诊断与评估:“一带一路”视域下高等职业教育质量ANP法求解
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Diagnosis and Evaluation: ANP Method for Higher Vocational Education Quality Under Horizon of
uBelt and Road”
作者： 祝宝江[1];蒋景东[2];陈国雄[2]
作者机构： [1]盐城工业职业技术学院,江苏盐城224005;[2]贺州学院,广西贺州542899
出版物刊名： 黑龙江高教研究
页码： 52-57页
年卷期： 2019年 第4期
主题词： “一带一路”;高等职业教育质量;ANP方法;诊断与评估
摘要：“一带一路”视域下国内外职场高度关注着高等职业教育质量诊断与评估。
针对该问题,通过对目前高等职业教育质量诊断与评估基本状况的剖析,深入挖掘存在问题的根本原因,寻求其中的不足以期创新,因而运用ANP方法对高等职业教育质量最终落脚点培养的人才做出较为合理、准确和科学的诊断与评估。
因此,构建了学历资历、复合能力、软技术能力、风险指标等4个维度10个子指标的高等职业教育人才诊断与评估指标体系,经过证明求解,并提出建设性的对策建议,期盼能对高等职业教育质量进一步提升有所裨益,从而达到为“一带一路”国家建设的需要而供给关键性人力资源的目的,具有深远的现实意义。