识字10 升国旗教案

10 升国旗
［教学目标］
一、掌握新知识
1. 学会11个新字，会写4个字。

能借助拼音，流利地朗读课文。

2. 认识“囗、纟”两种偏旁，能够用“多么”进行表达。

3. 掌握本课所学的字词，能够按照正确的笔顺书写。

二、培养情感态度与价值观
引导学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，学会尊敬国旗，激发热爱祖国的情感。

［教学重难点］
正确、流利地朗读课文，规范书写本课新字。

［教学课时］
1课时
［教学过程］
一、歌曲导入，揭示新课
1.（播放《国歌》）同学们，你们对这首音乐很熟悉吧，你们在什么场合听到过它？
2.学生讨论交流，回答问题。

（在升国旗时）
3.揭题：同学们说得太对了，这首音乐是升国旗时演奏的国歌。

今天
我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。

（板书：升国旗，认读新字。

）
二、初读文本，感知文本
1.学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出新字词。

2.听课文录音，学生小声跟读。

3.再次自由读课文，要求读准课文新字词。

读完后检查自学情况。

三、巩固识字，指导书写
1.（出示：五中立正）你们还认识它们吗?让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。

2.你学会了哪些新字？介绍一下你的学习方法？学生自由识记，介绍方法。

四、精读文本，品读感悟
1.指导看图引读，出示第一句:五星红旗，我们的国旗。

2.我们的国旗是什么样子的？出示图片：刘翔手举红旗。

指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？
3.指导看图，引读第二、三句。

4.在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来的？
5.国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！在祖国的蓝天上空随风飘扬。

多美啊！谁能把这样的美丽通过你带感情的朗读表达出来？(指名读)
6.学习第四、五句。

7.练习有感情地朗读课文，背诵。

［教学反思］
在教学本课时，我通过播放《国歌》创设情境，使学生的听觉、视觉受到刺激，为接下来的学习打下基础。

在教学本课知识时，我结合课文渗透爱国主义思想教育。

让学生理解国旗是祖国的象征，是我们中国人的骄傲，是无数革命英雄用鲜血染成的，无论何时何地，我们都要尊敬它、爱护它。