动物激素有关的实验探究

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常考激素的实验思路探究
〔1〕甲状腺激素实验思路探究
检测指标：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。
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如：探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响
简述实验步骤如何？
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〔2〕胰岛素和胰高血糖素的实验思路探究
检测指标：
胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。(低血糖、昏迷)
胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。
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如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响
简述实验步骤如何？
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〔3〕性激素和生长激素实验思路探究
简述实验步骤如何？
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例1:为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔 的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图答复：
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〔1〕该实验的目的是探究__胰__岛__素__和__生__长__激__素__对__大__鼠。生长的影响 〔2〕手术应切除___垂__体__和__胰__腺_ 。每次注射各激素的量应按照
单__位__体__重__注__射__量__乘_以__体__重___来计算。
2、哪些长激素和胰岛素用注射法 甲状腺激素和性激素可以用饲喂法 生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质， 甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物， 性激素的化学本质是固醇类。
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研究动物激素生理功能的几种常用方法
(1)、饲喂法
用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲 喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可 以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。 〔提醒：蛋白质、多肽类激素不能用饲喂法实验〕
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切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结 论，如切除垂体生长停滞验证生长激素的生理功能。切除 动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反响来验证 该腺体所分泌激素的功能。
(4)、移植法
在动物体内移入一种内分泌腺〔一般是这种动物本来 没有的〕，观察现象并得出结论，如睾丸、卵巢移植 验证性激素的生理功能。
动物激素有关的实验探究
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人体内的一些主要激素
垂体 甲状腺
胰岛
睾丸或卵 巢
促进生长发育和蛋白 质的合成
促进生长发育、促进新陈代谢， 进步神经系统的兴奋性
降低血糖
升高血糖
促进生殖器官的发育和生殖 细胞的形成，激发并维持各 自的第二性征。
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考虑：
1、探究动物激素的生理作用时采用了哪些方法? 饲喂法、注射法、切除法、移植法
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例1:为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家 兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图答复：
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促进大鼠生长〔及加强 生长激素的促生长作用〕
大于
(3)二次注射后，低血糖病症最先得到缓解的是____号家②兔；假设②号
家兔出现糖尿，那么该兔的尿量将会_______，增原加因是
血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿
______________________________________________________________
____
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例1：根据以下实验结果答复以下问题。
实验一：选取同品种、同日龄的安康大鼠假设干只，施行切 除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理 盐水30天，结果如图1。
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总结归纳
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③和⑤
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生殖
(1)实验中起对照作用的是_______①__和号⑤家兔。
(2)二次注射后，与⑤号家兔相比，假设④号家兔产生尿素的量增
加，原因是__更__多__氨__基__酸__分__解__，__含__氮__部__分__转__变__成__尿__素__的__量__增__加___
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（4）开始刺激后，血糖浓度将____降_低__，原因是 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动： 历年高考 题PPT 版制作 。本课 件为公 益作品 ， 版权所有，不得以任何形式用于商业 目的。 2012年1月15日，汉水丑生标记。 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄 糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况一样的，
且饲养时其他条件要一致。
(2)、注射法
通常把不能饲喂的激素注入动物体内，观察其变化。 如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正 常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注 射甲状腺激素或抑制剂，观察动物变化得出结论。
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(3)、切〔摘〕除法
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实验二：选取安康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中 胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
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