(西师大版)数学-解决问题PPT课件1

小宇排第15, 又是什么意思？
之间”是什么意思？
包括谁？不包括谁？
怎样解答？
11、12、13、14
可以数一数。
我来画一画。
第10
小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗？
第10 第15
简洁、清楚。
第15
我们再来算一算。
小红：15-10=5（人） 小平：15-10-1=4（人）
谁的算式对呢？？？
第10
小平为什么要减1，减10又是什么意思？
你知道我们的队伍里 一共有多少人吗？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
第6单元 11～20各数的认识
第 4 课时 解决问题
人教版·一年级上册
给数字卡片排排队
7
呜
1号
呜
呜
9 11 12
…..
与10相邻的两个数 是几和几？
给数字卡片排排队 2号
16 18 19
15和20之间共有几个数？ 分别是哪几个数？
你知道了什么？
小丽和小宇之间有几人？
小丽和小宇之间有几人？
小丽排第10, 是什么意思？
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
第15
解答正确吗？
小丽和小宇之间有4人。
1.东东和玲玲之 间有几人？3人
第8
第4
2.能力提升
今天我从第10页读到第14页， 明天该读第15页了。
他今天读了几页？
10、11、12、13、14
从第10页读到第14 页，要包括第10页 和第14页哟。
有什么要注意的吗？
3.思维拓展
同学们排队跑步。琳琳的前面有4人，后面有6人。