某某读后感老师看不出来

某某读后感老师看不出来
在我们的学校里，有一个令人头疼的老师，他是我们班的语文老师，名叫张老师。

他对学生要求极其严格，作文批改更是苛刻，每次作文
交上去后，总是红笔一片，批改得严苛无情。

这让我们每一个学生都
感到沮丧和无奈。

然而，有一次，我偶然读了一本书，书中的主人公正是经历了与张
老师类似的遭遇，他也曾迷茫、彷徨过。

但正是在那段时间，他遇到
了一个特别的老师，这位老师与张老师截然不同，他不是一味纠错，
而是注重挖掘学生的潜力，并用心理撑杆来扶持学生。

这位特别的老师叫做杨老师，他十分聪明、善解人意，专注于培养
学生的独立思考和创造力。

他相信每个学生都有自己的天赋和潜力，
只是需要老师去发掘和培养。

他鼓励学生表达自己的观点和想法，不
拘泥于风格和格式，注重的是思考和内涵。

在他的指导下，学生们开
始变得自信和乐观，渐渐脱胎换骨。

读完这本书后，我深受鼓舞，决定与张老师沟通，希望能够得到他
与杨老师类似的教导。

于是，我找了个机会，向张老师请教了一些写
作方面的问题。

刚开始，张老师依旧是一副严厉的面孔，但是我依然
坚持与他交流，分享了我对书中老师的理解和心得。

意外的是，张老师听完我的话后，眉头慢慢舒展了开来，他认真的
看了看我，微笑着说：“你真的有心去改变自己，我错怪了你。

”他告
诉我，他所强调的纠错和修改，并不是要否定我们的想法和努力，而
是希望我们在写作过程中更加严谨，更好地表达自己。

从那次交流开始，我和张老师之间的关系得到了改善，他开始注重
了我的思考和观点，而不是单纯地剖析错误。

他渐渐地赐予了我更多
的自由和机会，希望我能够通过写作来展示自己独特的思维方式和不
同的观点。

这次经历给了我一个深刻的教训，教育并不应该只是机械地纠错，
更应该是引导学生思考、启发他们的潜力。

每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的天赋与价值。

只有在老师的悉心引导下，我们才能
找到自己独特的闪光点。

因此，我希望每个老师都能有像杨老师那样的开放心态，注重学生
的个性发展和独立思考。

无论是写作能力还是其他方面，只有真正关
注学生的内心世界，才能让他们在成长的道路上更加自由和自信。

通过这次读书和与张老师的交流，我学到了一个重要的道理：人与
人之间的关系是可以改变的，只要我们有心去发现和尊重对方的价值。

尽管张老师一开始看不出我的潜力，但是通过与他的交流和努力，他
慢慢地发现了我的改变，这样的变化也让我更加珍惜他和其他老师对
我的帮助。

因此，我相信，在每个老师身后，都有一颗关心学生、呵护学生的心。

只要我们勇敢去表达自己的想法，只要我们努力去改变，就一定
能够受到老师的认可和支持。

正如杨老师对待学生一样，我们也要用
心去看待每一个人，用行动去证明自己的潜力。

总结起来，通过这次读书和与张老师的交流，我深刻地意识到教育
是一门需要关注学生个性和潜力的艺术。

每一个孩子都有自己独特的
价值与贡献，在教育的过程中应该用心去发现并尊重他们的存在。

只有这样，我们才能真正教会学生独立思考、勇敢表达和追求梦想的勇气。