初中化学“生活化”教学策略浅析

初中化学“生活化”教学策略浅析
化学科目是初中学生所学习的基础科目之一，具有很强的理论性和抽象性，因此很难引起学生的兴趣。

为了有效地提高学生对化学知识的掌握和兴趣的培养，采用“生活化”教学策略是很有必要的。

首先，“生活化”教学策略需要将化学知识与学生的日常生活结合起来，让学生感受到化学的实用价值和与生活的密切关系。

例如，可以通过提供化学反应与日常实际生活进行联系的例子，如常见的烧烤做法、面包的制作、果汁腌制、染发等，不仅让学生了解这些实际应用相关的化学知识，而且增强了学生的学习兴趣。

其次，可将学生的生活经验引入教学中，让学生通过实验和观察来探究化学实验，这样可以激发学生对生活中物质的好奇心和求知欲。

例如，让学生根据自己的经验，分析洗手液、清洁剂、洗涤剂和卫生水等日常用品的制作原理，从而进一步理解化学知识。

此外，可以将许多普通事物和物质的化学性质和化学变化融入到教学中，让学生体会到化学实验和理论在日常生活中的实用价值。

例如，在一些化学反应方面，如颜色变化、气味变化、化学制品的变化，通过演示生动的化学实验，让学生自己来验证反应方程式，加深对化学知识的理解。

最后，要加强与学生的互动，老师需要充分了解学生的兴趣和生活经验，从而选择适合学生的“生活化”示例进行讲解。

此外，学生也应该积极参与探究，鼓励学生使用自己熟悉的化学知识来解决实际问题，增强学生的自信心。

总的来说，“生活化”教学策略是一种很有效的教学方式，既能提高学生的兴趣，又能加强学生的理论基础，拓宽化学知识的应用领域，使学生学会发现、思考、解释化学现象，更好地掌握化学知识。