幼儿园快乐童谣,动感旋律教案

幼儿园快乐童谣，动感旋律教案
教学目标：通过教学，让孩子们学会一些简单的快乐童谣，增强他们的语言表达能力，让他们在学习中感受到快乐的氛围。

教学重点：让孩子们掌握一些动感旋律的童谣。

教学难点：让孩子们通过音乐与动作的结合来学习快乐童谣。

教学准备：
1.音响设备
2.童谣歌词
3.教学素材（如卡通图片、小动画等）
教学过程：
一、自由活动（5分钟）
老师播放一些欢快的音乐，让孩子们跟着音乐自由活动，放松身心，
为接下来的学习做好准备。

二、童谣学习（20分钟）
1.《小兔子乖乖》
（1）教师播放音乐，孩子们听音乐，模仿乐曲节奏。

（2）教师通过手势和动作教授歌词，如：比划兔爷爷、小兔子摇头等。

（3）老师带领学生一起跟着音乐和动作唱一遍，逐渐做到嘴巴动作、手部动作和身体动作的协调。

2.《两只老虎》
（1）老师拿出两只小虎玩具，让孩子们看一看，依次教授歌词和手势，“两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快，一只没有、一只没有，非
常奇怪、非常奇怪”。

（2）老师带领孩子们跟着音乐和手势唱起来，体验动感旋律。

3.《小星星》
（1）老师用手指弯曲成一个小圆，指向天空，模仿小星星，引起孩子们的兴趣。

（2）老师慢慢教授歌词，让孩子们通过听歌词、观察图画来认识歌词，并做出相应的动作。

（3）老师带着孩子们唱起来，并感受到音乐的美妙，快乐的氛围。

三、小结和拓展（10 分钟）
给孩子们播放一些优美的童谣歌曲，让他们学会挑选属于自己的童谣
歌曲，并在家里进行练习。

四、结束思考（5分钟）
引导孩子们分享自己喜欢的童谣歌曲，并进行简单的评选、讨论，为
下一节课的学习打下良好的基础。

教学总结：
通过本节课的学习，孩子们对童谣歌曲有了了解，学会了一些动感旋
律的童谣，增强了语言表达能力同时也感受到音乐的美妙之处。

教师
通过互动的方式，使学生的学习变得更加生动有趣，激发了孩子们对
学习的兴趣，培养了他们的好奇心和探索精神，为今后孩子们的成长奠定了坚实的基础。