新课堂教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年11月5日开展了新课堂教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”为主题，旨在通过观摩优秀课例、研讨交流、反思总结等方式，推动教师深入理解核心素养内涵，探索课堂教学新路径。

二、活动时间及地点
时间：2021年11月5日
地点：我校多功能厅
三、活动参与人员
本次活动由我校全体教师参加，邀请了相关专家进行点评和指导。

四、活动流程
1. 课例展示
首先，由我校语文教师张老师展示了《荷塘月色》一课。

张老师以学生为主体，注重培养学生的审美能力和语文素养，通过多媒体教学手段，引导学生深入理解文本，感受作者的情感。

2. 课例点评
专家对张老师的课例进行了点评，认为张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。

同时，专家也提出了一些改进意见，如加强对学生思维能力的培养，提高课堂效率等。

3. 分组研讨
教师们分成小组，针对张老师的课例和专家的点评进行研讨。

各组教师结合自身教学实践，分享教学心得，探讨如何将核心素养融入课堂教学。

4. 总结反思
活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动有助于教师们提高对核心素养的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。

同时，他也强调了教师在教学中要注重以下方面：
（1）关注学生个体差异，因材施教；
（2）加强课堂互动，提高学生参与度；
（3）注重培养学生核心素养，促进学生全面发展。

五、活动成果
1. 教师们对新课堂理念有了更深入的理解，认识到核心素养在课堂教学中的重要性；
2. 教师们掌握了多种教学方法，为今后的教学提供了有益的借鉴；
3. 教师们的教学水平得到了提升，为提高教学质量奠定了基础。

六、活动反思
1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，为教师们提供了良好的交流平台。

但在活动过程中，部分教师参与度不高，需要进一步提高教师的积极性。

2. 活动内容方面：本次活动的主题明确，内容丰富，但部分内容与教师实际教学
需求结合不够紧密，需要在今后的活动中加以改进。

3. 活动形式方面：本次活动以课例展示、研讨交流为主，形式较为单一。

今后可
以尝试更多样化的活动形式，提高教师参与度。

总之，本次新课堂教研活动取得了圆满成功，为我校教师的专业成长提供了有力支持。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教师教育教学水平，为培养具有核心素养的学生而努力。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提升教师的教学水平，推动学校教育教学质量的持续提高，我校于
2021年11月15日开展了新课堂教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课
堂教学，交流教学心得，探讨教学方法，共同提升教师的专业素养。

二、活动时间及地点
时间：2021年11月15日（星期一）上午8:30-11:30
地点：学校多功能厅
三、活动参与人员
1. 学校领导：校长、教导主任、教研组长
2. 全体教师：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科教师
四、活动内容
1. 观摩优秀教师的课堂教学
2. 课堂教学点评
3. 教学经验分享
4. 教学方法探讨
5. 教研组工作汇报
五、活动过程
（一）观摩优秀教师的课堂教学
本次活动共观摩了四位教师的课堂教学，分别是语文、数学、英语和物理学科。

四位教师精心准备，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，展现了新课堂的教学风采。

1. 语文课：《背影》
2. 数学课：《圆的面积》
3. 英语课：《My Family》
4. 物理课：《力的合成与分解》
（二）课堂教学点评
在观摩完四位教师的课堂教学后，学校领导和教研组长对每位教师的课堂教学进行了点评。

点评内容包括教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面。

1. 语文课：《背影》
点评：教师教学设计合理，注重激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。

通过多媒体手段，使学生对课文内容有了更深入的理解。

2. 数学课：《圆的面积》
点评：教师教学思路清晰，注重培养学生的逻辑思维能力。

课堂组织有序，学生参与度高，课堂效果良好。

3. 英语课：《My Family》
点评：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围轻松愉快。

通过多种教学手段，帮助学生掌握新知识，提高英语口语表达能力。

4. 物理课：《力的合成与分解》
点评：教师教学过程严谨，注重理论与实践相结合。

课堂组织有序，学生能够积极参与课堂讨论，课堂效果显著。

（三）教学经验分享
在点评环节结束后，四位授课教师分别分享了他们在教学过程中的心得体会。

他们表示，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，善于运用多种教学手段，提高课堂效率。

（四）教学方法探讨
针对课堂教学中的问题，与会教师展开了热烈的讨论。

大家一致认为，要不断提高自己的教学水平，需要不断学习新的教学理念和方法，关注学生的需求，尊重学生的个性。

（五）教研组工作汇报
各教研组长分别汇报了本教研组的工作情况。

他们表示，将继续加强教研活动，提高教师的教学水平，为学校教育教学质量的提高贡献力量。

六、活动总结
本次新课堂教研活动圆满结束。

通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学心得，探讨教学方法，全体教师纷纷表示受益匪浅。

相信在今后的教学工作中，我校教师会不断提高自己的专业素养，为培养更多优秀人才而努力。

七、活动后续工作
1. 教师根据本次教研活动的心得体会，撰写教学反思，不断改进自己的教学方法。

2. 教研组继续开展教研活动，组织教师进行教学研讨，提高教师的教学水平。

3. 学校领导定期检查教研活动的开展情况，确保教研活动取得实效。

新课堂教研活动是我校提高教育教学质量的重要举措。

我们将以此为契机，不断深化教育教学改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

第3篇
一、活动时间
2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00
二、活动地点
学校会议室
三、活动主题
新课堂教学模式探索与实践
四、活动参与人员
1. 教务处负责人
2. 各学科教研组长
3. 全体教师
五、活动议程
1. 主持人开场
2. 教师代表分享新课堂教学实践案例
3. 教研组长讨论与交流
4. 专家点评与指导
5. 总结发言
六、活动内容
1. 主持人开场
活动开始，主持人首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和议程。

随后，主持人强调了新课堂教学模式的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨新课堂的教学方法。

2. 教师代表分享新课堂教学实践案例
首先，由语文教研组的张老师分享了一堂关于《红楼梦》的阅读教学案例。

张老师以“以学生为中心”的教学理念为指导，通过小组合作、讨论、探究等方式，引导学生深入理解文本，提高学生的阅读能力。

张老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，取得了良好的教学效果。

接着，数学教研组的李老师分享了一堂关于“分数的加减法”的教学案例。

李老师运用多媒体技术，将抽象的数学知识转化为具体的图像，帮助学生直观地理解分数的概念。

同时，李老师注重培养学生的动手操作能力，通过设计有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 教研组长讨论与交流
在教师代表分享案例之后，各学科教研组长就新课堂教学模式进行了深入讨论。

大家结合自身教学实践，分析了新课堂教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

语文教研组长指出，在新课堂教学中，教师应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时要关注学生的个体差异，实施差异化教学。

数学教研组长认为，教师应充分利用多媒体技术，将抽象的数学知识具体化，提高学生的学习兴趣。

英语教研组长强调，教师应注重培养学生的听说读写能力，通过多种教学手段，提高学生的英语水平。

4. 专家点评与指导
在教研组长讨论结束后，专家对各位教师的分享和讨论进行了点评。

专家认为，新课堂教学模式具有以下特点：
（1）以学生为中心，关注学生的个体差异；
（2）注重培养学生的创新能力和实践能力；
（3）充分利用多媒体技术，提高教学效果；
（4）加强教师之间的交流与合作。

针对新课堂教学中存在的问题，专家提出了以下建议：
（1）教师应提高自身素质，不断学习新知识、新技能；
（2）加强课堂管理，提高课堂效率；
（3）关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围；
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

5. 总结发言
最后，教务处负责人对本次活动进行了总结。

负责人首先肯定了各位教师的积极参与和辛勤付出，希望大家能够将新课堂教学模式融入日常教学中，不断提高教学质量。

同时，负责人对学校今后的教学工作提出了要求，希望大家共同努力，为学校的发展做出贡献。

七、活动总结
本次新课堂教研活动取得了圆满成功。

通过教师代表分享案例、教研组长讨论交流、专家点评与指导等环节，大家对新课堂教学模式有了更深入的了解，明确了今后的教学方向。

相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量一定会不断提高。