聋哑学生人格特征与社交焦虑、自尊、孤独的研究

聋哑学生人格特征与社交焦虑、自尊、孤独的研究
胡立荣;郑维峰;丁万涛
【期刊名称】《中国民康医学》
【年(卷),期】2002(014)001
【摘要】目的:探讨聋哑学生的人格特征与社交焦虑、自尊心、孤独感之间的相互关系,为搞好特殊教育及心理指导提供理论依据.方法:应用艾森克人格量表(EPQ)、儿童社交焦虑量表(SASC)、自尊量表(SES)和儿童孤独量表(CLS)对45例聋哑学生,62例正常学生进行测评.结果:聋哑学生的P、N分高于正常组(P＜0.01),E分低于正常组(P＜0.01),SES、CLS分高于正常组(P＜0.01),SASC分高于正常组(P＜0.05).L分与N分正相关(P＜0.05),SASC与P、CLS分正相关(P＜0.05),CLS与SES分正相关(P＜0.01).结论:聋哑学生的心理特征明显有别于正常学生,聋哑学生社交焦虑、自尊心、孤独感可能与人格特征有关.
【总页数】2页(P24-25)
【作者】胡立荣;郑维峰;丁万涛
【作者单位】325000,浙江省温州市精神病院;325000,浙江省温州市精神病院;湖北省荆州市精神病院
【正文语种】中文
【中图分类】R395.1
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