2023-2024年人教版九年级上册化学期末专题复习：实验题
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①应选用的气体发生装置是(填序号)；
②在C和D装置中，不能用于收集氧气的装置是(填序号)；
③若用E收集氧气，当出现现象，说明氧气已经收集满。
(3)在实验室里，若用装置B来制取二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
17．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(3)为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬塑料瓶改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为，待反应结束后，再次称量装置和药品的总质量，电子天平示数不变；
(4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是：反应前后原子的没有改变，没有增减，没有变化。
10．根据下图所示，按要求回答问题。
反应后注射器中气体的体积
50.0mL
20.0mL
6.5mL
①反应消耗的O2的体积为mL；
②实验测得空气中O2的体积分数为（保留到小数点后一位）。
(5)图2实验的优点是（答一点）。
5．回答下列问题
(1)加热高锰酸钾固体制取氧气可选择发生装置A，反应的文字或符号表达式为；加热时试管口略向下倾斜，目的是。
(1)写出红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式。
(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到的现象为集气瓶内水面上升约 ，通过这一现象可说明氧气约占空气体积的。
(3)与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是什么？。
13．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
9．化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律。
(1)实验一：称量装置和药品的总质量为m1保持装置密闭。使红磷燃烧，锥形瓶内的现象是，待装置冷却后。再次称量装置和药品的总质量为m2，m1与m2的大小关系是：m1m2；
(2)实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，观察到的现象是，白色固体消失。受浮力影响电子天平示数减小；
(2)发出黄色火焰，冒白烟，放热红磷+氧气 五氧化二磷火焰3%
(5)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等
5．(1) (或 ）防止冷凝水回流使试管炸裂
(2)②
(3) B （或 ）氧气的密度比空气的大
6．(1)长颈漏斗
(2)
(3)d
(4)可以控制反应速率a吸收硫化氢，防止污染空气
(5)Y形管在不同的实验中作用各不相同（如图）。
①若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），反应的化学方程式为。
②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，再收集氧气。
12．改进后的测定空气中氧气体积分数的实验置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积。做上记号，组装好仪器关闭止水夹，通电引燃红磷。
(2) /五分之一
(3)环保或使实验结果更准确
13．(1)红
(2)比较环保/节约药品
(3)小
14．(1) 连续并均匀的气泡
(2)氧气
(3) BC
(4)灭火
(5)密度比空气的小
15．(1)水槽
(2) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑加热时试管内的高锰酸钾粉末进入导管，发生堵塞
(3) B H2O2防潮、低温、避光、隔绝水保存(答案合理即可)
3．化学是一门以实验为基础的学科。
(1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。
①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是，反应的文字表达式为，反应的基本类型是。
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是（填字母序号）。检验氧气的方法是。
③图2中发生化学反应的现象为。
(1)燃烧的是（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。
A．温度降低
B．白磷燃烧耗尽氧气
C．试管内产生了二氧化碳气体
(2)白磷燃烧的化学方程式为。
(3)这个实验设计的优点是。
18．如图1是实验室制取气体的常用实验装置及验证二氧化碳性质的装置，请回答相关问题。
(1)写出标号仪器的名称：a，b。
(2)图1中红磷燃烧的现象是，反应的文字表达式为；打开弹簧夹K的最佳时机是。
(3)图2实验中需要提供足量的（填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的。
(4)室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积
反应前注射器中空气的体积
6．如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题：
(1)仪器②的名称。
(2)若用装置B制取氧气，反应的化学方程式为。
(3)如果在空间站失重状态下收集制得的 ，可选用下图装置中的（填字母）。
(4)硫化氢（ ）是一种能溶于水、密度比空气大的有毒气体，可被氢氧化钠溶液反应吸收，实验室可用 固体与稀硫酸在装置B中反应制取，若将B中仪器②改为分液漏斗或注射器，优点是。若用装置E收集硫化氢，气体应从（填“a”或“b”）端通入，同时另一端与装置D（盛有氢氧化钠溶液）的c端连接，目的是。
10．(1) D a
(2) A滴有无色酚酞的水进入集气瓶，进入集气瓶的溶液由无色变成红色
11．(1)长颈漏斗水槽
(2) A C/E
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气集满
(4) BC/CB从长颈漏斗加入过氧化氢溶液从长颈漏斗加入水
(5)倾斜Y形管，使液体转移至固体中 a
12．(1)4P+5O2 2P2O5
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气选择的装置是(填字母)，反应的化学方程式为。
(3)实验室制取二氧化碳反应方程式为，相比装置B，装置C的优点是。
(4)若用G装置收集二氧化碳，气体应从(填“c”或“d”)端进。
参考答案：
1．(1)铁架台
(2) A 检查装置气密性E m
(3) 集气瓶内没有加少量的水，生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂
11．下图中A~E为常见的实验装置，请根据要求填空。
(1)写出标号仪器的名称：①，②。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为；应选用的发生装置是（填字母，下同），应选用的收集装置是。
(3)用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是。
(4)小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较净的氧气，则他应选用的装置组合是（填字母）。由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法：；。
(2)连接装置A与装置F，观察到热水中的白磷燃烧，这一现象说明可燃物燃烧需要；
(3)若要在实验室制取二氧化碳，选择的发生装置和收集装置依次为（填字母），发生反应的化学方程式为；
(4)由G实验现象可知，二氧化碳气体可以用于；
(5)如选用装置D收集某种气体，则该气体应具有的一条物理性质是。
15．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。
①若实验室用上述试剂制取氧气，发生装置应选择上图中(填字母)。
②氧立得制氧机用A剂作供氧剂，发生的反应之一是Na2CO4+H2O=Na2CO3+X，则X的化学式，请对A剂的保存提出一条合理化建议。
16．如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
(1)图A中仪器a的名称：。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气：
8．下图是一组与实验室制取气体有关的信息，回答下列问题：
(1)B中仪器p的名称是。
(2)实验室用A装置制氧气，若选择D装置收集氧气，气体应从（填“m”或“n”）口进入。
(3)B、C都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，C装置的优点是。
(4)为了解装置C具有该优点的原因，同学们在装置C中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐（填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是。
(1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为色；
(2)与图1装置相比，图2装置的优点是。(答出一点即可)
(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，说明氨气的密度比空气。
14．下面是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题：
(1)写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。若用装置E收集氧气，当观察到导管口有放出时，将导管口伸入盛满水的集气瓶；
2．(1)水槽
(2) AE/EA试管口没有塞一团棉花
(3)将带火星的木条放在导管口c处，若木条复燃，氧气已经集满
3．(1)把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管 分解反应BC/BE将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
(2)
4．(1)气密性
(1)写出标号①仪器的名称：。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用装置A，反应的化学方程式为，实验时，试管口不放棉花引起的后果是。
(3)市面上有多种家用制氧机，方便、轻巧。如氧立得制氧机，使用时，在反应仓中依次加入水、A剂(粉末状过碳酸钠化学式为：2Na2CO3·3H2O2或Na2CO4)、B剂(粉末状MnO2)，即产生氧气。
7．如图是实验室常用的制取气体装置，回答下列问题。
(1)仪器①的名称为。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生与收集装置为(填字母)，发生反应的化学方程式为。
(3)某同学利用生活中的物品设计图C装置制取 ，该装置与B装置相比，优点是。
(4)已知甲烷密度比空气小，若用G装置来收集，气体应从(填“a”或“b”)口通入。
(3)图乙所示的实验中发生反应的化学方程式是：，若实验结束后发现集气瓶底炸裂，其原因是。
2．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)写出装置图中标号仪器的名称b。
(2)实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，可选用的制取装置组合是（从A—E中选择，填字母，下同），该发生装置存在不足是。
(3)若用F装置进行排空气法收集氧气，则验证氧气已收集满的方法是。
(2)图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的文字表达式为。
4．小科查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题：
(1)图1、图2实验前均需检查装置的。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为，能得到干燥气体的收集装置是（填序号），若用图F所示装置收集该气体，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
(2)查阅资料：①相同条件下，氨气（ ）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是（填序号），若将收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是。
(2)下面是利用装置C收集氧气的操作，正确的实验操作是（填序号）。
①水中一有气泡冒出，就将导管口移入集气瓶
②待集气瓶口有大气泡往外逸出时，盖上玻璃片再移出水槽
③在结束实验时要先熄灭酒精灯，再将导管撤离出水面。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填序号），反应的文字或符号表达式；收集装置可用E，因为。
7．(1)长颈漏斗
(2) AF
(3)可以控制反应速率
(4)b
8．(1)长颈漏斗
(2)m
(3)可以随时控制反应的发生和停止
(4)下降试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体
9．(1)剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量等于
(2)有气泡产生，气球膨胀
(3)倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合
(4)种类数目质量
2023-2024年人教版九年级上册化学期末专题复习：实验题
1．下图是初中化学常见的实验装置，请回答下列问题。
(1)写出标有字母a的仪器名称：。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是(填字母序号)，反应的化学方程式为，向装置中加入药品前应。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是(填字母序号)。如果利用装置F收集氧气，气体应从导管口(选填“m”或“n”)端通入。
16．(1)试管
(2) A D当集气瓶口有气泡向外冒出
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
17．(1) a B
(2)
(3)收集五氧化二磷，保护环境（或者更环保）
18．(1)铁架台集气瓶
(2) AD
②在C和D装置中，不能用于收集氧气的装置是(填序号)；
③若用E收集氧气，当出现现象，说明氧气已经收集满。
(3)在实验室里，若用装置B来制取二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
17．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(3)为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬塑料瓶改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为，待反应结束后，再次称量装置和药品的总质量，电子天平示数不变；
(4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是：反应前后原子的没有改变，没有增减，没有变化。
10．根据下图所示，按要求回答问题。
反应后注射器中气体的体积
50.0mL
20.0mL
6.5mL
①反应消耗的O2的体积为mL；
②实验测得空气中O2的体积分数为（保留到小数点后一位）。
(5)图2实验的优点是（答一点）。
5．回答下列问题
(1)加热高锰酸钾固体制取氧气可选择发生装置A，反应的文字或符号表达式为；加热时试管口略向下倾斜，目的是。
(1)写出红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式。
(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到的现象为集气瓶内水面上升约 ，通过这一现象可说明氧气约占空气体积的。
(3)与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是什么？。
13．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
9．化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律。
(1)实验一：称量装置和药品的总质量为m1保持装置密闭。使红磷燃烧，锥形瓶内的现象是，待装置冷却后。再次称量装置和药品的总质量为m2，m1与m2的大小关系是：m1m2；
(2)实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，观察到的现象是，白色固体消失。受浮力影响电子天平示数减小；
(2)发出黄色火焰，冒白烟，放热红磷+氧气 五氧化二磷火焰3%
(5)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等
5．(1) (或 ）防止冷凝水回流使试管炸裂
(2)②
(3) B （或 ）氧气的密度比空气的大
6．(1)长颈漏斗
(2)
(3)d
(4)可以控制反应速率a吸收硫化氢，防止污染空气
(5)Y形管在不同的实验中作用各不相同（如图）。
①若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），反应的化学方程式为。
②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，再收集氧气。
12．改进后的测定空气中氧气体积分数的实验置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积。做上记号，组装好仪器关闭止水夹，通电引燃红磷。
(2) /五分之一
(3)环保或使实验结果更准确
13．(1)红
(2)比较环保/节约药品
(3)小
14．(1) 连续并均匀的气泡
(2)氧气
(3) BC
(4)灭火
(5)密度比空气的小
15．(1)水槽
(2) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑加热时试管内的高锰酸钾粉末进入导管，发生堵塞
(3) B H2O2防潮、低温、避光、隔绝水保存(答案合理即可)
3．化学是一门以实验为基础的学科。
(1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。
①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是，反应的文字表达式为，反应的基本类型是。
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是（填字母序号）。检验氧气的方法是。
③图2中发生化学反应的现象为。
(1)燃烧的是（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。
A．温度降低
B．白磷燃烧耗尽氧气
C．试管内产生了二氧化碳气体
(2)白磷燃烧的化学方程式为。
(3)这个实验设计的优点是。
18．如图1是实验室制取气体的常用实验装置及验证二氧化碳性质的装置，请回答相关问题。
(1)写出标号仪器的名称：a，b。
(2)图1中红磷燃烧的现象是，反应的文字表达式为；打开弹簧夹K的最佳时机是。
(3)图2实验中需要提供足量的（填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的。
(4)室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积
反应前注射器中空气的体积
6．如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题：
(1)仪器②的名称。
(2)若用装置B制取氧气，反应的化学方程式为。
(3)如果在空间站失重状态下收集制得的 ，可选用下图装置中的（填字母）。
(4)硫化氢（ ）是一种能溶于水、密度比空气大的有毒气体，可被氢氧化钠溶液反应吸收，实验室可用 固体与稀硫酸在装置B中反应制取，若将B中仪器②改为分液漏斗或注射器，优点是。若用装置E收集硫化氢，气体应从（填“a”或“b”）端通入，同时另一端与装置D（盛有氢氧化钠溶液）的c端连接，目的是。
10．(1) D a
(2) A滴有无色酚酞的水进入集气瓶，进入集气瓶的溶液由无色变成红色
11．(1)长颈漏斗水槽
(2) A C/E
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气集满
(4) BC/CB从长颈漏斗加入过氧化氢溶液从长颈漏斗加入水
(5)倾斜Y形管，使液体转移至固体中 a
12．(1)4P+5O2 2P2O5
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气选择的装置是(填字母)，反应的化学方程式为。
(3)实验室制取二氧化碳反应方程式为，相比装置B，装置C的优点是。
(4)若用G装置收集二氧化碳，气体应从(填“c”或“d”)端进。
参考答案：
1．(1)铁架台
(2) A 检查装置气密性E m
(3) 集气瓶内没有加少量的水，生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂
11．下图中A~E为常见的实验装置，请根据要求填空。
(1)写出标号仪器的名称：①，②。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为；应选用的发生装置是（填字母，下同），应选用的收集装置是。
(3)用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是。
(4)小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较净的氧气，则他应选用的装置组合是（填字母）。由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法：；。
(2)连接装置A与装置F，观察到热水中的白磷燃烧，这一现象说明可燃物燃烧需要；
(3)若要在实验室制取二氧化碳，选择的发生装置和收集装置依次为（填字母），发生反应的化学方程式为；
(4)由G实验现象可知，二氧化碳气体可以用于；
(5)如选用装置D收集某种气体，则该气体应具有的一条物理性质是。
15．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。
①若实验室用上述试剂制取氧气，发生装置应选择上图中(填字母)。
②氧立得制氧机用A剂作供氧剂，发生的反应之一是Na2CO4+H2O=Na2CO3+X，则X的化学式，请对A剂的保存提出一条合理化建议。
16．如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
(1)图A中仪器a的名称：。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气：
8．下图是一组与实验室制取气体有关的信息，回答下列问题：
(1)B中仪器p的名称是。
(2)实验室用A装置制氧气，若选择D装置收集氧气，气体应从（填“m”或“n”）口进入。
(3)B、C都可用作实验室制二氧化碳气体的发生装置，C装置的优点是。
(4)为了解装置C具有该优点的原因，同学们在装置C中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况如图G所示。ab段对应试管中的液面逐渐（填“上升”或“下降”）；从实验装置的角度分析，bc段压强保持不变的原因是。
(1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为色；
(2)与图1装置相比，图2装置的优点是。(答出一点即可)
(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，说明氨气的密度比空气。
14．下面是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题：
(1)写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。若用装置E收集氧气，当观察到导管口有放出时，将导管口伸入盛满水的集气瓶；
2．(1)水槽
(2) AE/EA试管口没有塞一团棉花
(3)将带火星的木条放在导管口c处，若木条复燃，氧气已经集满
3．(1)把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管 分解反应BC/BE将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
(2)
4．(1)气密性
(1)写出标号①仪器的名称：。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用装置A，反应的化学方程式为，实验时，试管口不放棉花引起的后果是。
(3)市面上有多种家用制氧机，方便、轻巧。如氧立得制氧机，使用时，在反应仓中依次加入水、A剂(粉末状过碳酸钠化学式为：2Na2CO3·3H2O2或Na2CO4)、B剂(粉末状MnO2)，即产生氧气。
7．如图是实验室常用的制取气体装置，回答下列问题。
(1)仪器①的名称为。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生与收集装置为(填字母)，发生反应的化学方程式为。
(3)某同学利用生活中的物品设计图C装置制取 ，该装置与B装置相比，优点是。
(4)已知甲烷密度比空气小，若用G装置来收集，气体应从(填“a”或“b”)口通入。
(3)图乙所示的实验中发生反应的化学方程式是：，若实验结束后发现集气瓶底炸裂，其原因是。
2．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)写出装置图中标号仪器的名称b。
(2)实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，可选用的制取装置组合是（从A—E中选择，填字母，下同），该发生装置存在不足是。
(3)若用F装置进行排空气法收集氧气，则验证氧气已收集满的方法是。
(2)图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的文字表达式为。
4．小科查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题：
(1)图1、图2实验前均需检查装置的。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为，能得到干燥气体的收集装置是（填序号），若用图F所示装置收集该气体，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
(2)查阅资料：①相同条件下，氨气（ ）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是（填序号），若将收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是。
(2)下面是利用装置C收集氧气的操作，正确的实验操作是（填序号）。
①水中一有气泡冒出，就将导管口移入集气瓶
②待集气瓶口有大气泡往外逸出时，盖上玻璃片再移出水槽
③在结束实验时要先熄灭酒精灯，再将导管撤离出水面。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填序号），反应的文字或符号表达式；收集装置可用E，因为。
7．(1)长颈漏斗
(2) AF
(3)可以控制反应速率
(4)b
8．(1)长颈漏斗
(2)m
(3)可以随时控制反应的发生和停止
(4)下降试管中固体和液体分离，使反应停止，不再产生气体
9．(1)剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量等于
(2)有气泡产生，气球膨胀
(3)倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合
(4)种类数目质量
2023-2024年人教版九年级上册化学期末专题复习：实验题
1．下图是初中化学常见的实验装置，请回答下列问题。
(1)写出标有字母a的仪器名称：。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是(填字母序号)，反应的化学方程式为，向装置中加入药品前应。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是(填字母序号)。如果利用装置F收集氧气，气体应从导管口(选填“m”或“n”)端通入。
16．(1)试管
(2) A D当集气瓶口有气泡向外冒出
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
17．(1) a B
(2)
(3)收集五氧化二磷，保护环境（或者更环保）
18．(1)铁架台集气瓶
(2) AD