第一单元 100以内的加法和减法三 第1课时 连加连减二年级上册数学苏教版
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62
8· 0 －59
21
相同数位对齐，从个位加（减）起；哪一位相加满十向前 一位进1（哪一位不够减，从前一位退1当10），得数写 在相应的数位下面。
复习2 口算
2＋3＋4＝ 9 30＋40＋20＝ 90 2＋30＋5＝ 37 70－30－20＝ 20 17－7－5＝ 5 14－9－2＝ 3
从左往右依次计算。
23 ＋3 6
59 ＋2 7
86
45
＋2 8
73 ＋1 6
89
92－44－23＝25
92 －4 4
48 －2 3
25
50－25－25＝0
50 －2 5
25 －2 5
0
85－29－38 ＝18
85 －2 9
56 －3 8
18
32＋32＋32＝96
32 ＋3 2
64 ＋3 2
96
37人
48人 ？人
37 ＋ 48 ＋ 14＝ 99
数学小诊所。
病例（一）
24＋18＋13＝42
24 ＋1 8
42
诊断：少算一步
病例（二）
24＋18＋13＝37
24 24 ＋1 8 ＋ 1 3
42 37
诊断：抄错数
病例（三）
24＋18＋13＝55
24 ＋1 8
42 ＋1 3
55
诊断：丢符号
先减第一个减数，得到的差再减第二个减数。
1.比较连加和连减算式，你发现了什么？ 无论连加还是连减，都是按照从左往右的顺序计算。
2.比较列两个竖式计算和列一个竖式计算，你发现了什么？ 列竖式计算时，列一个竖式比较简便。
想想做做
35 ＋2 4
59 ＋1 7
76
93 －5 8
35 －1 7
18
23＋36＋27＝86 45＋28＋16 ＝89
1 我折了19只。 我折了27只。 我折了26只。
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ ( ) 想一想先算什么，再接着往下算。
方法一：
19 ＋ 27 ＋ 26 ＝72（只）
19 ＋ 21 7
46
46 ＋ 21 6
72
连加计算：把前两个数相加，再把这两个数 的和与第三个数相加。
方法二：
不要忘记 写加号。
14人
上午摘了38个， 下午摘了46个。
（1）一共摘了多少个？
38 ＋ 46 ＝84（个）
（2）运走60个，还剩多少个？
84 － 60 ＝24（个）
用竖式计算。
37＋28＋19＝ 84
37 ＋2 8
65 ＋1 9
84
52－16－28＝ 8
52 －1 6
36 －2 8
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看谁算得都对。
22＋3 _2_5_＋15 _4_0_＋6 _4_6_＋17 _6_3_＋8 _7_1_ 96－16 _8_0_－16 _6_4_－23 _4_1_－27 _1_4_－6 _8__
试一试 方法一：
90－25－28＝ 37
9· 0 －2 5
65
6· 5 －2 8
37
竖式减法：①相同数位对齐；②个位上不够减，从前一位退1当10，加 上本位数后再减；③退位数要记得把借走的1减掉。
方法二：
90－25－28＝_3_7__
不要忘记写 减号。
9· 0
－ 62·
5 5
－2 8
37
直接在计算结果下 面写第二个减数。
100以内的加法和减法（三）
第1课时 连加、连减
苏教版 数学 二年级 上册
1.认识连加、连减的含义和运算顺序，理解算理。 2.掌握连加、连减的竖式笔算方法。 3.在生活情境中学习，感受数学与生活的密切关系。
读一读，明确目标， 学习更有效。
复习1 竖式计算
45＋17＝ 62
80－59＝ 21
45 ＋ 11 7
1 9 ←个位数9＋7有进 ＋ 2 7 位，不要忘记了！
1
4 6 直接在计算结果下 ＋ 21 6 面写第三个加数。
7 2 ←个位数6＋6有进 位，不要忘记了！
竖式简便写法：把前两个数相加，计算出结果 后直接在和的下面写第三个加数，然后相加。
方法三：
19
27 ＋ 22 6
72
←个位上相加满 20，要向十位进2。
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相同数位对齐，从个位加（减）起；哪一位相加满十向前 一位进1（哪一位不够减，从前一位退1当10），得数写 在相应的数位下面。
复习2 口算
2＋3＋4＝ 9 30＋40＋20＝ 90 2＋30＋5＝ 37 70－30－20＝ 20 17－7－5＝ 5 14－9－2＝ 3
从左往右依次计算。
23 ＋3 6
59 ＋2 7
86
45
＋2 8
73 ＋1 6
89
92－44－23＝25
92 －4 4
48 －2 3
25
50－25－25＝0
50 －2 5
25 －2 5
0
85－29－38 ＝18
85 －2 9
56 －3 8
18
32＋32＋32＝96
32 ＋3 2
64 ＋3 2
96
37人
48人 ？人
37 ＋ 48 ＋ 14＝ 99
数学小诊所。
病例（一）
24＋18＋13＝42
24 ＋1 8
42
诊断：少算一步
病例（二）
24＋18＋13＝37
24 24 ＋1 8 ＋ 1 3
42 37
诊断：抄错数
病例（三）
24＋18＋13＝55
24 ＋1 8
42 ＋1 3
55
诊断：丢符号
先减第一个减数，得到的差再减第二个减数。
1.比较连加和连减算式，你发现了什么？ 无论连加还是连减，都是按照从左往右的顺序计算。
2.比较列两个竖式计算和列一个竖式计算，你发现了什么？ 列竖式计算时，列一个竖式比较简便。
想想做做
35 ＋2 4
59 ＋1 7
76
93 －5 8
35 －1 7
18
23＋36＋27＝86 45＋28＋16 ＝89
1 我折了19只。 我折了27只。 我折了26只。
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ ( ) 想一想先算什么，再接着往下算。
方法一：
19 ＋ 27 ＋ 26 ＝72（只）
19 ＋ 21 7
46
46 ＋ 21 6
72
连加计算：把前两个数相加，再把这两个数 的和与第三个数相加。
方法二：
不要忘记 写加号。
14人
上午摘了38个， 下午摘了46个。
（1）一共摘了多少个？
38 ＋ 46 ＝84（个）
（2）运走60个，还剩多少个？
84 － 60 ＝24（个）
用竖式计算。
37＋28＋19＝ 84
37 ＋2 8
65 ＋1 9
84
52－16－28＝ 8
52 －1 6
36 －2 8
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看谁算得都对。
22＋3 _2_5_＋15 _4_0_＋6 _4_6_＋17 _6_3_＋8 _7_1_ 96－16 _8_0_－16 _6_4_－23 _4_1_－27 _1_4_－6 _8__
试一试 方法一：
90－25－28＝ 37
9· 0 －2 5
65
6· 5 －2 8
37
竖式减法：①相同数位对齐；②个位上不够减，从前一位退1当10，加 上本位数后再减；③退位数要记得把借走的1减掉。
方法二：
90－25－28＝_3_7__
不要忘记写 减号。
9· 0
－ 62·
5 5
－2 8
37
直接在计算结果下 面写第二个减数。
100以内的加法和减法（三）
第1课时 连加、连减
苏教版 数学 二年级 上册
1.认识连加、连减的含义和运算顺序，理解算理。 2.掌握连加、连减的竖式笔算方法。 3.在生活情境中学习，感受数学与生活的密切关系。
读一读，明确目标， 学习更有效。
复习1 竖式计算
45＋17＝ 62
80－59＝ 21
45 ＋ 11 7
1 9 ←个位数9＋7有进 ＋ 2 7 位，不要忘记了！
1
4 6 直接在计算结果下 ＋ 21 6 面写第三个加数。
7 2 ←个位数6＋6有进 位，不要忘记了！
竖式简便写法：把前两个数相加，计算出结果 后直接在和的下面写第三个加数，然后相加。
方法三：
19
27 ＋ 22 6
72
←个位上相加满 20，要向十位进2。