育集 团的组建模 式呈 现多样化 、复杂化特 点发展 ，大多数学者认 为其 中最 基本的一种是根据各成 员单位之 间的联结纽带来划 分 ，可将国 内现有 的职教集 团分为资产联结 型，契约联结型 ，资产一契约混合型。 随着职业教育集 团的迅速发 展，单 一的资产 、契约发展模 式 已经 不能满足需求 ，有些 地方 在职业 教 育集 团的组 建方 面体现 了新 的特 色 ，目前 国内职业研究理论工作者将其 主要归类为 以下 三种 ，这是职 业教育集团发展的新趋势 。 （ １ ）城乡联合 、以城带乡的 “ 河南模式 ”
（ ２ ）“ 市县合作 、三段 培养 ”的海南模式 其 运 作 模 式 依 托 主 导 行 业 ， 以 城 市 示 范 性 、骨 干 职 业 院 校 为 龙 头 ，以县 （ 市 ）职教中心和相关企业 为成 员 ，学生第一 年在县 （ 市） 职教 中心学 习基本文化知识 ，接受职业 意识 、职业道德 、职业 习惯培 养 ；第 二年在城市示范性 中职学校学 习专业理论 ，强化技 能训练 ；第 三 年到企业顶 岗实 习，毕业后 由城市学校推荐就业。 论意 义 和 实践 意 义 。
关键 词 ：钟 落 潭地 区 职 业教 育 集 团 构 建
根据广州 的发展 战略，白云区钟落潭镇将建设广州 的高职教育园 区，并将其定位为 “ 专业技术高等教 育积 聚区 ” ，园区 内的院校将 与 广州 大学城 形成互 补 ，相 当部分 是职业技术类 院校 ，能为 白云区 、花 都 区的广 阔地域提供职业技能培 训 ，促进高等职业 教育发展 ，该 区域 内的产业 、教育资源丰 富，但还 比较分 散 ，组建教育集 团有利于 改变 这一 现状 。职业教 育集 团化办学 ，对 实现资源 的优 化配置 ，最大 限度 地利用现有 的人 、财、物资源 ，提高 办学效益 ，增强办 学活力 ，达到 集 团各成员单位共 同做大 、做强 的 目的，对推动高职教 育更好地 服务 社会都具有重要 的意义 。
总的来讲 ，国外职业教育集 团组建模 式主要有 ：校 际合作 、校企 合作 、区域合作 、跨地 区合作 、集团下 属机 构间的合作 ，参 与组建集 团的主体则 涉及 ：政府 、学校 、企 业 、行业 、社会 中介组 织 、社 区、 集团公司等多元主体 。国外 职教集 团组建 目的 主要是 通过规 模效应 、 资源优化 、品牌效应和对 口效应带来 的高质量和集约 化发展 ，从而 达 到 “ 人才培养的高质量 、低成本以及联盟各方的利 益共赢 ” 的 目的。 里去 ，好像他们能把视力放 进瞎子 的眼睛里 去似 的” 。教育 的作用就 是发现灵魂 中本身所具有 的善 ，从而使人 实现心灵转 向。 “ 知 识是每 个人灵魂里都有一能力 ，而每个人用 以学 习的器官就像 眼睛——整个 身体不改变方 向，眼睛是无法离开黑 暗转向光 明的。同样 ，作为整个 的 灵 魂 必 须 转 离 变 化 世 界 ，直 至 它 的 ‘ 眼 睛 ’得 以正 面 观 看 实 在 ，观 看所有实在 中最明亮者 ，即我们所说的善者”，“ 于是这方 面或许有一 种灵魂转 向的技 巧 ，即一种 使灵魂 尽 可能容 易尽 可 能有效 转 向的技 巧 ，它不是要灵魂中创造视力 ，而是肯定灵魂 本身有视力 ，但认 为它 不能正确把握方向 ，或不是在看该看的方 向 ，因而想方设法努 力促使 它转向” 。 总之 ，《 理想 国》作 为人类思想 宝库 中的一部 巨著 ，思想 内涵极 其丰富 ，教育伦理思想也极具特点。柏拉 图从 性本善 的理 论出发 ，提 出教育就是去发现人们思想中的德性 ，追求 善的理念 ，为此 ，就应用 富有 道德 意义的教育内容去感 化教育对象 。从 个人来说 ，个人 也可 以 用 理性控 制激情与欲望 ，节制不合理 的欲望 ，实现个人 的正义。柏拉 图的教育伦思想 反 映 了他作 为奴隶 主统 治 阶给成 员的 政治 理想 与抱 负 。但是 ，由于其理论 的基础 就是建立在虚幻 的理念基础 之上的 ，他 的这种力 图以道德教育治理国家的思想在现 实中是行不通 的。另一方 面 ，柏拉 图关 于教育内容 与 目的的论 述也是对我们 今天极 富建设 意义 的。提出应该重 视文艺 作品等 内容的道德性 ，重视 这些作 品对 儿童的
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学 术・ 理 论 现代衾 善
浅析 广 州钟 落 潭 地 区职 业 教 育 集 团 的构 建
苏 国 晖 朱 秋 娟
（ １ ．广东机 电职 业技 术学院 ；２ ．广州市特种承压设备检测研究院 ）
摘 要 ：根 据 《 国务院关于大力发展职 业教 育的决定》 推动职业教育走规模化 、集约化 、连锁 化办 学道路 的精神 ，各地 区、各 学校都 在积 极探 索高职教育集团化办学的途径 ，为大力发展 中国特 色的职业教 育、适应加 快经济发展方式转 变，加快 高素 质 劳动 者和技 能型人 才培养做 出 了重大贡献。 国家 《 珠 三角地 区改革发展规 划纲要 （ ２ ０ ０ ８— ２ ０ ２ ０ ） 》 对广 东产 业转型升级提 出了明确要 求，要将 珠三角地 区建成 “ 世界先 进制 造业和现代服务业基地”和 “ 全 国重要的经济 中心”；地处核心地带的广州 市在优化 产业结构调 整的政策和措施 将为珠 江三 角洲地 区的职 业教 育集团组建提供 难得的机 遇。钟 落潭地区的 区位优 势明显，区内高职 院校 众 多，本文通过探 讨组建钟 落潭地 区的职 业教 育集 团，具有重要 的理