九年级历史下册 单元评价检测(一)精练精析 岳麓版

单元评价检测(一)
第一、二单元
(45分钟 100分)
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）
1.列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。

”对这句话理解正确的是（）
A.第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因
B.第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发展
C.没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命
D.俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这一条件
2．(2012·南阳模拟)2012年1月21日是列宁逝世88周年的纪念日，在此之前，列宁的遗体是否移出红场引发了重大的争议，支持者认为列宁开创了人类历史的新纪元，所以不应该移出。

那么开辟人类历史新纪元的事件是（）
A.二月革命
B.彼得格勒武装起义
C.十月革命
D.新经济政策
3.毛泽东说：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，从此中国革命的面貌焕然一新。

”这句话主要说明了（）
A.马列主义是十月革命的产物
B.十月革命的胜利为殖民地半殖民地人民的解放斗争指明了方向
C.十月革命标志着马克思主义的诞生
D.十月革命是无产阶级建立政权的伟大尝试
4.右边漫画《列宁同志清扫地球》揭示了十月
革命的（）
A.历史背景
B.发展过程
C.历史影响
D.消极意义
5.(2012·聊城学业考)“以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。

”苏俄实行这一政策的目的是（）
A.夺取十月革命胜利
B.恢复发展国民经济
C.推动工业化建设
D.对付美国的“冷战”
6.(2012·海南中考)蒋经国曾描述20世纪20年代在苏联求学的见闻：莫斯科满街都是小商人的店铺，商店有国家和私人开办之别。

外国资本家还可以经营中小企业，由此可知，当时苏联正在实行（）
A.罗斯福新政
B.战时共产主义政策
C.三大改造
D.新经济政策
7．沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名，下列事件发生在“苏联”时期的是（）
A．1861年改革 B．二月革命
C．十月革命 D．农业集体化
8.对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌
的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。

该模式是指（）
A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策
C．斯大林模式 D．罗斯福新政
9.(2012·东台模拟)右边这张签署《凡尔赛和约》的照片中，不
可能有哪一人物（）
A.法国总理克里孟梭
B.美国总统威尔逊
C.英国首相劳合·乔治
D.苏俄人民委员会主席列宁
10.(2012·娄底学业考)第一次世界大战后，帝国主义在欧洲、
西亚和非洲统治的新秩序得以确立，主要是依据（）
A.《凡尔赛和约》
B.《九国公约》
C.《四国条约》
D.《五国海军条约》
11.1922年华盛顿会议上，与会九国签订了《九国公约》，该条约（）
A.惩治了战败国德国
B.真正尊重中国主权独立与领土完整
C.为列强共同掠夺中国提供了条件
D.消除了列强间的矛盾
12.有位西方学者把第一次世界大战后的国际形势描述为“从和平走向战争”，能反映这一特点的是（）
A.经济危机的爆发、持续
B.德日建立法西斯政权
C.凡尔赛—华盛顿体系的建立和瓦解
D.成立国联
13.右图中的情景发生在1929年美国纽约街头，汽车上牌子的文字是
“100美元可买下这辆车”。

车主愿意以如此低的价格出售这辆轿车的
深刻社会原因是（）
A.车主想换辆新车
B.该车已经无法使用
C.美国受到战争威胁
D.美国爆发空前规模的经济危机
14.某同学通过互联网下载了一位历史人物的简介：“他是连任四届的
‘轮椅总统’，颁布《工业复兴法》，出席了雅尔塔会议……”“他”是（）
A.威尔逊
B.罗斯福
C.杜鲁门
D.尼克松
15.(2012·泰州中考)1932年罗斯福当选美国总统，面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验。

罗斯福的大胆“试验”是（）
A.建立计划经济体制
B.实施“新政”干预经济
C.实行法西斯专政
D.发动战争转嫁危机
16.美国内战与罗斯福新政对美国的发展起到的共同作用是（）
A．巩固了国家的统一
B.加强了国家对经济的全面干预
C.促进了美国资本主义发展
D．消除了国内种族歧视
17.(2012·泰安学业考)20世纪二三十年代，为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的是（）
①日本②英国③德国④美国⑤意大利
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
18.下图中人物上台的共同背景是（）
A.普法战争爆发
B.凡尔登战役爆发
C.资本主义世界经济危机爆发
D.资本主义经济繁荣时期
19.下图为联邦德国总理勃兰特于1970年在华沙一处罹难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者的宽恕的场景。

这座纪念碑所纪念的罹难者是（）
A．塞尔维亚人 B．犹太人
C．法兰西人 D．希腊人
20.第二次世界大战欧、亚战争策源地形成的标志是（）
A．德国希特勒上台、受军部控制的内阁上台
B．纳粹党成为德国第一大党、日本发动全面侵华战争
C．轴心国集团的形成、日本侵占中国东北地区
D．希特勒制造国会纵火案、日本发动太平洋战争
二、非选择题(本大题共4小题，第21题13分，第22题10分，第23题14分，第24题13分，共50分)
21.观察漫画《争吵与签约》：
请回答：
(1)漫画反映了这些国家在哪次会议上的争吵？(2分)在会议上起主导作用的是哪三个国家？(3分)
(2)会议最后签订的是什么条约？(2分)你怎样看待这个条约？(2分)
(3)在这次会议上美国的目的是否达到？(1分)为此美国又做了什么？(2分)
(4)根据条约规定，会后成立的国际组织叫什么？(1分)
22.杰出人物对历史发展起了重大的推动作用。

阅读下列材料，回答问题。

材料一 1920-1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。

1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。

为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

”
材料二 1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。

面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

材料三列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。

这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。

”材料四罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是‘恐惧’本身……”
(1)据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么。

(2分)
(2)据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”是什么。

(2分)
(3)罗斯福的“试验”是指什么？(2分)它有何特点？(2分)
(4)结合材料三、四，你能从列宁和罗斯福身上感受到哪些相似的精神品质或人格魅力？(2分)
23.阅读下列材料，回答问题。

材料一 1929-1933年美、德、日的经济简况
国家工业生产下降对外贸易缩减失业人数
美国50% 60% 约1 700万
德国40.2% 70% 600多万
日本32.5% 50% 300多万
材料二 1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策，诸如：紧急救助署关注挣扎在饥饿线上的人们；签署农业调整法，以帮助恢复农产品的价格；通过《工业复兴法》为经济恢复注入资金。

德国是欧洲受经济危机打击最严重的国家，经济萧条，社会动荡。

希特勒政府推行国民经济军事化，大肆扩军备战……
经济危机对日本的打击同样严重……以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。

在军部的推动下，1931年日本发动了侵略中国的九一八事变……
(1)依据材料一概括这场经济危机的特点。

(3分)这场危机从哪国首先爆发？(1分)
(2)概括指出材料二中的美、德、日三国摆脱经济危机的两种不同道路及对世界的影响。

(8分)
(3)结合所学知识，说出日本所走道路对中国的影响。

(2分)
24.中国、苏俄(苏联)两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处，也存在差异。

某校历史兴趣小组准备对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。

步骤一活动探究
活动Ⅰ对两国革命道路的探索
(1)要求：模仿小芳对中国革命道路的解说，帮小军将俄国革命道路开辟的解说词补充完整。

(1分)
活动Ⅱ以两国建设道路的探索为研究对象，结合以下材料，探究相关问题：
“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了……但是后来苏联的模式僵化了。

”
——邓小平
(2)为什么说“列宁的思路”比较好？(2分)“苏联的模式僵化了”指的是什么？(2分)
(3)在新中国成立初期的十年社会主义道路探索中，我们成功仿效了苏联的很多做法，但也有自己的创新，同时也出现过严重失误。

请就“成功仿效”“创新”和“失误”各举一例。

(6分)
步骤二感悟提高
(4)比较两国探索的成功经验和惨痛教训，你得到的最大启迪是什么？(2分)
答案解析
1.【解析】选B。

第一次世界大战使俄国各种社会矛盾空前激化，促进了俄国革命形势的成熟。

所以，战争和革命虽有内在联系，但它只是为革命的爆发提供了可能性，而不是革命爆发的必要条件。

2．【解析】选C。

本题考查学生的理解能力。

十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，开辟了人类历史的新纪元。

3.【解析】选B。

本题考查学生的分析理解能力。

俄国十月社会主义革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样。

4.【解析】选C。

本题主要考查学生的识图分析能力。

列宁领导十月革命推翻了资产阶级临时政府，经过三年的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。

漫画中的列宁正在清扫帝国主义等各种反动势力。

C项符合题意。

5.【解析】选B。

本题考查学生的阅读分析能力。

阅读题干可以判断出，材料中叙述的是苏俄的新经济政策的内容，这一政策实施的目的是恢复发展国民经济。

6.【解析】选D。

本题考查学生的辨析能力。

题干中的关键信息是“20世纪20年代”“满街都是小商人的店铺”“外国资本家还可以经营中小企业”，由此可以判断此时的苏联实行新经济政策。

7．【解析】选D。

本题考查学生的综合比较能力。

选项中四项分别发生于：沙俄、沙俄、苏俄和苏联。

8.【解析】选C。

本题主要考查学生的识记、理解能力。

据所学知识，20世纪三四十年代苏联的政治经济
模式是斯大林模式，该模式使苏联由一个落后的农业国变成强盛的工业国。

但随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来，从长远来看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。

9.【解析】选D。

本题考查学生分析理解和历史再现能力。

1919年召开的巴黎和会，由英、法、美三国操纵，贯穿大国强权政治。

所以，在签署《凡尔赛和约》的照片中不会有列宁。

10.【解析】选A。

本题考查学生的识记能力。

题干中的“新秩序”指的是凡尔赛体系，该体系的构成核心便是协约国同德国签订的《凡尔赛和约》。

11.【解析】选C。

本题考查学生的分析、理解能力。

惩治战败国德国的会议是巴黎和会，故A项不符合题意。

《九国公约》是严重损害中国主权的条约，它使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，据此可判定B项错误，C项正确。

另外，无论是巴黎和会上的《凡尔赛和约》，还是华盛顿会议上的《九国公约》，不仅没消除列强之间的矛盾，反而加剧了它们之间的矛盾，因此D项表述错误。

12.【解析】选C。

本题考查学生利用史实阐释历史结论的能力。

凡尔赛-华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义世界进入相对稳定时期。

但这只是暂时的和平，因为这一体系不仅没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了矛盾，为新的世界大战埋下了隐患。

随着欧、亚战争策源地的形成，世界和平再次受到战争的严重威胁，该体系也开始走向瓦解。

13.【解析】选D。

本题主要考查学生识记、分析的能力。

由题中“1929年美国”“100美元可买下这辆车”，可知当时美国正遭受经济危机的打击，经济萧条，人民生活困窘，购买能力低下，从而出现了题中表述的情景。

14.【解析】选B。

依据题干中“《工业复兴法》”链接所学知识可知，面对经济危机，罗斯福采取了“新政”，新政的中心措施是对工业的调整，《工业复兴法》是法律依据，可判定“他”是罗斯福。

15.【解析】选B。

本题考查学生再认再现历史知识的能力。

1929-1933年，资本主义世界爆发了一场空前的经济危机。

经济危机冲击了美国的资本主义制度。

1933年，罗斯福就任美国总统后，立即实行新政，进行大胆“试验”，来挽救美国危机。

16.【解析】选C。

本题考查学生的综合归纳能力。

美国通过内战，废除了黑人奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义发展；罗斯福新政使资本主义制度得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强，促进了美国资本主义发展。

故C项符合题意。

17.【解析】选B。

本题考查学生识记能力。

在1929-1933年严重的经济危机打击下，日本、德国为转嫁国内经济危机和政治危机走上法西斯侵略扩张道路。

20世纪20年代，在第一次世界大战打击下，意大利走上法西斯道路。

18.【解析】选C。

本题考查学生的识图和再现历史基础知识的能力。

题中两幅图反映的是希特勒和罗斯福上台。

他们都是在1933年上台，共同的背景是经济危机的影响。

希特勒上台后，着手在德国建立法西斯恐怖独裁统治。

罗斯福一上台，在美国开始实行新政。

19.【解析】选B。

本题考查学生的识记、分析能力。

由题干中“华沙”等信息，可直接排除A、C、D三项。

故本题选B。

第二次世界大战期间，德国法西斯大量屠杀犹太人，导致600多万犹太人失去生命，题中图片，便是勃兰特代表德国人对于这一暴行的忏悔。

20.【解析】选A。

本题考查学生再现历史基础知识的能力。

1933年，德国希特勒上台，标志着世界大战欧洲策源地形成；1936年，受军部控制的内阁上台标志着世界大战亚洲策源地形成。

21.【解析】本题主要考查学生的识图分析能力。

漫画中的英、法、美三国为了各自的利益在激烈地争吵，德国受伤严重，但并不甘心，并试图东山再起。

结合所学知识可判断出被英、法、美三国操纵的会议是巴黎和会，作为战败国的德国处于任人宰割的地位。

第(1)、(2)、(3)、(4)题属识记层面的题目，结合所学知识即可轻松作答。

答案：(1)巴黎和会；英、法、美三个国家。

(2)《凡尔赛和约》。

这个和约对德国的处置极为苛刻(或者是掠夺性的和约)，并没有从根本上解决战胜国与战败国之间的矛盾(或者在德国人心中埋下了仇恨、复仇的种子)，从而为新的世界大战埋下了祸根。

(3)没有达到；美国把目光转向东方，加快同日本争夺远东和太平洋地区，并发起召开华盛顿会议。

(4)国际联盟。

22.【解析】本题主要考查学生的综合运用能力。

由材料一中“苏俄遭遇大旱灾……”“水兵叛乱”等可判断当时列宁面临着经济、政治危机；材料二中的“大萧条”指的是1929-1933年的资本主义经济危机，经济危机引起政治危机，第(1)题答案可得。

结合背景和所学知识可知列宁的“途径、方法”是指新经济政策，罗斯福的“试验”是指罗斯福新政，由此可轻松回答第(2)、(3)题。

第(4)题是开放性题目，考查学生的分析归纳能力，可以从列宁和罗斯福面对困境所表现的精神面貌及应对举措来分析归纳。

答案：(1)面临危机。

(或政治危机、经济危机，意思相近即可)
(2)新经济政策。

(3)罗斯福新政。

特点：加强国家对经济的干预和指导。

(4)乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等。

23.【解析】本题考查经济危机的爆发、特点以及美国、德国和日本摆脱经济危机的不同道路和影响。

1929年，一场席卷资本主义世界的经济危机首先在美国爆发。

这场经济危机具有波及范围广、持续时间长、破坏性大的特点。

为摆脱经济危机，罗斯福实施新政，不仅使美国经济得到恢复，还开创了资本主义国家干预经济的范例和先河，在一定程度上挽救了资本主义制度。

德国和日本为摆脱经济危机先后走上法西斯道路，建立起法西斯专政，世界大战的欧洲和亚洲策源地形成。

他们对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，世界和平受到严重的威胁。

其中日本先后对中国发动了九一八事变和七七事变，中国人民陷入苦难的深渊。

据此分析回答本题。

答案：(1)波及范围广、持续时间长、破坏性大。

美国。

(2)美国——道路：实施罗斯福新政；影响：开创了资本主义国家干预经济的范例和先河，在一定程度上挽救了资本主义制度。

(意思相近即可)
德国和日本——道路：建立起法西斯专政；影响：世界大战的欧洲和亚洲策源地形成，世界和平受到严重的威胁。

(3)日本于1931年发动九一八事变，侵略中国东北地区；1937年制造七七事变，发动全面侵华战争。

24.【解析】本题考查学生的比较分析和综合运用能力。

第(1)题是对中俄两国革命道路的探索，俄国是中心城市(彼得格勒)起义。

列宁探索社会主义建设道路，实行了新经济政策，促进了国民经济的恢复。

斯大林时期，形成了斯大林模式，阻碍了苏联的进一步发展。

结合所学知识回答第(1)(2)题；解答第(3)题的关键信息“新中国成立初期的十年社会主义道路探索”，即1956-1966年。

第(4)题是开放性题目，通过分析两国的探索历程，不难发现：成功是因为经济政策的制定依据了国情，遵循了客观规律，失败则反之。

答案：(1)彼得格勒。

(2)提高了劳动者的积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权。

斯大林模式。

(3)“成功仿效”是第一个五年计划的实施；“创新”是三大改造中对资本主义工商业的改造(采取赎买政策)；“失误”指“大跃进”和人民公社化运动。

(4)要根据本国国情制订发展政策。

(其他答案言之有理亦可)。