牛津译林版-英语-三下-3BUNIT3period2

牛津译林版-英语-三下-3BUNIT3period2
Unit3 Is this your pencil?（Period2）
教学内容
Words, Fun time & cartoon time
教学目标
1能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
2能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case, lunch box
3 能初步听懂、会说、会运用句型where’s…?
4 能读懂动画中的幽默之处。

教学重难点
教学重点：1 能初步听懂、会说、会运用句型where’s…?
2 能读懂动画中的幽默之处。

教学难点：学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语进行交流。

教学步骤
Step1 Free talk
1T: Hello! Good morning.
S: …
2 Revise the story time
(出示故事图片让学生根据图片问与答)
Step 2 Presentation
1 课件出示单词图片的一部分,学生用句型Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 猜测，师先做示范
T; Look, is this a pencil?
S1: Yes, it is.
S2: Is this a pen?
Ss:...
复习单词pen，pencil，ruler，rubber
教授新词school bag，crayon，pencil case
2 Let’s play a game: Magic eyes
（快速闪现图片）
S: pen, pencil...
复习七个文具类图片并练习拼读
3 Guess and say
学生拿出自己的文具，四人一组，其中一个孩子被蒙住眼睛，另外一个孩子把一个文具放到第一个孩子的面前，第一个孩子拿起这个文具，在组内寻找物主并用Is this your pencil?来提问，直到猜到物品的主人。

Step3 Cartoon time
1 T：（出示一个午餐盒）What’s this? Is this a pencil box
S: No.(引入a lunch box教授)
T：Yes, it’s a lunch box. It’s Sam’s lunch box(出示Sam图) What’s in the lunch box? Please read the dialogue and answer.
S(自渎故事,回答问题) Two cakes.
T: Would Bobby like the cakes? Why?
S(看动画回答)
2 逐图呈现对话，学生听音逐句跟读。

（师指导朗读my，where，over there）
3 学生分角色朗读对话，表演对话。

（根据图片补全对话）
（三人一组表演对话）
Step4 Homework
1 Listen to the tape and read it aloud for five times.听磁带，大声跟读5遍。

2 Copy the new words. 抄写单词中一英三。

板书设计
Unit3 Is this your pencil?
pen
Is this/that pencil ? Yes, it is. /No, it isn’t. ruler
rubber
……
教后记。