武大“樱花事件”作文讲评

较好的题目
• 1.摇落的不仅是花 2.人性之美 • 3.拾起摇落的道德 4、我们的文明去哪儿了 • 5.治“标”更要治“本” 6.守住道德的底线 • 7.莫让美丽转瞬即逝 8.品质为帆，行为为桨 • 9.“樱花雨”下的反思 10.要美景更要美德 • 11.掉落的是花还是德？12.要人性不要人性 • 13.勿以恶小而为之 14.无道德不风景
• 带上素质出门
•
面对今日在武汉大学下“樱花雨” 事件。我们每个人
都应该反思。自己是否是一名有素质的人，自己的素质去
了哪儿?
•
大学,学业的的高等学府,不仅传授专业知识,也培养学
子的素质,教育刚刚成年的孩子,如何成功立足于社会。可
就在这圣洁的高等学府,“樱花雨” 事件,折射出了素质教育
水平的高低,随行者叫好,上前制止者,却遭怒怼。
欲勿施于人”的大气；就是对未知无穷的探索】 • 【素质是人与人交往的“名片”， • 素质是构建和谐社会的根基】 • 6.书写太差。
比较好的句子
• 1.我们都熟悉一 2.解决景点管理失当是治“标”，提高游客 的素质才是治“本”
• 3. “素”就是平时，平常，“质”就是一个 人的品质和品德。
段考讲评
• 阅读下面材料，按要求作文。
• 3月24日,一名男子在武汉大学赏樱花时,疯 狂地摇动枝干，花纷纷掉落,下起了“樱花 雨”,男子边摇边笑,随行者还在起哄叫好,有 学生上前制止反遭怒怼。
• 对以上事件,请阐述你的看法和理由,写一篇 议论性文章。要求观点明确,论据有力,自拟 标题,不少于800字。
• 走出国门,看到特意在景区立的中文禁止语难道不该心 寒么?多年前中国景区经常会看到某某到此一游”的字样, 即使到现在依然陋习不改,甚至随经济科技等一同发展到 了国外。“某某到此一游”等此类语句究竟想证明什么? 有些人甚至合影留念,难道这“高雅”的行为应该用来炫 耀么?同样是走出出家门,有的家长命令孩子必须把我:至合 影留念,难道这“高雅”的行为应该用来炫耀么?同样是走 出家门,有的家长命令孩子必须把食品袋丢入垃圾箱内。 同样是走出校门,有的学生自发举行公益活动,为校争光,同 样是走出国门,有的人用心去领略国外别致美景,凭借一口 流利的外语,同当地人交流。
• 细想,素质是什么时候被人们一点点的忘却的?走出家 门,天真的孩童依仗家长的宠溺,随手乱丢垃圾,随地大小便, 乱折花草.孩子们确实不理解“素质”为何物,可是作为家 长ー一孩子的启蒙老师,不应该正确引导吗?走出校门,平日 里正经的小书生变成了遭人厌烦的小混混,这又是为何?学 校素质教育的名声打得响,却没有“喊”到这些学生的心 里去。由于自控力与自制力不强,他们以满口脏话为荣,以 拉帮结派为傲,思想早已被游戏等诱惑扭曲,素质二字也无 法植入他们的头脑,不顾后果,胆大包天.
• 是的,我们不一样,每个人都不一样,可是在做极具个性 的事情,请不要忘记自己的底线叫素质当然,素质确实不只 有个人原因,也有其他方面环环相扣的缺失与不足,所以朋 友先从自身做起,先从小小事做起,带上素质出门,让他人为 你你点赞!为你的家庭点赞,为你的学校点赞,为你你的国家 点赞。
问题立意
• 1.道德是体现素养的最好工具 • 2.学会明辨是非 • 3.爱护环境 • 4.自律
存在问题
• 1.文体不明显，不像议论文 • 2.观点不准确，甚至观点错误（随欲而安） • 3.只是过度批判暴露中国人素质低下的问题，
缺少对应的措施。 • 4.材料当例子使用。以例代析，例多析少 • 5.不顾材料，自说自话 • 【文明就是一种对别人的尊重，就是“己所不