最新语文S版小学语文一年级上册《江南》优秀教案第1课时(精品)

《江南》教案----第一课时
教学目标
1．复习巩固汉语拼音，学习生字“江、南、鱼、叶”，能正确书写。

2．初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。

教学重点
朗读、背诵课文，识字、写字。

教学难点
理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

教学方法
朗读﹑讲解﹑背诵。

课前准备
搜集相关资料，使用“手机”拍照，分享给全班同学。

课时安排
2课时
教学过程
一、导课
看图导入
1．小朋友，大家喜欢学诗吗？今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。

指名读，齐读课题。

）
学习“江、南”这两个字。

谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？
（这一环节的设计、分散了识字的难度。

用学生互相提醒写字注意点的方式，把识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了“我是小老师”的暗示，产生学习汉字的自信心。

）
2．在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。

清清的小河从每家每户的门前屋后流过。

一到夏天，那就更美了。

你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。

多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采莲的姑娘）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬）
（通过创设情境激发学生的情趣，让他们做好阅读学习课文的准备。

）
3．播放手机精彩的导学成果。

二、新授
（一）初读课文
1．范读课文，听准音。

2．学生自由读课文。

（在读的时候，我要求学生读一遍拼音，这一层次的设计，旨在让学生获得对古诗初步的感知，主要目的在于扫清阅读障碍。

在学习课文的同时复习巩固汉语拼音。

）
3．再读课文，边读边找出课文中的生字。

4．指读课文，随机纠正字音。

5．说说你最喜欢读哪些句子？
6．读了课文，你知道课文写了江南的什么？
（二）学习生字
1．老师把文中的生字挑出来，你们会读吗？
2．开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。

我的修改：检查重点词语的认读情况。

出示：江南何田田（小）鱼（游）戏
3．说说你记住了哪个字？
4．指导书写：江鱼叶
（1）“江”是左右两部分，左边三点水，右边是个工。

（组词语）
（2）“叶”要注意右边的部分。

（组词）
（3）“鱼”上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。

5．学生描红，临写。

三、练习
学习写会本课中的生字。

四、总结
这一节课，我们走进了中国的江南，那里有一块美丽、富饶的土地，还有什么呢？
五、作业
课外背诵自己喜欢的古诗。

六、板书
《江南》画出你心中的江南美景。