(苏教版)二年级语文上册课件 登鹳雀楼 1
苏教版语文二年级上册ppt课件17 登鹳雀楼
学古诗要求五：理解诗句（字字落实）
白 日 依 山 尽，
傍晚的太阳 靠着 中条山 落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水 滚滚流入大海 调整顺序——“入海
流”就是“流入 海”。
学古诗要求五：理解诗句（字字落实）
课外阅读
送别
王之涣 杨柳东风树， 青青夹御河。 近来攀折苦， 应为别离多。
宴词
王之涣 长堤春水绿悠悠， 畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹， 桃溪浅处不胜舟。
楼(lóu)
楼房
娄 篓(lǒu) (lóu) 竹篓
蒌(lóu)
蒌蒿(hāo)
搂(lǒu)
搂抱
日 山 目
鸟
隹zhuī
隹 雀(què)
难雁 准鹰
鹳(guàn) 雀 楼
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼 （滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。 四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它三 楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。鹳 雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建， 到元初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的 故址，在今山西省永济市。
欲 穷 千 里 目，添加变通顺
想要 全部 看到 想要看到千里之外的 全部景色
更 上 一 层 楼。
就要
再登上一层楼 调整顺序——“千里目”
就是“目千里”。
学古诗要求六：想象意境
一轮红日拌着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐 消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河 水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让 人联想到时间的流逝，无际无穷，我强烈地 感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层 楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最 大限度的获取成就。
登鹳雀楼_苏教版二年级上册
古诗学习（课文插图） 三、想（想象画面） 四、唱（古诗新唱）
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山
海
白日
黄河
千里目
一层楼
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白日： 落山的太阳。 依： 挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 千里目： 指看到更远 的地方 更： 再
想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。
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学习方法
课文
生字词
理解课文
古诗新唱
作业
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一 种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做 鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄 伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的 名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣， 他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千 古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
登山鹳雀楼， 看见大阳依着群山 落下去了，黄河的 水正滚溯流向大海。
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更 上 一 层 楼 。
欲 穷 千 里 目 ，
黄 河 入 海 流 。
白 日 登 依 王 鹳 之 山 涣 雀 楼 尽 ，
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苏教版二年级语文上册《文 18 古诗词二首 登黄鹤楼》公开课课件_5
《登鹳雀楼》教学设计教材解析《登鹳雀楼》是苏教版二年级上册的一首古诗，这首诗是唐代诗人王之涣的一首五言绝句。
前两句写登楼所见，后两句写登楼所想，描绘了北国河山的磅礴气势和壮丽景象，又表现了作者高瞻远瞩之胸襟及孜孜进取之深意，有景有情有理，也反映了一种盛唐气象。
最后两句诗“欲穷千里目，更上一层楼”是千古传诵的名句，道出了“只有站得高才能看得远”的哲理。
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、学会本课的生字，了解古诗的意思。
3、通过朗读感受诗中描写的画面，感受大自然的壮美，体会站得高望得远的道理。
教学重点正确诵读古诗，想象古诗所描绘的画面。
教学难点了解平长仄短这一吟诵的窍门，体会诗理。
教学准备：PPT课件教学过程一、导入新课，读题揭题1、集体背诗2、导入诗题引出王之涣的《登鹳雀楼》，指导读题，揭题，了解作者。
二、自由读诗，要求：借助拼音，读准生字，读通诗句。
三、关注字音，初读指导1、爬楼比赛：读字、词、句。
2、写字及评价：依、穷、目。
3、初读反馈：读准字音，读通诗句。
4、读准停顿，读出节奏。
5、平长仄短，读出韵味。
1）听吟诵 2）微课学习，了解平长仄短3）示范吟诵 4）一起尝试吟诵四、巧借生字，想象画面1、故事引入，引导学生：诗中有画，读了诗，你的脑海中出现了怎样的画面？2、指名说，鼓励学生从单个事物向整个画面发展。
3、巧借生字，引导学生将画面想丰富，想生动。
A(1)看插图理解“白日”和“依”(2)想象太阳靠着群山慢慢下沉的样子。
(3)看着这样的画面，再来读第一句诗：白日依山尽B(1)想象：黄河流入大海的样子，看着画面，你仿佛听到了什么？(2)看黄河流水图，听其声，感受其浩大气势。
(3)说说自己的感觉，再来读第二句诗：黄河入海流。
五、反复诵读，理解诗理引：作者被眼前的壮美深深地震撼，他还想要看到更远的地方，该怎么办呢？1、结合画面，感受“欲穷千里目，更上一层楼”。
2、诵读中，自然理解“千里目”是夸张的说法。
苏教版二年级语文上册《文 18 古诗词二首 登黄鹤楼》公开课课件_1
集体备课用纸【版书设计】17.登鹳雀楼登楼所见{白日／依山尽，黄河／入海流。
登楼所思{欲穷／千里目，更上／一层楼。
【教学反思】《登鹳雀楼》教学反思二年级上册的古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇，诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色，告诉人们要看得远，就要站得高的道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
部分学生对《登鹳雀楼》已经能背的滚瓜烂熟了，但古诗是语言材料的一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。
他们只是机械的背诵，有很多学生连诗中的一些字词还不认识，对诗中蕴含的道理更不明白，因此，根据学生的认知特点，结合低年级语文教学要求，在理解字意和诗句的基础上，读好、背好这首诗，初步体会古诗所蕴含的道理。
1. 交给孩子识字的主动权在板书课题后，我让学生读读《登鹳雀楼》这四个字，我问他们诗人是在什么地方准备做什么？哪个字可以看出来？接着我又问：“他登上鹳雀楼之后都看到了什么？哪个字可以看出来？”以此学生的意识到了新的学习阶段。
马上我又进入阅读。
2、培养学生的想象力。
在本课教学中激发他们的想像力，让孩子在想像中感受美。
如“白日依山尽，黄河入海流。
”通过想像，学生的说话练习“我仿佛看到了（）。
”那夕阳在山边腾起大片余辉，浩浩荡荡的黄河涌动万点碎金流向苍茫无际的远方就在学生脑中清晰地展现出来。
通过反复朗读体会，了解黄河，句式练习说（）的黄河，从而真切感受到黄河水流进大海的那种波涛汹涌、大浪淘天的磅礴气势，这样感悟内化，有感情地朗读便水到渠成了。
3、联系自己的生活实际，体情悟道。
体会古诗所蕴含的道理是本节课的一个难点，在教学中我先指导学生观察插图，引导学生进入角色、换位思考，设身处地。
从而感悟出古诗所蕴含的“站得高，看得远”的道理，知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。
这样，通过学生自身的探索、体验，学生在不知不觉中已突破了这个难点。
在文章的结尾处，通过采访、知识的延伸，使学生更深刻了解“欲穷千里目，更上一层楼。
小学二年级上学期语文《登鹳雀楼》优秀PPT-课件
学习方法
生字词
理解课文
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古诗新唱
课文 作业
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一 种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做 鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄 伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的 名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣， 他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千 古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
登山鹳雀楼， 看见大阳依着群山 落下去了，黄河的 水正滚溯流向大海。
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更欲黄白
上穷河日 登
一 层 楼
千 里 目
入 海 流
依 山 尽
王 之 涣
鹳 雀 楼
。，。，
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人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
学习首方页法
山 白日 千里目 海 黄河 一层楼
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白日： 落山的太阳。 依： 挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 千里目：指看到更远
的地方
更： 再
想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。
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古诗学习方法
一、读（熟读能诵） 二、看（课文插图） 三、想（想象画面） 四、唱（古诗新唱）
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数学课件：/kejian/shuxue/
二年级语文上册第18课古诗两首(登鹳雀楼)精选教学PPT课件苏教版
我会认
guàn
yù
鹳
欲
多音字
更
ɡēnɡ （更衣
半夜三更）
ɡènɡ （更好
更加）
我会写
yī
依
组词：依着 为命。
音序：Y 部首：亻 结构:左右
依靠 书写指导：左窄右宽，横宜长， 末笔捺宜舒展。
造句：小兰和奶奶相依
qióng
穷
组词：无穷 屈词穷。
音序：Q 部首：穴 结构:上下
贫穷 书写指导：“穴”略宽，上点 居中，“力”撇舒展。
核心问题： 这首诗告诉我们什么道理？ 全诗告诉我们的道理：只有站得高才能看得远。
串珠问题： 1.诗人登上哪儿了？
鹳雀楼。
2.诗人登上去后看到了什么？
诗人登上鹳雀楼看到了傍晚的太阳靠着群山落下
去了，黄河流入大海。
3.诗人登上去后想到了什么？
诗人登上鹳雀楼想到的是：想看到很远很远的
地方，就要再登上一层楼。
梳理文意
登鹳雀楼
依：靠着。 入海流：指黄河最 （唐）王之涣 终流入大海。
白日依山尽，黄河入海流。
白日：傍晚的太阳。 尽：完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉，最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山
落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
欲：想要。
更：再。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。 千里目：指看到更远的地方。
总是动人乡思处，更堪容易上高楼。
国学诵读
黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng)
笛何须怨(yuàn)杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化 【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑.
二年级上册语文课件-古诗两首_苏教版(2016)
。 复照青苔上
返景：夕阳返照的光影。 复：又
“景 :古时同“影”。 落日的余辉射进树林深处， 斑斑驳驳的光影又映照在
湿润的青苔上。
精读课文
鹿柴
空山不见人， 但闻人语响。
寂静
返景入深林， 复照青苔上。
幽暗
精读课文
导入课文
王之涣，字季凌，生于668年，卒于742年， 王之涣少有侠气，去官之后，漫游黄河南北，强 自克制，功于文学，十年后名声大振。在李白、 杜甫还不出的时候，王之涣、王昌龄、高适已经 名躁一时。
王之涣存世诗现在只有六首，他的作品，以 边塞诗为多，诗境广阔，激人奋进。
初读课文
要求：
自己大声读几遍古诗，做到不错读，不漏 读，不重读。
精读课文
感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
巩固课文
背诵默写 白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里／目， 更上／一层／楼。
导入课文
鹿柴
唐 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林，
复照青苔上。
导入课文
王维，唐朝诗人，字摩 诘。以诗、画名世,人称 “诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”。
精读课文
精读课文
这首诗描写了什么画面？表达了诗人怎样的 感情？
描写了夕阳、西下空山深林的幽静景色，表 达了诗人心平如镜，如入神境的闲情逸趣。
精读课文
拓展阅读
山居秋暝 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
竹里馆 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
· 第十八课
学习目标
1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课 生字。
8.登鹳雀楼 (课件)(10张)
《登鹳雀楼》
难点名称：正确、流利地朗读古诗和背诵故事；展开想象，能用 自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
壹贰叁肆
创
古
古
古
作
诗
诗
诗
背
译
注
赏
景
文
释
析
01.创作背景
在山西永济县有一座著名的高楼——鹳雀楼，鹳雀楼前对中条山， 下邻黄河。风景秀丽。 它为什么叫鹳雀楼呢？ 是因为有一种形状像鹤的鹳鸟经常停留在上面。
的。
。。
意
思
。
04.古诗赏析
这首诗在写法上有一个特点：
它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相 对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。 后两句也如此，构成了形式上的完美。
回忆总结
有一天，唐代的大诗人王之涣登上了鹳雀楼，他抬 头远望，只见太阳快要落山，黄河奔流向海。看着眼 前壮丽的美景，他想：要想看得远，就得站得高。于 是他吟诵道：白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目， 更上一层楼。这就是著名的古诗《登鹳雀楼》。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
• bái rì yī shān jìn， • 白 日 依 山 尽， • huáng hé rù hǎi liú。 • 黄 河 入 海 流。 • yù qióng qiān lǐ mù， • 欲 穷 千 里 目， • gèng shàng yìcéng lóu。 • 更 上 一 层 楼。
感谢观看
这首诗写诗人在登高望远中 表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取
唐 代
登
上
穷
秋苏教版语文二年级上册第课《古诗两首》(登鹳雀楼)ppt课件
qióng
穷
音序：Q 部首：穴 结构:上下
组词：无穷 贫穷 造句：小偷被警察问得理 屈词穷。
书写指导：“穴”略宽，上点 居中，“力”撇舒展。
mù
目
音序：M 部首：目 结构:独体
组词：目光 目录 造句：他向我投来羡慕的 目光。
书写指导：书写时宜瘦，且居 中，两横左靠右不靠。
结合核心问题品读古诗。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
课文结构
太阳落山（实景） 登楼所见
登 鹳
黄河入海（想象）
融情于景
雀
寓理于事
楼 登楼所思 欲穷千里目（博大胸怀）
更上一层楼（包含哲理）
课文主旨
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
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登楼寄远
李九龄
满城春色花如雪，极目烟光月似钩。 总是动人乡思处，更堪容易上高楼。
国学诵读
黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng) 笛何须怨(yuàn)杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化
【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑.
课后作业
完成“阅读方法练”。
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二年级语文上册课件-苏教版《登鹳雀楼》教学设计
苏教版语文二年级上册《登鹳雀楼》教学设计[课题]登鹳雀楼[教材简介]唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。
这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。
以登楼的过程为顺序，写景抒情，析事明理。
诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼。
”于写景中抒发感情，于记事中阐明“只有站得高才能看得远”的哲理。
诗歌紧扣“登”字，“登楼”有所见，“登楼”有所思，由“见”及“思”，“思”中悟“理”，结构严谨，层次清晰，意境雄浑，气象开阔，又用纯白描的手法，真景实写，一气呵成，于平淡之中见奇伟。
其诗句已成为至理名言，后人又赋予认识周围事物、深究事物原理等意义。
全诗语言凝练，意境深远，节奏明快，读来琅琅上口，听来和谐优美，深受学生的喜爱。
[目标预设]1、学会本课生字、新词，读准字音，读通诗句。
2、有感情地朗读和背诵古诗，培养学生诵读古诗的兴趣。
3、通过学习“欲穷千里目，更上一层楼。
”理解其蕴涵的哲理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
[重点、难点]1、正确理解诗句的意思，想像诗句描写的景象。
2、诵读古诗，想像古诗描写的画面，体会其意境。
[教学准备]小黑板、图片、画笔、吟唱诗文的磁带。
[设计理念]语文教学要求突出学生的主体作用，培养学生的创新思维。
先通过鲜明的图画入手，创设情景，营造气氛，主动探求知识，采用直观教学、情境教学等形式来激发学生的兴趣。
《语文课程标准》也提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。
而后由图入文，图文结合，不断理解文字传达的意境。
最后通过有感情地朗诵，渐入佳境，在读中思、在读中想、读中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理。
所以在本节课上我力求体现以下两点理念：1.正确把握语文学科教学的特点，力求达到工具性与人文性的统一。
2.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
[设计思路]语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维、想像能力。
部编版二年级语文上册《登鹳雀楼》课件
学古诗要求四：理解字词
白日：傍晚的太阳。 依：靠着，倚靠着。 尽：尽头，完了。 欲：想要。 穷：穷尽，全部。 千里目：目千里，看到千里之外。
学古诗要求五：理解诗句（字字落实）
白 日 依 山 尽，
傍晚的太阳 靠着 中条山 落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
调整顺序——“入 海流”就是“流入
海”。
学古诗要求五：理解诗句（字字落实）
欲 穷 千 里 目， 添加变通顺
想要 全部 看到 想要看到千里之外的全 部景色
更 上 一 层 楼。
就要
再登上一层楼 调整顺序——“千里目”
就是“目千里”。
学古诗要求六：想象意境
一轮红日拌着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消 失；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归 入大海，我强烈地感觉到要想看得更远，就必 须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不 断地进取，最大限度的获取成就。
首页
学古诗要求一：读准字音 学古诗要求二：读通诗句
自己大声读课文几遍，做到不错读， 不漏读，不重读，不打结。
白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里／目， 更上／一层／楼。
学古诗要求三：知诗人
王之涣，字季凌，生于668年，卒于742年， 王之涣少有侠气，去官之后，漫游黄河南北， 功于文学，十年后名声大振。在李白、杜甫还 不出名的时候，王之涣、王昌龄、高适已经很 有名了。
学古诗要求七：感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
坐井观天 鼠目寸光
学古诗要求八：背诵默写
白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里／目， 更上／一层／楼。
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课堂检测
一今天学的古诗是——代的————写的——— ———。 二结合诗句，解释带点的字 1 白日依山尽。 • 依：——尽：—— • 2欲穷千里目穷： • 欲———穷—— 三用本课所学诗据填空 ： 虽然明明考试得了90 分，但老师还想对他说—————————— ——————。
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凉州词 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
17 登鹳雀楼
guàn
鹳 雀楼
鹳 雀楼
王之涣，唐代 著名诗人，他的诗，
很多都被当时乐工
制成乐曲，广为传 唱，深受人们喜爱。
认一认，读一读.
鹳雀楼 千 • • • •
学古诗方法 1 读准确，读通顺。 2 懂得诗中词的意思。 3 理解诗句意思。 4 这首诗让你明白什么道理？ 5 背诵古诗。
送别
• 白日
依
尽
欲
穷
• 千里目
更
登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。
傍晚的太阳依靠着连绵 起伏的群山渐渐落下去了。
欲穷千里目， 更上一层楼。
想要看到很远 很远的地方，就要 再登上一层楼
•只有站得高， 才能看得远。
• 欲穷千里目，更让一层楼
• 欲穷千里目， 少壮不努力，
更上一层楼。 老大徒伤悲。