三年级下册语文教案检阅_人教新课标-经典教学教辅文档

教学设计
【教学目标】
1、正确读写“检阅、俱乐部、约定、鸦雀无声、截肢”等词语。

2、在浏览中领会人物心思的变化，有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、领会关键语句的深层含义，懂得同学间团结友爱，彼此宽容，并学着处理同学间出现的成绩。

4、.感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，和博莱克自尊自强的个性品质。

【教学重点】在浏览中领会人物心思的变化，有感情地朗读课文，理解课文内容。

【教学难点】领会关键语句的深层含义。

【教具预备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课：同学们，请欣赏中华人民共和国国庆检阅的照片，问问大家的感受，然后引领先生一同去看看那场特殊的国庆检阅。

二、插入课本中的图片，引领同学们考虑图片有哪些特别的地方。

三、默读课文，考虑成绩。

(出示多媒体课件)
1、默读课文，课文次要讲了哪两件事？
2、补充小材料。

3、自主浏览，读第2-9自然段
讨论：“这件事”指甚么事?
为甚么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?
填空
俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一成绩时，一共有
种意见，分别是
你赞同，由
于。

多么浩大的节日！多么隆重的检阅！
请认真浏览第十自然段，找找哪些句子看出检阅很隆重。

街道上人隐士海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

广场上人隐士海-------
齐读：
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一位拄拐的男孩，看来，他肯定遗忘了本人在拄拐。

他同全队保持分歧，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

我能领会：
我们的博莱克毕竟走在了队伍的第一排，请为我们描述一下，他当时的神态。

目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

（神态描写）
拄着拐杖走在前面的他心里想-----（心思活动）
博莱克想对伙伴们说------（言语描写）
当检阅轮到儿童队员时，观众的表情是。

从
可以看出观众对他们称赞不己。

4、引导先生考虑以下成绩
“这个小伙子真棒!”一位观众说。

“这些小伙子真棒!”另一位观众说。

讨论：观众为甚么这样说?
并填空
“这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的
是。

“这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是。

这两句话中哪些称赞是相反的：，但前一个指，后一个是指
三、课堂小结：其真实这个世界上还有许多残疾人，他们在周围亲人和朋友的关心下，保持乐观向上的生活态度，他们爱护保重生命，发奋图强，也走出了精彩的人生之路。

四、拓展延伸：
任选一个内容，写写你想说的话。

(1)博莱克回到家里，他激动的心情没法平静下去。

他在日记中这样写道：……(请替他把日记写下去)。

(2)看着队伍中的博莱克，我想对他说：……
【板书设计】
《检阅》
“这个小伙子真棒！”自信
“这些小伙子真棒！”仁慈
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、
更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任
何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实
际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。