江西省2019中考物理一轮专项第11单元机械能课件

热点考向探究
实验拓展 (7)物体B被碰撞后受 3 个力的作用,最终物体B会停下来是因为受到 质量一定,速度越大动能越大 ; B 。 阻 力的作用。(8)如图 乙所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释: ①对机动车限定最高行驶速度的原因: ②对不同车型限定不一样的最高行驶速度的原因: 速度相同时,质量越大动能越大 。 (9)林红同学想用这套实验装置来探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是 A.质量不同的物体A B.粗糙程度不同的水平面 C.倾斜程度不同的斜面
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【变式1】如图11-5所示,是撑竿跳的过程示意图。运动员助跑的目的是在起跳前获得较大的 撑竿起跳时, 动 能转化为重力势能;越过横杆在最高点时 重力势能 最大,此时动能 “大于”“小于”或“等于”)零。 动能 ; 大于 (选填
图11-5
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【变式2】如图11-6所示,小球沿光滑的斜面由a滚到b,接着又在光滑水平面上滚动经过c。比较小球在a、 b、c三点时速度v的大小 ( C )
可以同时安装几十台到几百台风力发电机组成“风车田”,然后一起供电。
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探究一 动能、势能
例 1 如图 11-1 所示是甲、乙两辆小汽车同时从同一地点出
发的s-t图像,由图像可知,甲车在10~20 s内动能 10~15 s 内动能 等”)。 更大 不变 (选 填“变大”“变小”或“不变” ); 乙车在 0~5 s 内动能比 ( 选填“更大”“更小”或“相
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探究二 机械能及其相互转化
例2 如图11-4所示,一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程 中,小球的动能 ③ ,小球的重力势能 ⑤ ,小球的机械能 ② 。(选填序号)①保持不变;②
一直减小;③先增大后减小;④一直增大;⑤先减小后增大。
图11-4
图11-1
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【变式】小球从空中由静止自由落下,不计空气阻力的影响,某 [解析] 由小球的动能随时间变化图像可知,小球动
段时间小球的动能Ek随时间变化情况如图11-2所示。则小球
能逐渐增加,且动能先增加得较慢,后增加得较快;
在这段时间内重力势能Ep随时间变化情况是图11-3中的 ( B ) 不计空气阻力的影响,则该过程中没有能量的损失,
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考点二 动能
1.动能:物体由于
运动 而具有的能量。一切运动的物体都具有动能。
质量 ,二是物体运动的 速度 。当物体的质量一定
2.物体动能的大小与两个因素有关:一是物体的 越大,动能越大;质量越小,动能越小。
时,物体运动的速度越大,其动能越大;物体运动的速度越小,其动能越小。具有相同运动速度的物体,质量
(7)超速、超载问题的判断:超速问题质量不变,超载问题速度不变。
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例 如图11-7甲所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。
图11-7 (1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 (2)该实验中所探究物体的动能是指物体
速度 的关系。(物体A、B质量不变)
A (选填“A”或“B”)的动能。
所以增加的动能是由重力势能转化来的,即重力势 能一定呈减小的趋势,故 C、D 错误;由于一开始动 能增加得慢,即重力势能转化的动能少,所以剩余 的重力势能较多,而后随着动能增加变快,则重力 势能减小的速度变大,所以重力势能的变化趋势是: 先减小得较慢,后减小得较快;故 A 错误,B 正确。
图11-3
图11-6 A.va>vb>vc C.va<vb=vc B.va<vb<vc D.va<vb、vc=0
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实验突破
突破 测量滑轮组的机械效率
【考点归纳】 (1)水平面上放置木块的作用:通过木块被撞后移动距离的远近反映物体动能的大小(转换法)。 (2)控制变量法:实验中探究动能与小球质量的关系时,必须保持小球到达斜面底部的速度相同;探究动能
动能转化为弹性势能,跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。
4.机械能守恒:如果一个过程中,只有动能和势能相互转化,机械能的总和就保持不变,即机械能守恒。 5.水能和风能的利用:自然界的流水和风能都是具有大量机械能的天然资源。利用水能发电,一定量的
水,上、下水位差越大,水的重力势能越大,能发出的电就越多。利用风能发电,在风力资源丰富的地区,
4.弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。
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考点四 机械能及其转化
1.动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2.在一定的条件下,动能和重力势能之间可以相互转化。如将一小石块从低处抛向高处,再从高处下落 的过程中,先是动能转化为重力势能,后是重力势能转化为动能。 3.在一定的条件下,动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员,在起跳的过程中,压跳板是
(3)该实验物体动能的大小是通过 B被撞的距离大小 来反映的。
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(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过 填“高度”或“质量”)来改变的。 高度 (选
(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结
论 当物体质量相同时,物体的速度越大,动能越大 。 (6)若要探究物体动能与质量的关系,则需使不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下,并观察记录。 相同 (选填“相同”或“不同”)
[解析] 由图像可知,甲车运动的路程与时间成 正比,一直做匀速直线运动,速度不变,所以 10~20 s 内甲车的动能不变; 0~5 s 内乙车速度 v= =
������ ������ 15m 5s
=3 m/s,而在 10~20 s
内,乙车静止,速度为 0,动能为 0; 则乙车在 0~5 s 内动能比 10~15 s 内动能更大。
[点拨] 动能是物体由于运动产生的,但不能理解为“运动的物体具有的能量叫动能”。如在空中飞行
的飞机,不仅具有动能,还具有其他形式的能量。
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考点三 势能
1.重力势能:物体由于被 能越大。 [点拨] 重力势能是物体被举高产生的,但不能理解为“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。如 在空中飞行的飞机,不仅具有重力势能,还具有其他形式的能量。 3.弹性势能:物体由于发生 弹性形变 而具有的能量叫弹性势能。 举高 而具有的能量,叫作重力势能。 2.重力势能的大小与物体的 质量 和 被举高的高度 有关。物体的质量越大,被举得越高,它的重力势
第11课时机械能ຫໍສະໝຸດ 考点知识聚焦考点一 能
物体能够对外 做功 ,我们就说这个物体具有能量,简称能。 [注意] (1)物体具有做功的本领,即说明此物体具有能,但是有能不一定正在做功,物体能做多少功,就说它 具有多少能。 (2)功是能转化多少的量度,功和能的单位是相同的。功的单位是焦耳(J),能的单位也是焦耳 (J)。
与小球速度的关系时,必须保持小球的质量相同。
(3)让体积相同、质量不同的小球从斜面的同一高度由静止释放,目的是使小球到达水平面时具有相同的 速度。
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(4)小球下滑过程中,重力势能转化为动能;在水平面上滚动时,因为受到摩擦阻力,最后静止,机械能转化为 内能。 (5)影响动能大小的因素:物体的质量和物体运动的速度。质量越大、运动速度越大,动能越大。 (6)水平面绝对光滑不能完成实验:木块将一直做匀速直线运动,无法比较木块移动的距离。