画美丽家乡的教案设计及反思

教案设计：
一、教学目标
1.学生能够通过观察、感知家乡的美景，加深对家乡的了解和热爱；
2.学生能够用手作画的方式表达对家乡美景的感受和表现，提高审美能力和创造力；
3.学生能够注意尺度、透视等绘画基础知识，提升绘画水平。

二、教学重点
1.学生能够表达对家乡美景的情感和感受；
2.学生能够运用透视、色彩等绘画基础知识，创作出符合尺度比例、透视效果、色彩搭配
协调的图画。

三、教学难点
1.如何启发学生对家乡美景的感性认识；
2.如何辅导学生在绘画中注意细节和技巧的把握。

四、教学准备
1.五彩画笔；
2.A4纸张；
3.茶叶、苹果等具有家乡特色的拼盘食品；
4.绘画教程等相关资料。

五、教学过程
1.热身环节（5分钟）
老师推荐家乡美食，宣介家乡文化。

同时介绍拍照技巧、构图元素，让学生有初步的接受感。

2.观察记录家乡美景（10分钟）
让学生离开教室，到校园内展开观察：雄伟的山峰、美丽的河流、壮观的建筑、美味的食品、朝气蓬勃的少年儿童……学生以手写、拍照等方式对自己观察到的家乡美景进行记录。

3.制作画板（5分钟）
学生使用A4纸张制作画板。

4.分享观察记录（10分钟）
让学生归来，分享他们观察到的景色、食品等主要话题，以此为主题展开分享作业。

5.教学展示（20分钟）
老师将家乡美景在投影仪展示，并作一些适当解释，激发学生的绘画热情。

6.绘画实践（70分钟）
老师根据学生的差异性和兴趣引导，安排合适的绘画技巧（所见即所得、画中画、以线条为主的速写等）供学生学习实践。

7.作品展示和讲解（20分钟）
学生将自己绘制的画展示出来，老师点评，同学评论。

六、教学反思
一、教师的评估关注点
1.对学生的需求和兴趣进行了充分研究，根据学生兴趣量身定制教材，鼓励学生发挥个人
创意；
2.引导学生在绘画过程中，注重细节和技巧把握，对学生作品形成潜移默化的影响；
3.通过学生作品及过程记录，了解学生绘画能力及对家乡的了解程度，通过点评挖掘内在
潜能和继续深化绘画能力。

二、针对合作与交流的策略
1.教师在推广家乡美食的同时，可以配合学生的主题展开课堂教育，引导学生探寻和发掘
家乡的历史文化；
2.老师可以根据所画场景的不同，将学生分成小组，让他们自己探索、交流和完成各自的
作品，之后再进行归纳整理和展示；
3.老师可以提供一些绘画资源网站，增加肆意发挥的机会，从而达到更好的合作性和交流
性。

三、针对实践的措施
1.老师可以在学生绘画之前先模拟绘画过程，自己做一张“范本”，加深学生印象，引导学
生创造；
2.老师应该在教学过程中加强学生与事物或语言的互动交流，类似于想象教学；
3.老师应该注意各个绘画的细节问题，随时对每一位学生进行指导。