黄凌梅《点起生命之火展开五彩世界》

点起生命之火展开五彩世界
----谈丰富多彩的少先队活动
内容提要：
少先队组织以展开队会为重要形式，把少年儿童组织起来、凝聚起来，以严谨肃穆的组织教育、生动活泼的实践教育和扎实有效的自我教育，协助少年儿童树立准确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为习惯。

队会，对于每一个参与的队员，是一个极好的教育过程，对每一位辅导员也是相互学习交流的机会。

本文从少先队会需要文明礼仪、少先队会必须体现特色、少先队会要具有教育意义、少先队会要注重学生参与、少先队会需要改革等五个方面做详细阐述。

关键词：文明礼仪特色参与创新
少先队组织注重依据少年儿童的群体特征，以展开队会为重要形式，把少年儿童组织起来、凝聚起来，以严谨肃穆的组织教育、生动活泼的实践教育和扎实有效的自我教育，协助少年儿童树立准确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为习惯，为少年儿童的健康成长提供了有效协助，在几代人的成长历程中留下了深深的印迹。

队会，对于每一个参与的队员，是一个极好的教育过程，对每一位辅导员也是相互学习交流的机会。

每节队会的后面都凝聚着辅导员老师的心血，也融入了队员们的努力。

有的队会做得相当精彩，激动人心，的确令人交口称赞，细细品味感触颇深。

一、少先队会需要文明礼仪
主题队会利用少先队的礼仪感染少先队员，实行少先队组织教育，是任何组织不能比拟的。

用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、宣誓、鼓号、队服、队长标志等少先队特有的标志，以及用这些标志综合组成的各种仪式。

少先队的礼仪是为少先队组织服务的。

整齐的报数、响亮的鼓号声，英姿飒爽的旗手、护旗手的出旗、退旗仪式，嘹亮的《我们是共产主义接班人》的队歌声，队员庄严的向着队旗高高举起右手敬队礼，表示“人民的利益高于一切”，举起右拳，“准备着：为共产主义事业贡献力量！时刻准备着”的呼号声，当嘹亮的鼓号声从耳边响起，当一面面火红的队旗行进时，都能使每个少先队员的责任感，
使命感、光荣感油不过生，这些有形的教育，将会使少先队员感到自己肩负的责任，感到骄傲和自豪！这就是少先队礼仪的魅力和感染力，是任何语言所不能达到的效果。

礼仪是教育的外在形式，教育内容决定教育形式，教育形式对教育内容起着影响和强化作用。

从队会的主题来看，集中体现了一种时代感，有创意，有特色，形式多样，即使是同样的主题也要赋予不同的响亮的名字，如：“争做时代小主人”、“五星红旗我为你骄傲”、“少年梦中国梦”等，都从不同的侧面展示了少先队员期盼实现中国梦的愿望。

二、少先队会必须体现特色
队会的主题恰倒好处地体现这个阶段队员的年龄特点或学校的特色。

就我校三年级“成长的故事”正是符合了三年级的特点，他们用自己的照片讲述着成长的过程，感谢父母养育之恩和老师的殷切教导，非常适合这个学校三年级住校队员的实际情况。

六年级的“尊重他人”也体现了这个时期同学争强好胜，喜欢表现自我的愿望。

通过队员们的自我理解，队员们明白了要尊重他人理解他人的道理。

四年级的“让环保走进校园”教育了队员环保要从小做起从点滴小事做起。

五年级的“从小学会自我保护”通过小品的形式表演了应该如何实行自我保护。

这些题材都以明确的标题告诉队员如何做人，为队员的成长指出了准确的道路。

三、少先队会要具有教育意义
活动是少先队的生命。

没有活动，就没有少先队。

一个主题鲜明的主题队会，不但丰富队员的生活，还能够在队员幼小的心里点起生命之火，眼前展开五彩缤纷的世界，从中明确做人的道理，从而满足他们成长中的多样需求，让他们在体验中享受成功、快乐生活、健康成长，成为他们一生的精神财富。

每节队会对队员来说都具有一定的教育意义。

队员们通过参加这队会，觉得自己充实了，写作文有内容了，有话说了。

了解了社会。

队员们编写的“收易拉罐”是他们在收集易拉罐后把遇到的情况通过小品表演出来，中间修改了好几次，但每次修改他们都是有很多事例要说，最后他们用了最精华的部分。

活动的本身就是教育的过程。

队员们参与活动，他们在表演自己以前做过的事，心里充满了自豪。

队会的形式能够多种多样。

六年级的“绿色的呼唤”是在户外实行的，他以独特的表演形式向世人发出警示——人类的生存环境正面临着破坏，白色污染、空气污浊在告诫所有的人，要保护环境。

队会中使用小品、相声、歌表演、快板、朗诵、记者采访、辩论等形式，使每一个队会都得到了较好的展示。

另外，幻灯、录象、录音的使用极好的烘托了队会的气
氛，把多媒体引入队会，也是这次队会的又一特点，做出了少先队员自己的队会才是队会的真正的目的。

队员们参与活动，把遇到的事情编成了小品，把多年来的成绩编成了快板和故事，把对家庭的爱到扩展对社会的爱，把对同龄人的爱扩展到对老师的爱，通过这40分钟展示出来了，其中的内容真真切切感人至深。

所以，做出少先队员自己的队会，不是一件容易的事，他需要队员的亲自参与。

参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。

队员们在参与中体验悟出真谛，同时把辅导员的思路化做队员的行为。

四、少先队会要注重学生参与
队会的参加人员更应该具有广泛性。

队会注重学生参与，使学生在亲自实践中接受教育，这是体现队会先进性的一个重要表现。

但是，当前队会的参加人员主要是中队辅导员老师和本班级学生，一部分有文艺或其它特长的学生又是绝对主角，这使参加人员的涉及面比较小，学生参与率比较低，还不能达到全体队员受教育的效果。

队会实行改革，能够扩大队会的参加人员。

一是要提升队员的参与率。

在队会的准备阶段，让队员懂得为什么要搞这个主题队会，怎样搞这个主题队会，要实行小议，根据每名队员的特长，接着分工落实，使每个队员都有一份活动的准备工作，如你设计过程，我找资料，他负责编排节目等等；在队会正式展开时，要每个小队把自己准备工作的成果都集中地表现出来，使大家都受到更直观、生动的教育。

如：你唱歌，我演小品，他演快板等，让每个学生都有展示自己才华的机会。

二是要增加参加队会人员的涉及面。

队会是少先队组织对少先队员实行教育的一种方式，也是沟通队员与学校，队员与家庭，队员与社会的一种载体，在展开队会时，能够邀请学校领导、相关的社会各界人士和学生家长观摩，并参与到队会当中去，在这过程中，能够增强他们对当代少年儿童，对自己孩子的了解，对自身也是一种教育。

五、少先队会需要创新
根据学校实际情况我校在队会设置上实行创新，既能保证队会的数量，又能保证队会的质量。

中队队会分为确定主题队会和非确定主题队会。

确定主题队会由中队根据学校布置的主题，按照队会的固定程序实行，每月举行一次；非确定主题队会以班级、学校或生活中的某件事为主题，能够省略队会的一般程序，用10分钟左右的时间，以晨会的形式，每周召开一次；小队队会的主题自定，不定期举行。

当然，少先队队会也存有诸多不足。

少先队组织展开队会活动的根本目的，也是为了提升学生的动手和动脑水平，这与课改的目的是一致的。

但是，当前队会的一些内容过于
形式化，学生的表演成分过多，他们的内心体验还不能充分表现出来。

为了使队会既符合少年儿童的心理特点，又能把握时代教育的主旋律，少先队队会改革必须与学校课改紧密结合，多确定一些与课本内容相关的主题，在表现形式上要尽量符合课堂要求，使队会与学校教学联系起来，成为提升教学质量的一个有效载体，让学生在轻松、自然、和谐的气氛中受到教育。

我们的队会既要体现新时期少先队员的特点，又要保留少先队的优秀传统，开好少先队员自己的队会，奏响时代的主旋律。